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        我的成“佛”取經(jīng)路

        2022-06-26 21:05:28龍希茜
        智慧少年·故事叮當 2022年7期
        關鍵詞:班費小靜班級

        龍希茜

        高二是高中生涯中最尷尬的階段——沒有了高一的新鮮好奇,也沒有高三的充實緊張,更多的是迷茫和堅守。作為班主任,在平常的教育過程中會遇到很多的問題,本文就以《西游記中》孫悟空、豬八戒、沙僧的人物性格為模型,結(jié)合高二教育工作中出現(xiàn)的學生間矛盾、遲到、班干部工作問題進行案例描述,讓案例生動鮮明,有利于班主任在工作中解決此類問題。

        告別了充滿新鮮好奇的高一,同學們迎來了高二。高二是什么?對于學生來說是期望,是繼續(xù)迷茫,還是堅守?對于我來說,作為班主任,面對新班級、新面孔、新高二都是新的征程。

        我讀書的時候就總覺得班主任啰啰嗦嗦的,自從投身班主任行列之后,就發(fā)現(xiàn)啰嗦并不是我本意,是我心操得太多,按照學生的話說,“老師,有時候你真的好像唐僧啊,嘮嘮叨叨沒完沒了的?!毕旅婢秃湍阏f說我這個“唐僧”的成“佛”取經(jīng)之路。

        一、悟空,控制你的情緒

        大家都知道孫悟空在取經(jīng)的道路上是一路斬妖伏魔,嫉惡如仇,沒有悟空的能干實力,我想很多事情都是沒法完成的。在班級里同樣有這樣一群人,他們班級榮譽感很強,愿意為班級去付出,他們富有能量、有創(chuàng)造力,但是容易情緒化,一度因為一些小事影響到心情,從而引發(fā)一系列的矛盾。

        事件一:“老師,我覺得我們班也可以的”和“憑什么”

        本學期10月舉行運動會,本次運動會的不同在于這是學生們進入高中后開展的第一個有開幕式的運動會。由于是新組成的班級,同學們又認識不到一個月,從找班委商量到落實,前前后后忙了一個多星期,但是還是未確定運動會最終的入場方式。就在我認為最后就是大家穿著整齊的班服規(guī)規(guī)矩矩地入場時,在運動會的前兩天晚上有幾位同學找到了我,其中的一個女生說:“老師,據(jù)我了解,別班的入場儀式都特別有意思呢,為什么我們班沒有?我覺得我們班也是可以的。”我問道:“同學們似乎對這件事不怎么上心,之前在班會課上討論了好久的方案,大家也是極度不認可、不配合的,這怎么弄呢?”這名女生立馬回應:“老師,別擔心,我想好方案了,但是需要班費出錢租衣服。”開幕式那天,學生們穿著租借來的布偶服和漢服,在主席臺前面秀了一段只彩排了一個晚上的舞蹈,讓我嘆為觀止。學生給我?guī)淼捏@喜還沒有過多久,新的“驚喜”又來了。

        爭執(zhí)發(fā)生在中午1點的QQ班群上。參加課本劇的小紅質(zhì)問參加開幕式的小綠:“憑什么你們租借幾套服裝花的錢就能比我們的多?我們的租金都不夠!”小綠回答:“當時租服裝時間緊迫,我們租衣服的地方就是這個價位,不信你可以去問問別班,他們也是一樣的價位?!苯酉聛戆嗳豪锞蜔狒[了,分成了三派,一派幫小紅的,覺得小綠她們租服裝不夠經(jīng)濟實惠,不能合理地使用班費,浪費大家的錢;一派是幫小綠的,認為小綠她們?yōu)榱俗尨蠹矣袀€好的回憶,為了讓開幕式有意義,在那么短的時間內(nèi),組織、排練到租借衣服已經(jīng)很不容易了,應該體諒;最后一派就是中間派的,覺得兩方都是對的,在不停地勸和。準備午休的我看到消息后,在班群里告訴大家先午休,下午上課誰睡覺,誰就站著陪老師一塊兒上課。我并沒有直接去評價誰對誰錯,只是說感謝這幾位同學的付出,他們的出發(fā)點都是好的,都是為了班級利益和榮譽著想。下午,班級的氛圍怪怪的,這兩位當事人的上課狀態(tài)非常不好,心事重重。利用課間的時間,我分別找了兩位同學詢問。聽他們抱怨完之后,我問他們:“你們覺得換作是對方,你們應該怎樣做,能做得更好嗎?”細想之后,兩位同學都搖了搖頭,并且肯定了對方的做法。晚修的時候,我當著全班同學的面,肯定了兩位同學的付出,并告訴大家,班級里有很多同學都在為班級默默地付出,對于這些同學的付出,希望大家能夠幫助他們,發(fā)現(xiàn)問題都是好事,多多交流。畢竟我們是一個團體,只有團體厲害了,個人才能更出色。最后是生活委員來找我,告訴我:“老師,我們班課本劇出資的班費多預留了一些出來,保證演員們能漂漂亮亮地參與演出,絕對不讓他們因為租借服裝而煩惱。”

        二、八戒,戒掉你的懶惰

        豬八戒,脾氣好,天生樂觀派,但是最大的缺點就是:懶。作為理科的普通班,學生的學習能力是有很大程度的欠缺的,但是大多數(shù)同學屬于天生樂觀派,考得好與不好,沒關系,只要繼續(xù)努力就好了。班級組織活動他們也是積極參與,樂于表現(xiàn)自己,分享快樂。樂觀的同時,他們還兼具了一個壞毛?。簯卸?。

        事件二:“我起不來”和“我不想來學?!?/p>

        對于我們班來說,遲到是個大問題,外宿的遲到,內(nèi)宿的遲到,不下雨遲到,下雨遲到更多。處罰的方式也試過了——停宿、抄課文、打電話給家長、按照學校的紀律處分進行處分。這些對于我們這天生“樂觀”派的學生來說都無濟于事。前一天強調(diào)不要遲到,第二天一看遲到的還是這幾位,把我氣得更是火冒三丈。詢問理由更是讓你哭笑不得。理由一,天氣太冷了,我起不來;理由二,我等另外一位同學想和他一塊兒來教室,結(jié)果他動作好慢;理由三,我看快遲到了,我都沒有用洗面奶洗臉就趕到教室,結(jié)果還是遲到了,我努力了……

        其中小七同學更是讓我頭痛的一位。外宿生的小七,開學不到一個月,這位同學干脆隔三差五地不到學校上課了。聯(lián)系了家長,家長先是道歉,接著就是無奈,甚至有一次家長很無奈地在電話中說道:“你們開除他吧!”這當然是家長的氣話。不過,在和家長的交流中我了解到,小七在初中的時候也時常有不到校上課的現(xiàn)象,家長對他也是無能為力,打、罵,孩子根本不聽也沒用。早上6:00家長叫起床,一直拖拖拉拉到7:00才起,7:30能出門算是早的了。事后我也找小七聊過好幾次,我問他為什么不愿意來學校:他給我的回答是:“我聽不懂,覺得沒意思,我不想來。”但是放任小七不按時到校也是不行的,教育也要有底線。在按照學校規(guī)章制度處分之后,我發(fā)現(xiàn),小七喜歡參與班級的活動,喜歡表現(xiàn)自己。接下來我就在班上表揚他??荚囘M步1名表揚,參加活動效果好表揚,他開心了,有了歸宿感了,感覺學校有趣了,我就開始和他提要求了:一周之內(nèi)不能遲到多少次,路上堵車必須電話告知我,不能無緣無故不來校上課。在接下來的時間里,他遲到的次數(shù)果然少了許多,還沒開心多久,隨著學期末大量的進行學業(yè)的復習,這孩子堅持了一段時間后又開始懶散了,我知道,我的教育之路還要繼續(xù)……

        三、悟凈,靜以修其身

        沙僧,勤勤懇懇,任勞任怨,默默地做好自己事情。這類學生在班級中默默地奉獻自己,學習上勤勤懇懇,做事認真,他們有時候會因找不到自己的目標而感到迷茫困惑,這個時候我們需要幫助他,靜下心來,想想最初為了什么去做這件事,樹立信心,面對新的挑戰(zhàn)。

        事件三:“我想辭職”和“我會努力的”

        小靜同學是位害羞、不善言辭的姑娘,開學初因為畫畫好被班上的同學推舉為宣傳委員。開學前班級要進行班級文化布置評比,我把這項任務交給了小靜同學。小靜認真負責,先是在班群里詢問大家班級布置的意見,然后又利用周末的時間上網(wǎng)查找班級布置的資料,確定好方案后,為了省班費,聯(lián)系淘寶賣家進行宣傳畫報的印制;為了突出班級的個性,自己制作了60多張心愿小卡片,發(fā)給每位同學和科任老師。寫好之后又一張張地串起來,掛到墻上。小靜的付出,我是看在眼里,對班級的布置我也是十分滿意的,最后班級評比我們還得到了二等獎。正當我為小靜的能干而感到開心的時候,小靜卻寫了小紙條給我:“老師,我想辭職,我不適合當宣傳委員?!泵鎸@突然其來的“辭職”,我找到了小靜。小靜告訴我,她很努力地為班級做好一切,但是有些同學卻不理解,比如這次制作宣傳的畫報,有些同學議論說制作太花了,都不知道是些什么,貼在墻上不好看,也不美觀,說要撕掉。小靜就委屈了,每幅畫報都是小靜親自去找的各大學知名景點的圖片,并且配有一句鼓勵性質(zhì)的名人名言,如果撕掉了,第一,浪費班費,這讓小靜感覺到愧疚;第二,小靜付出卻感到?jīng)]有人支持。綜合這些原因小靜向我提出了“辭職”。面對這么優(yōu)秀的宣傳委員,我當然不同意了。當天下午我在QQ上私聊了幾位同學,問她們對宣傳畫報的看法,大家都很肯定小靜的付出,畢竟她的付出班上每位同學都看到了。接下來,大家的看法都是一致的:畫報弄得很好,也很有意義,只要換個地方粘貼,注意一下色彩的搭配就很好了。當天晚上我就把小靜找來,給她看了大家對她的肯定和支持。第二天上課的時候,我就故意盯著畫報看了很久然后說,這漂亮的地方是哪里呢?小靜回答說:“廈門大學?!薄昂妹利惖男@啊,感謝小靜同學讓我認識這些美麗的校園,希望大家努力學習,以后能考取這些美麗的大學,等到那時候,請記得給我發(fā)有你合照的校園美景哦!”從那以后,小靜再也沒有提出過“辭職”,在學習上更是勤勤懇懇。在一次月考總結(jié)中她寫道:“第一次當宣傳委員,我覺得自己做得不是很好,但是我會努力的。在接下來的學習中我會加油,爭取取得更好的成績。”

        我經(jīng)常和同事們開玩笑說,現(xiàn)在當班主任要當佛系班主任,不要生氣,氣壞了身體,事情卻沒解決那就得不償失了。我覺得班主任的成長就像是一條漫長的成“佛”取經(jīng)之路,人無完人,更何況還在成長的學生呢,要像唐僧一樣心中堅定著信念,學習的路途猶如取經(jīng)之路,是漫長的,對學生的教育也要有唐僧永不放棄的精神,無論路途遇到怎樣的困難和“妖魔鬼怪”,我和學生們都必將戰(zhàn)勝他們,而這一路的精彩也是讓人充滿期待的。

        (545027? 廣西壯族自治區(qū)柳州市鐵二中學)

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