賀紅

時光如梭，在這彌足珍貴的歲月里，有些回憶是永遠(yuǎn)揮之不去的。其中，參加2014年國培培訓(xùn)項目學(xué)習(xí)的情景還歷歷在目，甚至它還在一直在指引著我在專業(yè)化教師道路上不斷地前行！

那是2014年美麗的金秋時節(jié)，我很有幸地被通知去參加教育部財政部“國培計劃（2014）”—湖北省農(nóng)村小學(xué)英語骨干教師置換培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)。

還記得剛踏進(jìn)荊楚理工，一條醒目的紅色橫幅映入眼簾——“建立省級統(tǒng)籌新機制，為農(nóng)村學(xué)習(xí)選派好老師”。是?。〕蔀橐幻蠋熑菀?，但是成為一名好老師可不是一蹴而就的！

一瞬間來自湖北省各地的50多名老師齊聚在三棟203這個教室里，讓我突然感覺像是重溫了美好的大學(xué)時光。首先國培班的班主任夏老師讓我們通過 “破冰之旅”的活動，互相熟悉并劃分了小組。我們組是第5組，討論的組名叫“Sunflower”，希望每位老師的生活都向陽、向暖，心中充滿光和熱。接著，我爭當(dāng)了我們國培班的班長，競選其他班委的老師們也都作了發(fā)言，于是我們這個和諧熱鬧的國培班正式拉開了帷幕！

在國培班里，學(xué)校邀請了各界教育精英及專業(yè)人士，在學(xué)習(xí)伊始，鄭老師對各個專家的介紹，為我們這些城鎮(zhèn)老師們開拓了眼界。國培學(xué)習(xí)期間，有來自沙洋市教研室專家陳曉群老師講授了《關(guān)于提高課堂教學(xué)有效性的途徑》;有宜昌市軍區(qū)研究室樊小華老師從《校本研究》方面進(jìn)行了探討;有三峽大學(xué)李志坤教授從《英語案例研究與有效教學(xué)》方面進(jìn)行了講述;有講師伍光琴老師講授《小學(xué)英語課堂聽課和評價》專題;有楊文勝教授講述了《中國傳統(tǒng)文化》專題;湖南大學(xué)尹篤林教授作了《師范、師德、師愛、師恩與理工教融合人才》的專題;還有上海教育科學(xué)研究院胡慶芳教授帶來了讓人深刻地專題--《課堂觀察》等等。

作為一名英語教師，有位來自武漢的名師白云老師讓我對于英語教學(xué)有了耳目一新的感覺。走進(jìn)教室那天，她渾身活力四射。她簡單作了自我介紹后，就詳細(xì)地分享了她的教學(xué)歷程及時效性的教學(xué)經(jīng)驗。白云老師用她那雙大眼睛，極具表現(xiàn)力的肢體語言和豐富的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗，深深地吸引了我們。她曾說過一句話——“教學(xué)流程簡單化，教學(xué)活動趣味化，復(fù)雜事情簡單化”至今都讓我受益匪淺。從那一刻起，我對于優(yōu)秀教師的概念變得更加深刻了！

國培學(xué)習(xí)之余，班里還會組織許多有趣的活動。首先組織的是去荊門龍泉公園集體外出活動。荊門龍泉公園環(huán)境怡人，我們有的三五成群在拍照，有的在互相訴說著喜悅，有的在閑庭信步，感覺湛藍(lán)天空下的我們成為了大自然最靚麗的風(fēng)景。后來還舉辦了趣味運動會。老師們在比賽前共同協(xié)作，不斷地練習(xí)各個項目。在正式比賽中，老師們那更是勁頭十足。在“兩人三足”的環(huán)節(jié)中，有兩位老師的身高有點懸殊，可是彼此齊心協(xié)力，步伐出奇的一致，最終獲得了小組冠軍！看來，只要團結(jié)一心，就會有奇跡！

百聞不如一見！入山見木，長短無所不知;入野見草，大小無所不識;然而不能伐木以作居室，采草以和方藥，此知草木所不能用也。任何理論都不如現(xiàn)實具體。于是，在2014年10月份中旬左右，我們被分組安排到湖北省武漢市周邊的各個學(xué)校里進(jìn)行置換學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐——即影子教師。我很幸運地被分到了荊門市竹園小學(xué)進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，一行的老師們都充滿激動和欣喜。該校的楊校長及所有老師們對我們影子教師的到來進(jìn)行了熱烈的歡迎。隨后我們各自奔赴到被分配的導(dǎo)師那里。接應(yīng)我的是周娟老師，她很有耐心，每天都會與我交流，小到學(xué)生的一舉一動，大到學(xué)校的特點。該校文化氛圍濃厚，學(xué)生們也很有禮貌，每天下午的校園活動也很豐富。我們可以選擇到不同的班級聽課學(xué)習(xí)，也可以向?qū)熒暾堉v課實踐。在影子基地期間，我隨時配合導(dǎo)師周老師，隨時進(jìn)班跟孩子們進(jìn)行溝通與授課，最后深受孩子們的喜歡。經(jīng)過一個月的觀摩實踐與學(xué)習(xí)，我們都成功完成匯報課。最后跟該校依依不舍地道別，返回了國培班的基地。

班主任鄭老師和夏老師準(zhǔn)時在班里守候著我們，我們都迫不及待地互相分享著彼此。為了促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的交流，荊楚理工學(xué)院國培辦公室舉辦了“農(nóng)村英語骨干教師置換培訓(xùn)項目—說課比賽”、“農(nóng)村英語骨干教師置換培訓(xùn)項目—手抄報比賽”、“農(nóng)村英語骨干教師置換培訓(xùn)項目—繪畫比賽”、“農(nóng)村英語骨干教師置換培訓(xùn)項目—演講比賽”。我們都積極地參加了各種比賽，最終都獲得了不錯的成績。尤其讓我感動的事是有位老師參加手抄報比賽前生病了，作品還未完成，該組的老師們都聚集到她住的房間，有幫忙涂色的，有幫忙添字的，還有幫忙添加材料的，最后這幅作品獲得了團體一等獎！

為了豐富我們的精神生活，我們還參與了荊楚理工師范學(xué)院的文藝匯演——“綻放-青春與夢想”。在正式表演前，我們每晚夜以繼日地訓(xùn)練彩排朗誦表演，在匯演當(dāng)晚，老師們都飽含深情地、成功地上演了精彩的畫面！團結(jié)就是力量！在國培培訓(xùn)最后的日子，我們又忙碌地準(zhǔn)備著教師論文答辯。我的論文指導(dǎo)老師是荊楚理工的印四海教授，他不僅名字特別，而且還教授了我們實用的撰寫論文技巧及專業(yè)理論知識。在他的指導(dǎo)下，最終我的論文獲了很高的評價。在歷時三個月的國培培訓(xùn)結(jié)束之時，我很榮幸地獲得了“教育部財政部國培計劃（2014）--湖北省農(nóng)村小學(xué)英語骨干教師置換培訓(xùn)項目”的“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽證書。雖然只是一張普通的紅紙黑字，卻承載我了對國培那溫暖的回憶。

驀然回首，國培培訓(xùn)的一幕幕卻在燈火闌珊處…千言萬語匯成幾句話：“感謝國培！感謝遇見的所有老師們！是你們更加堅定了我對于教育的信念！更加激起了我對生活的熱情！”我將飽含著更多的愛和熱情，在教育之路上不斷地奮進(jìn)！