□鞏 芳 劉妮娜

一、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)必要性分析

高等職業(yè)院校在辦學(xué)過(guò)程中需要進(jìn)行密切的校企合作，為全面培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和就業(yè)能力，爭(zhēng)取在校內(nèi)就可以為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在校內(nèi)就可以將課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，在實(shí)際設(shè)備中試驗(yàn)運(yùn)用，以便走出校門后更好地應(yīng)用到實(shí)際工作崗位之中，減少或者縮減企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，做企業(yè)最放心的人才培養(yǎng)搖籃。

二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需求

學(xué)校需要緊密聯(lián)系企業(yè)，組成混編的師資團(tuán)隊(duì)，從專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案的制定、課程的編制等都需要根據(jù)企業(yè)的變化及時(shí)調(diào)整自己的育人方式或者實(shí)訓(xùn)課程，并結(jié)合課程的不同需求進(jìn)行完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。以高鐵維修供電一體化的改革要求為例，原有的教學(xué)方式是細(xì)分成三個(gè)專業(yè)，各專業(yè)有自己獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，相互之間關(guān)聯(lián)度不大，更沒(méi)有形成聯(lián)動(dòng)的實(shí)訓(xùn)模式。但按照國(guó)鐵集團(tuán)19號(hào)文件要求，三個(gè)專業(yè)需要一體化作業(yè)，要求學(xué)生在課內(nèi)就要熟悉相關(guān)專業(yè)的內(nèi)容和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)一專多能，在學(xué)習(xí)自己主專業(yè)的同時(shí)要了解熟知相關(guān)專業(yè)的內(nèi)容，理論上要達(dá)到主專業(yè)精通，相關(guān)專業(yè)了解，在實(shí)訓(xùn)上更要全面關(guān)聯(lián)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地也需要建立聯(lián)動(dòng)型，和企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境要求一致，才能達(dá)到良好的實(shí)訓(xùn)效果。但現(xiàn)場(chǎng)屬于在用設(shè)備，日常要保證運(yùn)輸生產(chǎn)，不可能提供學(xué)生實(shí)訓(xùn)，所以學(xué)校要建設(shè)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，同時(shí)該實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所在建設(shè)要求上和操作實(shí)驗(yàn)上要高于現(xiàn)場(chǎng)，供完成學(xué)生的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，還可以為企業(yè)職工提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，同時(shí)為職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)提供服務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的功能和企業(yè)更深入地完成校企合作。

三、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

(一)接觸網(wǎng)工藝培訓(xùn)區(qū)。

1.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。將按照接觸網(wǎng)工藝建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)模擬絕緣關(guān)節(jié)，建設(shè)接觸網(wǎng)工藝培訓(xùn)區(qū)，包括支柱裝配、整體吊弦、電連接、棘輪補(bǔ)償裝置、無(wú)補(bǔ)償、附加線懸掛等關(guān)鍵工序，參考長(zhǎng)度80～100m，不少于8根支柱。

為方便學(xué)生觀看和拆解每一個(gè)零件的細(xì)節(jié)，將接觸線的高度設(shè)置為2.4m，并按照標(biāo)準(zhǔn)軌距鋪設(shè)軌道，定制專門的實(shí)訓(xùn)用梯車用于培訓(xùn)演練。在每種零件上懸掛標(biāo)識(shí)牌，標(biāo)出零件的用途、材質(zhì)、特殊要求等，便于學(xué)生邊學(xué)邊練，同時(shí)結(jié)合規(guī)范要求進(jìn)行自檢。

2.主要功能。接觸網(wǎng)工藝培訓(xùn)區(qū)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行工藝培訓(xùn)和實(shí)操演練，固化施工工藝，保證熟練掌握工藝流程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為進(jìn)入工作崗位的日常檢修工作奠定基礎(chǔ)。還具備工藝試驗(yàn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定等功能。例如：棘輪補(bǔ)償安裝、電氣連接線安裝、斜拉線端子預(yù)配角度、弓形定位器的安裝、桿號(hào)牌的粘貼、螺栓穿向及力矩衰減試驗(yàn)。

3.工藝培訓(xùn)區(qū)展示內(nèi)容。螺栓穿向及特殊要求；腕臂安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)；承力索接觸線終端及棘輪補(bǔ)償裝置安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)；定位器及斜拉線安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)；吊弦安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)；彈吊安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)；隔離開(kāi)關(guān)安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)；電連接壓接工藝標(biāo)準(zhǔn)；拉線安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)；附加線預(yù)絞絲保護(hù)條及終端工藝標(biāo)準(zhǔn)。

4.實(shí)體圖。如圖1所示。

圖1 接觸網(wǎng)工藝培訓(xùn)區(qū)整體實(shí)體圖

(二)電力變電工藝培訓(xùn)區(qū)。

1.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。將按照電力變電工藝標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置電力系統(tǒng)和牽引供電系統(tǒng)模擬屏各1塊、牽引變電所控制盤柜和端子箱各1面(并沿鋁合金電纜橋架敷設(shè)一定數(shù)量的二次電纜)、地網(wǎng)焊接作業(yè)臺(tái)和27.5kV電纜頭制作作業(yè)臺(tái)各1個(gè)(配置地網(wǎng)焊接工具、電纜頭制作工具各一套及相應(yīng)的材料)。為12*8m的敞開(kāi)式房屋，地面要求自流平處理，鋪設(shè)防靜電地板，其中電纜敷設(shè)位置鋪設(shè)透明鋼化玻璃地板。屋內(nèi)提供照明及5處AC220V電源插座。

2.主要功能。電力變電工藝培訓(xùn)區(qū)直觀、形象地展示整個(gè)電力及牽引供電系統(tǒng)的相關(guān)工藝和設(shè)備，使學(xué)生掌握理論知識(shí)、熟練操作技能、固化工藝工法、統(tǒng)一全線施工工藝標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合，對(duì)照檢修流程結(jié)合實(shí)際設(shè)備逐項(xiàng)進(jìn)行，創(chuàng)造出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際作業(yè)的真實(shí)場(chǎng)景。

3.工藝培訓(xùn)區(qū)展示內(nèi)容。工藝培訓(xùn)區(qū)展板分為兩塊，為27.5kV電纜頭制作工藝標(biāo)準(zhǔn)和接地網(wǎng)焊接的工藝標(biāo)準(zhǔn)。高壓電焊接影響到整個(gè)供電系統(tǒng)，對(duì)工藝要求很高，學(xué)生在學(xué)習(xí)中只看圖片，視覺(jué)和感官系統(tǒng)不能同步，通過(guò)展示區(qū)的實(shí)物展示，同學(xué)們對(duì)焊接要求有了實(shí)際認(rèn)識(shí)，了解需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，雖然在實(shí)作中暫還不能達(dá)到該技術(shù)，但后期通過(guò)加強(qiáng)練習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)。

(三)信號(hào)工藝培訓(xùn)區(qū)。

1.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。信號(hào)工藝培訓(xùn)區(qū)設(shè)置室外設(shè)備工藝培訓(xùn)區(qū)和室內(nèi)設(shè)備工藝培訓(xùn)區(qū)兩大部分。室外設(shè)備工藝培訓(xùn)區(qū)設(shè)置室外軌道區(qū)段、道岔轉(zhuǎn)轍機(jī)、信號(hào)機(jī)等設(shè)備，室內(nèi)設(shè)備工藝培訓(xùn)區(qū)設(shè)置分線盤、機(jī)柜、電源屏等設(shè)備。工藝培訓(xùn)區(qū)按照現(xiàn)場(chǎng)施工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，對(duì)室外配線、箱盒安裝、電纜成端、室內(nèi)布線等關(guān)鍵工序進(jìn)行工藝展示。

2.主要功能。信號(hào)工藝培訓(xùn)區(qū)包含了工藝培訓(xùn)以及技術(shù)演練兩大功能。通過(guò)工藝展示，使學(xué)生更好的了解工藝標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范施工方法，保證施工質(zhì)量。通過(guò)技術(shù)演練，提升自己的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步掌握信號(hào)設(shè)備技術(shù)條件，更好的適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)技術(shù)人員的實(shí)用和要求。學(xué)生可以結(jié)合培訓(xùn)區(qū)的室內(nèi)外設(shè)備進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，模擬現(xiàn)場(chǎng)信號(hào)設(shè)備的工作場(chǎng)景。信號(hào)工藝培訓(xùn)區(qū)通過(guò)工藝和技術(shù)兩方面達(dá)到對(duì)學(xué)生培訓(xùn)的目的。

3.工藝培訓(xùn)區(qū)展示內(nèi)容。箱盒安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)；箱盒配線工藝標(biāo)準(zhǔn)；信號(hào)機(jī)安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)；轉(zhuǎn)轍裝置工藝標(biāo)準(zhǔn)；電纜成端工藝標(biāo)準(zhǔn)；電纜引入工藝標(biāo)準(zhǔn)；室內(nèi)布線工藝標(biāo)準(zhǔn)；電源設(shè)備工藝標(biāo)準(zhǔn)；室內(nèi)配線工藝標(biāo)準(zhǔn)；室內(nèi)設(shè)備接地工藝標(biāo)準(zhǔn)。

圖2 工藝布線機(jī)器人

對(duì)室內(nèi)機(jī)柜配線、軌道箱盒配線、信號(hào)機(jī)配線、電動(dòng)轉(zhuǎn)轍機(jī)配線等實(shí)行工廠化預(yù)制預(yù)配，操作布線機(jī)器人，按照現(xiàn)象要求完成布線任務(wù)。

及時(shí)與現(xiàn)場(chǎng)溝通，了解企業(yè)實(shí)時(shí)在用的設(shè)備柜內(nèi)設(shè)備布置，線纜走向需求，確定機(jī)柜內(nèi)部配線施工內(nèi)容，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)到的內(nèi)容和現(xiàn)場(chǎng)需求一致。

最后進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，操作過(guò)程中實(shí)行“三檢”制。即操作者自檢、同組互檢，老師專項(xiàng)檢。

四、結(jié)語(yǔ)

在高速鐵路建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,在運(yùn)行速度提升的情況下,工電一體化作業(yè)模式的提出，使現(xiàn)場(chǎng)維修工作的壓力也日益增大，給學(xué)校人才的培養(yǎng)提出了新的問(wèn)題和要求，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)需求全面改革是必須的，也是迫在眉睫的，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)按照現(xiàn)有的要求規(guī)模和建設(shè)同步提升，在深化校企合作的形勢(shì)下，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地功能，拓展服務(wù)內(nèi)容，為職教改革和產(chǎn)教融合工作奠定基礎(chǔ)。