江沁文

“報(bào)告！老師，潘龍龍吃柚子！”

同學(xué)們的目光，一下子全匯聚到我鄰桌的身上，就連我也被瞪得“雞皮疙瘩”緊急集合。這一切的一切，都源于我的吃貨鄰桌——老潘，他上科學(xué)課明目張膽地吃柚子。

那是星期三下午，施老師正在臺(tái)上滔滔不絕地講光的作用。我們聽(tīng)得津津有味，都被施老師精彩的講解帶入了光的世界。突然，一陣異響襲擾了我——“嘶啦嘶啦”，這是撕扯果皮的聲音;“吧唧吧唧”，這是咬嚼東西的聲音。緊接著，一股柚子特有的清香飄了過(guò)來(lái)，那異響不僅沒(méi)停止，反而更加歡快了。我聳動(dòng)著鼻子，循著香味嗅去，沒(méi)嗅多遠(yuǎn)，就找到了“罪魁禍?zhǔn)住薄徸览吓?，只?jiàn)他先靈巧地剝下包裹著柚肉的一層薄膜，再用右手從抽屜里飛快地剝下柚肉，塞進(jìn)嘴里。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，他用左手拿起科學(xué)書(shū)，擋在自己臉前，“專注”地看著，臉上還帶著一種竊笑，就像黃鼠狼偷雞得逞時(shí)的表情。當(dāng)有必要放下書(shū)時(shí)，他嘴巴的動(dòng)作就小一點(diǎn)，還不時(shí)點(diǎn)幾下頭，表示他聽(tīng)懂了。我在一旁看得哭笑不得，但又不敢告訴老師，怕的是他的兩個(gè)“兄弟”下課后對(duì)我進(jìn)行報(bào)復(fù)。罷罷罷，性命比揭發(fā)“罪行”重要一百倍?。?/p>

過(guò)了半節(jié)課，老潘見(jiàn)施老師還沒(méi)注意到他，就吃得更放肆了：他不再用書(shū)擋臉，兩只手左右開(kāi)弓，一把一把地抓下柚肉往嘴里塞，左一口，右一口，還不時(shí)朝我擠眉弄眼，嘚瑟得不得了。他好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，王周周的手已經(jīng)像頂天立地的盤(pán)古一般，直挺挺地舉了起來(lái)，接著，就發(fā)生了本文開(kāi)頭的一幕。

再看看老潘，只見(jiàn)他木木地坐在座位上，動(dòng)作瞬間定格了：他手上沾滿柚子的汁液，嘴里塞滿了沒(méi)來(lái)得及咀嚼的柚子塊，人贓俱獲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像劊子手，等待著行刑官最后的判決。

施老師慢慢踱了過(guò)來(lái)，盯了老潘一會(huì)兒，開(kāi)口就是一頓狂批：“你怎么回事？一年級(jí)小朋友都知道上課不能吃東西，你小學(xué)五年白上了吧，改天給我調(diào)回一年級(jí)去……”

施老師足足說(shuō)了五分鐘，唾沫星子飛濺，老潘只好“以口水洗面”。施老師回過(guò)頭來(lái)，對(duì)王周周說(shuō)：“你打小報(bào)告固然好，但也不要太心急。大嘴有個(gè)故事講給你聽(tīng)——一個(gè)同學(xué)吃蠶豆，另一個(gè)同學(xué)告發(fā)他，他一驚，給噎死了。如果潘同學(xué)吃的是花生米什么的，他就已經(jīng)掛了?！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑，施老師咕噥一聲：“真沒(méi)規(guī)矩?！比缓笫帐昂脮?shū)，走了。那時(shí)正好下課。

下一節(jié)班會(huì)課，我和胡常彪表演了即興相聲《老潘吃柚子》，效果非常好。施老師決定讓我們?cè)凇傲ひ弧睍r(shí)表演這個(gè)相聲。老潘的臉，一直紅到脖子根兒。

遺憾的是，老潘到現(xiàn)在還沒(méi)有改掉這個(gè)毛病，也就是說(shuō)，只要發(fā)生糗事，他就會(huì)臉紅。