陳慶

時(shí)光若箭，光陰荏苒，窗外的人間四月天，鶯歌燕鳴，如同一幅秀美的畫卷。習(xí)近平總書記說：“綠水青山，就是金山銀山?！笔堑模G水，青山，就是金山銀山，是那綠水，滋養(yǎng)了中華五千年的歷史文明，讓這塊熱土上的人們可以萬世生生不息的傳承，是黃河，長江，珠江等河流，給了我們這個(gè)民族繁衍不斷的生機(jī)，人類從誕生以來，就離不開淡水，我們每個(gè)人身體的百分之七十的液體是水，水化為了我們的血液，支撐著我們的生命，離開了水，生命就會(huì)干涸，離開了水，世界就會(huì)枯敗。每一個(gè)人都應(yīng)珍惜水，節(jié)約水，用自身的節(jié)水行動(dòng)，為祖國的淡水資源做一點(diǎn)實(shí)際的貢獻(xiàn)。

1師生同攜手，節(jié)水護(hù)河流

作為一名初中語文教師，在給學(xué)生們講解中華文化的文章時(shí)，我都會(huì)投入深沉的感情，特別是說到長江，黃河，淮河等河流時(shí)，我就會(huì)告訴我的學(xué)生，是這些河流養(yǎng)活了當(dāng)下中國14億的人口，雖然地球的百分之七十是海水，但是海水人不能食用，人需要淡水資源來維持生命，離開了水，人的生命就會(huì)枯竭。由于生活在這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，從小就物質(zhì)優(yōu)渥，沒有什么節(jié)約用水的概念，經(jīng)常將喝不掉的水倒掉，經(jīng)常開著水龍頭，忘記關(guān)。于是，我就經(jīng)常在課間融入節(jié)水方面的教育，倡導(dǎo)學(xué)生要節(jié)約用水，并躬身給學(xué)生們實(shí)踐。有一次，我忘記拿水杯，水杯里還剩下了半杯水，第二天上課的時(shí)候，我盯著杯子里的半杯水，坐在前排的一個(gè)學(xué)生提醒我：“老師，您杯子忘記拿走，這個(gè)水是昨天的，不能喝了，我媽媽說隔夜的開水，是不能喝的?！蔽铱磳W(xué)生是好意提醒我，沒有表示反對(duì)，也沒有認(rèn)同，而是在學(xué)生面前，將剩下的半杯水，一飲而盡，我笑著對(duì)那個(gè)學(xué)生說：“水資源很珍貴，不能浪費(fèi)，隔夜的開水變涼了，也是涼水，不會(huì)有毒素，你看，我喝了沒事??！”那個(gè)學(xué)生表情有些詫異，但是這之后，他水杯里的水，每次都會(huì)喝完，如果學(xué)生們實(shí)在喝不完，也不會(huì)倒地上，學(xué)生們會(huì)把剩下的水統(tǒng)一收集起來，用來擦洗教室的玻璃，或者倒到外面的植物的土壤上去，將廢水合理利用。

有一次，學(xué)校組織戶外活動(dòng)，在經(jīng)過一條小河流的時(shí)候，學(xué)生們看到河流的周圍覆蓋滿了白色的塑料垃圾，因?yàn)槠綍r(shí)經(jīng)常給他們做水污染方面的教育，他們?cè)诳吹搅撕恿髋赃呌欣?，都自發(fā)的去拾撿垃圾，有些塑料袋子因?yàn)檠b了食品有腐臭的味道，學(xué)生們也不管不顧的去把垃圾給收集在一起，然后集中放在離河流有一里地的垃圾桶里去，雖然我們做的顯得微不足道，但是在垃圾被清理完畢之后，被綠草覆蓋的河流，一下子就顯得整潔了很多。有個(gè)學(xué)生覺得光清理垃圾還不夠，于是建議在河邊樹一個(gè)告示牌：“愛護(hù)環(huán)境，勿丟垃圾”，大家就在河流邊上，利用一切可以利用的資源，支起了一個(gè)告示牌，以此警示人們要愛護(hù)環(huán)境，不要去污染河流里的水源。看著學(xué)生們?cè)谘矍懊畹臉幼?，心里很欣慰，這說明節(jié)水，護(hù)水，保護(hù)環(huán)境的觀念，已經(jīng)深植到了學(xué)生們心中，即使他們的力量都微弱，但微芒之光，亦可以綻放光芒，只要大家都有節(jié)水，護(hù)水，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，那么，將有更多人認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴，從而愿意在生活中從節(jié)約一滴水開始，珍愛我們的水資源。

2滴滴皆珍貴，半點(diǎn)不浪費(fèi)

為了加強(qiáng)學(xué)生們的節(jié)水意識(shí)，我們?cè)谥苣┑臅r(shí)候發(fā)起了，周末節(jié)水小達(dá)人的評(píng)比行動(dòng)，倡議學(xué)生回家之后，用實(shí)際的節(jié)水行動(dòng)來響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，鼓勵(lì)學(xué)生寫出周末節(jié)水的過程，將節(jié)水的過程通過短視頻或者照片的方式傳到群里，看看誰節(jié)水多。全班學(xué)生都積極行動(dòng)了起來，有的學(xué)生說，這個(gè)周末自己洗臉的時(shí)候，把水給接起來第二次利用沖洗廁所，以前都倒掉了。還有學(xué)生說，現(xiàn)在洗澡是用桶接水了，沒有開淋浴，淋浴會(huì)比較費(fèi)水。有的學(xué)生在洗菜的時(shí)候，把水面上的菜葉給撈掉，然后把水收集在一起沖洗家里的拖把，總之，學(xué)生們都非常厲害，洗菜的水，他們用來洗碗，洗衣服的水，用來拖地，大家在用水這個(gè)事情上是能省盡省，能節(jié)約的絕對(duì)不浪費(fèi)，我也在群里帶頭示范，將自己在家的一日生活用水的環(huán)節(jié)認(rèn)真記錄，每一滴水都合理利用，洗頭接水洗，不用淋浴;洗腳，用塑料盆洗，固定水量，洗完的用桶接起來拿來拖地，如果暖水瓶剩下了水，就會(huì)把這些水用來洗菜，用來洗碗或者澆花，反正我在能利用的地方就再次利用，能節(jié)約的地方就努力節(jié)約。

有一次，我外出買了一瓶礦泉水，在喝到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)喝不下去了，于是就一直拿著這瓶水，拿回了家，雖然當(dāng)時(shí)提的東西很多，那瓶水給我增加了一定的負(fù)累，但我依舊堅(jiān)持帶水回家，不去浪費(fèi)。在某次乘坐高鐵的時(shí)候，我看到有好幾個(gè)乘客水喝了半瓶就丟了，于是趁著那些人下車，將這些水都收集了起來，帶回了家，沖洗衛(wèi)生間。

古人說：“不積跬步，無以致千里”。在節(jié)水行動(dòng)這個(gè)事情上，我會(huì)從跬步做起，一點(diǎn)點(diǎn)去用行動(dòng)來保護(hù)淡水資源，借助三尺講臺(tái)這個(gè)教育舞臺(tái)，去一代代學(xué)生心中種植下愛和環(huán)境，保護(hù)水資源的信念，讓更多學(xué)生從小就明白護(hù)水，其實(shí)也是自己肩膀上的使命，因?yàn)槲覀冞@個(gè)民族，我們這個(gè)國家，需要淡水資源來傳承文化，來繁衍生命，來締造盛世中的富強(qiáng)圖景。每一滴水，都無比珍貴，護(hù)水，節(jié)水，愛水，育人征途，我會(huì)與愛水節(jié)水人士激情相隨，一起為中華的秀水，筑起一道道安全堡壘。