方檀香

摘 要：目前，圖書再版已成為圖書出版的一項(xiàng)重要工作。在圖書再版過程中，圖書選擇是首要工作，初版圖書的生命力是圖書再版的重要考慮因素。為了提升再版圖書質(zhì)量，編輯需要考慮兩個(gè)問題：一是使學(xué)術(shù)著作具有更強(qiáng)的時(shí)代性;二是根據(jù)當(dāng)下的出版規(guī)范提升學(xué)術(shù)著作的規(guī)范性。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)圖書 再版 時(shí)代性 規(guī)范性

學(xué)術(shù)著作作為學(xué)術(shù)思想和智慧的結(jié)晶，對學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展發(fā)揮著重要作用。盡管時(shí)代在不斷向前發(fā)展，但一些經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作仍然保持著旺盛的生命力，對現(xiàn)實(shí)問題具有很強(qiáng)的解釋力。再版這些圖書，是社會的需要，對于廣大讀者把握學(xué)術(shù)發(fā)展脈絡(luò)、深入理解學(xué)術(shù)思想，具有積極的價(jià)值和意義。

一、再版學(xué)術(shù)圖書的選擇

2018年11月，中央全面深化改革委員會第五次會議通過《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)出版工作的意見》，要求加強(qiáng)和改進(jìn)出版工作，努力為人民群眾提供更加豐富、更加優(yōu)質(zhì)的出版產(chǎn)品和服務(wù)，這為圖書出版工作提供了指針。圖書再版自古以來就是傳承和積淀學(xué)術(shù)成果的重要途徑。在現(xiàn)代社會，隨著出版業(yè)的不斷發(fā)展，圖書再版早已成為圖書出版中的一項(xiàng)重要工作。因此，如何提高再版圖書的質(zhì)量成為編輯需要考慮的基本問題。

毫無疑問，在圖書再版的過程中，圖書選擇是首要工作。一般而言，初版圖書的生命力是圖書再版過程中的重要考慮因素，沒有生命力的作品是不值得再版的。對于學(xué)術(shù)圖書而言，這種生命力往往體現(xiàn)在圖書的學(xué)術(shù)影響力上。不過，我們偶爾也會遇到這樣的案例，就是有些圖書初版時(shí)影響力不大，再版時(shí)卻聲名鵲起。其中的原因可能是：①圖書的價(jià)值需要一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過程。有些圖書內(nèi)容過于超前，超越了讀者的認(rèn)識，因而難以與讀者形成共鳴。而一旦讀者的認(rèn)識發(fā)展起來，圖書就會被接納和認(rèn)可。②有些圖書質(zhì)量不錯(cuò)，但是營銷途徑不暢通，不能抵達(dá)讀者。隨著營銷思路的打開，圖書自然獲得了較大的影響力。從這個(gè)角度看，對再版圖書的選擇，考驗(yàn)著編輯的眼光和整體能力。

除此之外，在圖書再版過程中，我們也需要考慮形成新的品牌和產(chǎn)品線。說到底，圖書再版是出版單位盤活自身資源、讓原有資源煥發(fā)新生命力的重要途徑。例如，教育科學(xué)出版社自2015年以來，有意識地對原有學(xué)術(shù)出版資源進(jìn)行了梳理和整合，開發(fā)了兩套圖書，即“世界教育思想文庫”和“中國教育思想文庫”。前者匯集了近些年來教科社出版的具有重要影響力的引進(jìn)版圖書，包含了很多教育學(xué)者和教師耳能熟詳?shù)淖髌?后者主要是國內(nèi)具有重要影響力的教育學(xué)者的代表性著作。這樣有意識地打撈和整合，幫助很多新的讀者認(rèn)識了經(jīng)典，了解了經(jīng)典。有讀者稱，這兩套叢書代表了教科社的學(xué)術(shù)品質(zhì)。

在確定好再版圖書后，編輯面臨的重要工作就是對圖書進(jìn)行加工。由于不同時(shí)期學(xué)術(shù)圖書的寫作規(guī)范、語言表達(dá)習(xí)慣存在差異，同時(shí)，學(xué)術(shù)圖書也會因?yàn)闀r(shí)間流逝而出現(xiàn)解釋力不足的問題，所以在學(xué)術(shù)圖書的再版過程中，為了提升圖書質(zhì)量，編輯需要考慮兩個(gè)問題：一是如何使學(xué)術(shù)著作具有更強(qiáng)的時(shí)代性;二是如何根據(jù)當(dāng)下的出版規(guī)范提升學(xué)術(shù)著作的規(guī)范性。

二、增強(qiáng)再版學(xué)術(shù)圖書的時(shí)代性

能夠再版的學(xué)術(shù)圖書大多是經(jīng)過大浪淘沙留下的精品，它們往往在剛出版時(shí)就在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較大的影響力，在學(xué)術(shù)思想史上留下了一定的印記，代表了一個(gè)時(shí)期的研究成果，在當(dāng)下也不斷被研究者提及和引用。然而，隨著時(shí)代的變化，學(xué)術(shù)議題會發(fā)生改變，再版圖書會面臨與學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀疏離的難題。因此，如何建立與當(dāng)下學(xué)術(shù)研究的聯(lián)結(jié)，是學(xué)術(shù)圖書再版時(shí)需要考慮的重要問題。

1.內(nèi)容的充實(shí)與調(diào)整

雖然圖書再版與新書出版有所不同，但從實(shí)際操作來看，圖書再版的流程與新書出版非常接近。同時(shí)，一些時(shí)間較久的圖書再版時(shí)還可能面臨著比新書出版更為棘手的問題。在圖書再版的各個(gè)環(huán)節(jié)，編輯都需要得到作者的支持，特別是出版高質(zhì)量的再版圖書，更需要作者的大力配合。

為了提升圖書質(zhì)量，編輯需要與作者溝通，要對原版圖書進(jìn)行怎樣的修訂，尤其是內(nèi)容上的修訂。這樣的修訂可能涉及圖書框架的調(diào)整、新內(nèi)容的補(bǔ)充，以及細(xì)節(jié)內(nèi)容的修改。這樣做的目的，主要是與時(shí)俱進(jìn)，刪除和修改部分今天看來已經(jīng)陳舊和落后的內(nèi)容，補(bǔ)充進(jìn)學(xué)術(shù)研究的新成果，使再版圖書不僅具有歷史資料價(jià)值，更具有現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)意義。

2.輔文的處理

從實(shí)際操作看，由于各種原因，一些圖書再版時(shí)并不會對內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)和調(diào)整。例如，一些作者希望保持圖書原有的風(fēng)貌，客觀真實(shí)地呈現(xiàn)特定時(shí)期的學(xué)術(shù)研究風(fēng)貌。有時(shí)，一些圖書再版時(shí)作者已經(jīng)去世，他們自然無法對作品進(jìn)行修改和調(diào)整。在這種情況下，編輯還是可以通過一些方法，建立作品與現(xiàn)實(shí)學(xué)術(shù)研究的聯(lián)系，使再版圖書的價(jià)值進(jìn)一步凸顯。具體來說，編輯可以邀請作者或者相關(guān)專家，通過再版序的形式，追溯研究的緣起、研究的具體經(jīng)過、研究的特色以及研究成果在學(xué)術(shù)界引起的反響;同時(shí)，從學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，說明研究的價(jià)值和需要完善之處。換言之，將再版圖書放入學(xué)術(shù)研究的長河中，從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度出發(fā)，客觀剖析和呈現(xiàn)圖書的學(xué)術(shù)價(jià)值。

三、增強(qiáng)再版學(xué)術(shù)圖書的規(guī)范性

每部圖書都是歷史的作品，都帶有歷史的痕跡，學(xué)術(shù)圖書也不例外。由于歷史條件的差異、語言表達(dá)習(xí)慣和編輯規(guī)范的不同，不同時(shí)期的學(xué)術(shù)圖書具有特定時(shí)代的特點(diǎn)。在圖書再版過程中，編輯需要根據(jù)當(dāng)下的規(guī)范對圖書進(jìn)行編輯加工，以提升圖書的質(zhì)量。

1.錯(cuò)訛之處的修改

在圖書再版過程中，編輯會發(fā)現(xiàn)，原版圖書由于各種原因存在著錯(cuò)訛之處。其中有的錯(cuò)誤在圖書編輯加工過程中也會被發(fā)現(xiàn)，例如事實(shí)錯(cuò)誤、數(shù)據(jù)錯(cuò)誤、翻譯錯(cuò)誤等;有的錯(cuò)誤則與特定時(shí)期的寫作和研究直接相關(guān)，在新書編輯加工過程中不易出現(xiàn)。相比之下，后者更加值得關(guān)注。

（1）觀點(diǎn)偏差和錯(cuò)誤。由于歷史條件的限制，有些作者在圖書中表達(dá)的觀點(diǎn)已經(jīng)不符合當(dāng)下社會的現(xiàn)實(shí)，存在著觀點(diǎn)上的偏差或錯(cuò)誤。對于這些觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為，需要具體問題具體分析。有些觀點(diǎn)明顯與國家政策方針、法律或者學(xué)術(shù)界的共識相對立的需要進(jìn)行修改和調(diào)整;有些觀點(diǎn)體現(xiàn)了作者在特定歷史時(shí)期對學(xué)術(shù)問題的看法和認(rèn)識，是學(xué)術(shù)爭鳴的結(jié)果，雖然它們與當(dāng)下學(xué)術(shù)界研究的成果不一致，但還是需要尊重的。

（2）概念錯(cuò)誤。一些學(xué)術(shù)圖書往往體現(xiàn)著當(dāng)時(shí)最新的研究成果，但是隨著研究的深入，很多概念得到澄清，因此需要在再版時(shí)加以修改和調(diào)整。例如，有作者在20世紀(jì)90年代出版的圖書中，用“民族”這一概念來指代“族群”。這顯然是不符合實(shí)際情況的。因?yàn)樽迦褐复姆秶鼜V，不僅涉及民族，也可能涉及性別、階層等等，因此需要加以調(diào)整。

（3）翻譯錯(cuò)誤。有的圖書因?yàn)槌霭鏁r(shí)間過早，外國人名、地名和機(jī)構(gòu)名與今日通用譯名不完全一致，需要加以調(diào)整。例如，有教育學(xué)者在20世紀(jì)80年代的譯作中將古羅馬的西塞羅、維吉爾和賀拉斯譯成“杜理”“威吉爾”和“荷累斯”，這些譯名與今日譯名差距很大，讀者往往不能理解，從而產(chǎn)生誤讀。解決這一問題，編輯可以根據(jù)原文，參考多種工具，例如外國人名和地名譯名手冊、外交部和新華社發(fā)布的相關(guān)信息、學(xué)術(shù)界的研究成果等，對這些譯名進(jìn)行調(diào)整，確保這些內(nèi)容不會成為讀者閱讀的障礙。

2.語言文字的調(diào)整和修改

每個(gè)時(shí)代的語言文字都帶著特定時(shí)代的特征，同時(shí)每個(gè)時(shí)代的語言文字規(guī)范也是不一致的。在再版圖書的過程中，筆者清晰地感覺到，只要經(jīng)過二三十年，語言文字都會發(fā)生較大的變化。在圖書再版過程中，對語言文字的修改既需要尊重歷史原貌，也需要依據(jù)現(xiàn)有的語言規(guī)范，考慮讀者的需要。編輯需要秉持“改必有據(jù)”的原則，對語言文字進(jìn)行調(diào)整。只有這樣，再版圖書的語言文字才能更加符合當(dāng)下讀者的閱讀習(xí)慣，也更有利于讀者全面把握再版圖書的內(nèi)容和觀點(diǎn)。當(dāng)然，對語言文字的修改，需要盡可能得到作者或者相關(guān)版權(quán)人的認(rèn)可。

3.參考文獻(xiàn)的調(diào)整

對于學(xué)術(shù)圖書來說，參考文獻(xiàn)是必不可少的一部分，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)研究的繼承性和發(fā)展性。參考文獻(xiàn)可以幫助讀者了解作者學(xué)術(shù)思想的淵源，不斷拓展讀者的知識邊界。從總體上看，隨著學(xué)術(shù)研究規(guī)范性不斷提升，學(xué)術(shù)圖書出版對參考文獻(xiàn)的要求也越來越高。在學(xué)術(shù)圖書再版過程中，對參考文獻(xiàn)處理成為一項(xiàng)重要的工作。

《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》對參考文獻(xiàn)的要素和格式做出了明確規(guī)定。與這一標(biāo)準(zhǔn)要求相比，不少學(xué)術(shù)圖書的參考文獻(xiàn)存在這樣幾個(gè)問題。①著錄格式不規(guī)范。②要素欠缺。很多初版圖書存在著參考文獻(xiàn)要素不健全的問題，如圖書頁碼、報(bào)紙版面等都是很容易缺失的要素項(xiàng)。而圖書出版時(shí)間較長，使得處理相關(guān)問題的難度變大。除了與標(biāo)準(zhǔn)要求不符外，不少學(xué)術(shù)圖書的參考文獻(xiàn)處理還存在著不嚴(yán)謹(jǐn)問題，如同一文獻(xiàn)出現(xiàn)了多個(gè)版本。以某本學(xué)術(shù)圖書為例，作者在不同章節(jié)中引用了《反杜林論》。后文標(biāo)注的參考文獻(xiàn)，既有《反杜林論》單行本，也有第一版和第二版的《馬克思恩格斯全集》，總體感覺較為混亂。

與參考文獻(xiàn)相對應(yīng)，圖書引文也會存在一些問題，如有些直接引文與原文出入較大;有些引文與參考文獻(xiàn)內(nèi)容不符，甚至參考文獻(xiàn)中未見相關(guān)引文內(nèi)容。究其原因，一是作者在寫作過程中首先關(guān)注的是觀點(diǎn)表達(dá)的流暢性，對引文有時(shí)難以顧及;二是有些作者對出版規(guī)范不夠了解，對參考文獻(xiàn)和引文的規(guī)范性不夠重視。因此，在圖書再版過程中，編輯需要與作者溝通，說明相關(guān)規(guī)范要求，協(xié)助作者對參考文獻(xiàn)和引文進(jìn)行細(xì)致核查。

四、圖書再版要求編輯不斷提升素養(yǎng)

圖書再版是延長圖書生命力，使圖書價(jià)值增值的重要途徑。提升再版圖書的質(zhì)量，使之以更好的水準(zhǔn)與讀者見面，考驗(yàn)著編輯的素養(yǎng)，如學(xué)術(shù)素養(yǎng)、編輯加工素養(yǎng)、營銷推廣素養(yǎng)等。

一是提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。出什么書，是編輯始終要考慮的問題。較之新書，再版圖書因?yàn)橐呀?jīng)在市場上受到檢驗(yàn)，可以獲得更多的信息支撐，例如學(xué)術(shù)影響力、銷售業(yè)績等。這些都是編輯再版圖書時(shí)需要考量的因素，但是僅僅依賴這些信息，不一定能做出準(zhǔn)確的判斷。學(xué)術(shù)圖書編輯需要具備較深的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，從學(xué)術(shù)研究的脈絡(luò)出發(fā)，準(zhǔn)確了解原版圖書的價(jià)值，做出是否再版的決策;同時(shí)，編輯需要把握當(dāng)下學(xué)術(shù)研究的動態(tài)，呼應(yīng)學(xué)術(shù)研究的需要，對圖書再版的內(nèi)容調(diào)整等方面進(jìn)行深入的思考，以保證再版圖書確實(shí)是研究者所需，使再版圖書不僅獲得良好的社會效益，也可以收獲較好的市場反應(yīng)。

二是提升編輯加工素養(yǎng)。再版圖書的加工難度不比新書低，有時(shí)較新書更大。所以對于再版圖書的編輯加工，編輯不可掉以輕心。例如，一些圖書由于原版時(shí)時(shí)間倉促等原因，存在著較多的錯(cuò)訛之處;一些圖書因?yàn)樽髡邎F(tuán)隊(duì)已經(jīng)解散，再版時(shí)很難得到作者的大力支持;更有一些再版圖書作者已經(jīng)去世，無法就具體的修改進(jìn)行溝通交流;等等。因此，再版圖書時(shí)編輯需要更加負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)。編輯需要依據(jù)已有的出版規(guī)范，在細(xì)細(xì)揣摩作者原意的基礎(chǔ)上，對圖書進(jìn)行認(rèn)真的編輯加工。對于一些年代較久的圖書，更需要把握尺度，以避免過度修改，失去了圖書的原味。有時(shí)，編輯還需要發(fā)揮主動性，對原版圖書中帶有較深歷史痕跡、今日讀者理解困難的地方通過加注等方式進(jìn)行解釋說明，以降低讀者閱讀的門檻，增加閱讀的愉悅感。

三是要加強(qiáng)營銷推廣素養(yǎng)。編輯是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動，需要多方面素養(yǎng)。在現(xiàn)代社會，編輯的營銷推廣素養(yǎng)變得越來越重要。一些編輯認(rèn)為，再版圖書已經(jīng)在市場上有了一定的知名度，因此不需要宣傳。這種想法無疑不利于再版圖書的推廣。事實(shí)上，我們經(jīng)?？梢钥吹?，同一圖書在不同出版社出版后，市場反應(yīng)有很大不同，其中固然有多種原因，但是宣傳推廣無疑是一個(gè)重要因素。對于再版圖書來說，印制完成不是圖書再版的結(jié)束，而往往是開始。編輯需要借助多種手段，利用多種媒體，大力宣傳再版圖書，使再版圖書為更多人知曉，觸達(dá)更多的讀者，從而獲得更好的效益。

當(dāng)下，出版業(yè)正在開展深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，如何把資源和精力集中在真正有需求、有效益的產(chǎn)品上，提高出版的精準(zhǔn)度、有效性，是每一個(gè)編輯需要認(rèn)真思考的問題。圖書再版是編輯的一項(xiàng)重要工作，編輯需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，確保再版圖書的質(zhì)量，使圖書再版真正實(shí)現(xiàn)傳承積累文化、激活出版資源、打造圖書品牌的功能，為推動出版業(yè)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和提質(zhì)增效做出自己的貢獻(xiàn)。

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（作者單位系教育科學(xué)出版社）