摘要:學(xué)生干部是高校輔導(dǎo)員在管理學(xué)生中的得力助手,在輔導(dǎo)員處理日常學(xué)生事務(wù)的同時(shí),需要學(xué)生干部進(jìn)行幫助。學(xué)生干部的工作能力以及綜合素質(zhì)決定著輔導(dǎo)員工作的開展效率。培養(yǎng)高素質(zhì)高能力的學(xué)生干部是高校輔導(dǎo)員所重點(diǎn)研究的課題之一,同時(shí)也是高校教育的重要課題之一。因此本文將針對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)意義,以及培養(yǎng)高素質(zhì)高能力學(xué)生干部的方式進(jìn)行研究,并探索高校學(xué)生干部培養(yǎng)模式中的問題所在,給出相應(yīng)的培養(yǎng)措施與建議,為輔導(dǎo)員的管理工作提供強(qiáng)有力的幫助。
關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員;學(xué)生干部;培養(yǎng)方式
前言:
學(xué)生干部在高校學(xué)生工作的管理中起著十分重要的作用,對(duì)學(xué)校的學(xué)生工作管理有著十分積極的促進(jìn)作用。學(xué)生干部的原有身份是一名學(xué)生,能夠更好地與其他同學(xué)進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)的溝通,更加直觀的了解學(xué)生的需求以及問題。在輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管理過程中起到不可替代的作用。同時(shí)學(xué)生干部也是學(xué)校與學(xué)生之間的溝通樞紐,在學(xué)生平時(shí)工作活動(dòng)中起到組織者與執(zhí)行者的作用。為了幫助輔導(dǎo)員更好的開展學(xué)生的管理工作,需要培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)較高的學(xué)生干部,在學(xué)生干部的參與下,開展日常的管理工作,對(duì)于高校輔導(dǎo)員的工作開展具有十分重要的意義。
一、培養(yǎng)學(xué)生干部的意義所在
學(xué)生干部是協(xié)助老師與輔導(dǎo)員完成教學(xué)工作與日常生活管理的主力軍,培養(yǎng)學(xué)生干部能夠更好的促進(jìn)教師與輔導(dǎo)員工作的開展。學(xué)生干部在學(xué)校中可以起到榜樣的作用,在各班級(jí)中都扮演著極為重要的角色。學(xué)生干部的身份是普通的學(xué)生,可以加強(qiáng)學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的溝通與聯(lián)系[1]。學(xué)生干部發(fā)揮主觀能動(dòng)性,充當(dāng)老師與學(xué)生之間溝通的樞紐,將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及班級(jí)的問題及時(shí)的反應(yīng)給教師或輔導(dǎo)員,從而協(xié)助輔導(dǎo)員更好的管理班級(jí)。其次加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)建立起一支較為強(qiáng)勁的學(xué)生干部隊(duì)伍,可以有效的分擔(dān)輔導(dǎo)員的工作與任務(wù)。比如學(xué)校日常的考勤以及文體社團(tuán)活動(dòng)等。通過加強(qiáng)學(xué)生干部的能力培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),在學(xué)生干部的帶頭模范作用下,帶動(dòng)其他同學(xué)積極向上,促進(jìn)班級(jí)乃至學(xué)校的精神建設(shè)與校風(fēng)建設(shè)。
二、學(xué)生干部培養(yǎng)中存在的問題
1.學(xué)生干部綜合素質(zhì)不夠高
在我國的部分高校中普遍存在著學(xué)生干部綜合素質(zhì)較低的情況,針對(duì)此種問題,需要從學(xué)生干部培養(yǎng)的角度進(jìn)行思考,從而進(jìn)行合理的改革改變學(xué)生干部培養(yǎng)的方式,促進(jìn)學(xué)生干部綜合素質(zhì)的提高。
在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)的過程中,需要重點(diǎn)注重學(xué)生干部思想政治的素質(zhì)培養(yǎng)。在高校中學(xué)生干部有一定的特權(quán),因此部分學(xué)生干部有官僚主義的作風(fēng),在個(gè)人的得失方面斤斤計(jì)較,對(duì)學(xué)生之間的關(guān)系產(chǎn)生不良的影響。因此需要加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)的提高。其次需要培養(yǎng)學(xué)生干部的耐性,避免出現(xiàn)競選時(shí)一腔熱血,而實(shí)際的工作卻懶懶散散沒有長久性。因?qū)W生干部需要同時(shí)接受學(xué)習(xí)與工作的壓力,比其他同學(xué)的負(fù)擔(dān)要重一些,因此可能在工作中出現(xiàn)懈怠工作的情況。其次學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力不夠強(qiáng),學(xué)生干部作為輔導(dǎo)員日?;顒?dòng)的組織者,需要具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,需要在學(xué)校各部門之間協(xié)調(diào)好關(guān)系,促進(jìn)學(xué)工作的正常開展。創(chuàng)新能力也是學(xué)生干部需要重點(diǎn)培養(yǎng)的能力之一,部分學(xué)生干部缺乏足夠的創(chuàng)新能力,沒有自己的思想,只會(huì)埋頭苦干交代的任務(wù),對(duì)輔導(dǎo)員的工作安排過于依賴,沒有主見,難以提出具有建設(shè)性的方案與措施。
2.學(xué)生干部的培養(yǎng)力度不足
高校是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才與學(xué)科建設(shè)人才的場合,因此工作重心主要聚焦在學(xué)生的教學(xué)方面,而對(duì)于學(xué)生干部的培養(yǎng)等方面的投入較少,培養(yǎng)力度不足。從經(jīng)費(fèi)方面來講,對(duì)于高校學(xué)生干部的培養(yǎng),經(jīng)費(fèi)支持較少,甚至沒有專門的培養(yǎng)與活動(dòng)經(jīng)費(fèi),從而導(dǎo)致高校在培養(yǎng)學(xué)生干部的過程中出現(xiàn)困難。從師資力量方面來講,由于高校的擴(kuò)招導(dǎo)致高校學(xué)生的數(shù)量急劇增加,輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中的壓力也越來越大,如果沒有足夠的學(xué)生干部進(jìn)行工作的分擔(dān),難以進(jìn)行高效的管理工作[2]。輔導(dǎo)員在巨大的壓力下無法分散過多的精力到學(xué)生干部的培養(yǎng)方面,從而導(dǎo)致學(xué)生干部培養(yǎng)力度不足,沒有專業(yè)的指導(dǎo)與培養(yǎng),不利于學(xué)生干部的成長。
3.學(xué)生干部培養(yǎng)方式過于單一
學(xué)生干部的高素質(zhì)主要體現(xiàn)在各個(gè)方面,而現(xiàn)如今高校對(duì)于學(xué)生干部的培養(yǎng)方式較為單一,主要體現(xiàn)在理論教育方面的培養(yǎng),讓學(xué)生干部參加培訓(xùn)的講座與學(xué)習(xí),培養(yǎng)的方式較為單一呆板,不利于學(xué)生干部實(shí)際能力的提升。僅憑幾節(jié)培訓(xùn)課,難以全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì),當(dāng)遇到實(shí)際的問題或困難時(shí),容易出現(xiàn)問題,方寸大亂。因此需要改變單一的培訓(xùn)方式,采用多樣的培訓(xùn)方法,加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生干部心理素質(zhì)、工作能力等方面的培養(yǎng)。
三、加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)的有效措施
1.加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德教育
學(xué)生干部在高校學(xué)生中起到模范先鋒的作用,言行對(duì)于學(xué)生的影響較大,因此學(xué)生干部應(yīng)該具有較高的思想道德素質(zhì)。輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)的過程中,需要重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)[3]??梢酝ㄟ^開展思想道德培訓(xùn)課程,并結(jié)合社會(huì)公益的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之后可以進(jìn)行實(shí)踐落實(shí),促進(jìn)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)的提高。加強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)于時(shí)事政治的關(guān)注力度,增強(qiáng)學(xué)生干部的使命感與責(zé)任感。
2.培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)
學(xué)生干部的主要職責(zé)是服務(wù)同學(xué)。想要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,首先需要具備較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,嚴(yán)格要求自己,帶頭遵守學(xué)校的相關(guān)制度,起到帶頭先鋒的作用。在協(xié)助輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生工作管理的時(shí)候,需要充分尊重其他學(xué)生,做到平等待人。充分發(fā)揮學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí),關(guān)注學(xué)生生活中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)的為學(xué)生進(jìn)行解決,在服務(wù)同學(xué)的同時(shí),提升自己的服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。
四、結(jié)束語
在高校輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生干部培訓(xùn)的過程中,需要注重優(yōu)秀學(xué)生的選拔,對(duì)于有特長的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),吸納更多優(yōu)秀的學(xué)生加入,壯大學(xué)生干部的隊(duì)伍,在學(xué)生干部的帶領(lǐng)下,促進(jìn)學(xué)校學(xué)生的全面發(fā)展。在干部培養(yǎng)的過程中,需要及時(shí)對(duì)學(xué)生干部的狀態(tài)進(jìn)行分析,加強(qiáng)與學(xué)生干部之間的溝通,從而培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生干部,更好的協(xié)助輔導(dǎo)員管理工作的開展。
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作者簡介:續(xù)偉(1972.03-),男,漢,山西翼城人,學(xué)士,講師。研究方向:學(xué)生管理699EC6D3-037E-4D5D-AD74-CD607C8D478E