趙炎

20世紀70年代中期，我進入到中央廣播說唱團，一直跟隨馬季先生學(xué)習(xí)相聲。在此之前，王金寶先生與馬季先生相識已久，所以前期與王金寶有過幾次接觸，在王金寶從鐵道兵文工團正式調(diào)入中央廣播說唱團后，我與他交往才更加密切了。

早年時期，王金寶對相聲十分感興趣，不僅在閑暇之余觀看相聲表演，自己還經(jīng)常琢磨相聲。不久，王金寶所在部隊進行改制，成為鐵道兵文工團，他被順利分配到曲藝團從事表演工作。他不僅會演，而且更善創(chuàng)作，尤其“文化大革命”后，很多的相聲創(chuàng)作，都有王金寶的功勞。其中《高原彩虹》就是王金寶在鐵道兵文工團時，根據(jù)部隊生活創(chuàng)作出的相聲節(jié)目。當時王金寶帶著作品來找馬季，馬季看后非常喜歡，王金寶用自己的軍營生活作為創(chuàng)作原型，用藝術(shù)手段再現(xiàn)曾經(jīng)的鐵血生涯，一字一句盡顯軍人本色，不過缺少些相聲表演技巧。馬季精心修改文本后，邀請?zhí)平苤乙黄?，為全國觀眾送上了一場精彩表演，《高原彩虹》一經(jīng)登臺，蜚聲全國，紅極一時。當時部隊的相聲基本以歌頌性為主，作為現(xiàn)實生活題材的《高原彩虹》，對當時曲藝創(chuàng)作和表演形式的創(chuàng)新具有里程碑式的突破。馬季非常欣賞王金寶的創(chuàng)作才華，并熱情邀請王金寶到中央廣播說唱團工作，當時的中央廣播說唱團對相聲演員來說是相聲藝術(shù)的最高殿堂，所以王金寶也非常愿意。就這樣，王金寶從鐵道兵文工團正式調(diào)入了中央廣播說唱團。

王金寶調(diào)入中央廣播說唱團后，我與他在藝術(shù)、生活上有了更多交流。王金寶在相聲創(chuàng)作方面非?？炭嚆@研，創(chuàng)作思路素材廣泛，他經(jīng)常隨身攜帶一個用鐵夾子夾的活頁紙小本子，在大街小巷上聽到有意思的笑話、語言，新聞時事熱點，都事無巨細地用圓珠筆記錄下來。他一天要記錄好多頁紙，晚上回去將這些筆記整理好，作為相聲創(chuàng)作上的素材包袱留存，大到各類社會新聞，小到身邊人的生活瑣事。在我與他相處共事的幾十年里，他每日如此，從不間斷。正是由于這樣的日積月累，使得他生活底蘊非常豐富，創(chuàng)作的相聲更接地氣。

王金寶先生與馬季先生擁有同樣的藝術(shù)追求，那就是力求創(chuàng)新。不僅是題材的創(chuàng)新、節(jié)目的創(chuàng)新，更多聚焦到藝術(shù)形式如何創(chuàng)新?！段骞贍幑Α纷畛跏俏遗c馬季以對口相聲形式呈現(xiàn)的，但在排練的時候發(fā)現(xiàn)，一個人又要飾演“鼻子”“嘴巴”，還要飾演“耳朵”，不僅角色飾演混亂，觀眾也不好分辨。后來依舊以對口形式呈現(xiàn)，不過改為一人飾演兩個角色，減少了角色數(shù)量，但在排練過程中，還是會出現(xiàn)角色混亂問題。最終，為了讓觀眾看得更加清楚，演員飾演的角色更加生動鮮明，王金寶與馬季決定改為一人飾演一個角色，就這樣，《五官爭功》在全國觀眾面前呈現(xiàn)，獲得了觀眾們的一致好評。從此，開拓了相聲表演新形式，群口相聲逐漸進入全國觀眾視野。王金寶在這部作品中扮演“鼻子”，與其他的三個五官部位進行辯論，語言風(fēng)趣，表演風(fēng)格十分獨特，他的那句“我鼻子招誰惹誰了”至今仍是一代人難以忘卻的記憶，王金寶在作品中出神入化的演技，讓他獲得了極高的關(guān)注度。

在和馬季的合作中，王金寶從不貪功爭利，比起那些急于冒進的人，他顯得十分豁達，他一有閑暇便會躲在劇團辦公室仔細琢磨段子的內(nèi)容，并將主創(chuàng)的思路一比一還原，形成完整脈絡(luò)，降低二次創(chuàng)作的難度。雖然他創(chuàng)作了很多膾炙人口的曲藝作品，但他始終保持著謙遜的態(tài)度，尤其在創(chuàng)作打磨《一仆二主》的過程中，更是如此。文本創(chuàng)作與舞臺表演不同，文本寫得再理想，包袱寫得再好，一到舞臺就會截然不同，效果也會大打折扣，這就需要演員在舞臺上反復(fù)去“撞”，去磨合。如果說高質(zhì)量的文本創(chuàng)作是整個作品的70%，剩余的 30%要靠后期不斷的排練、打磨、修改來完善。王金寶作為文本創(chuàng)作主筆，文學(xué)造詣極深，但在舞臺方面，較他人稍弱些，但他從來不會固執(zhí)己見，而是虛心聽取每個人的意見，耐心地通過一次次舞臺磨合，不斷調(diào)整修改文本，直到真正適合舞臺呈現(xiàn)風(fēng)格。

與王金寶先生相處共事幾十年，細想他對相聲事業(yè)作出的貢獻，可謂成績斐然。他不僅在曲藝創(chuàng)作表演上作出了突出貢獻，創(chuàng)作出很多優(yōu)秀的曲藝作品，在相聲理論的總結(jié)、編撰方面，王金寶先生也做了很多實際性工作和實踐。2001年，中央戲劇學(xué)院成立相聲創(chuàng)作表演大專班，因相聲歷來都是師徒相傳、口傳心授，缺少較為系統(tǒng)的相聲藝術(shù)理論體系，馮鞏找到王金寶，想讓他為學(xué)生們編撰教材，王金寶聽后便立即動筆，將相聲這種歷史悠長、包羅萬象的有聲藝術(shù)凝練融化為系統(tǒng)性的相聲基礎(chǔ)理論，成為曲藝人才培養(yǎng)的助推器。后來，王金寶先生受邀成為中央戲劇學(xué)院相聲班的一名教師，陸續(xù)培養(yǎng)出賈玲、賈旭明等眾多知名青年相聲演員，為中國相聲事業(yè)蓬勃發(fā)展、闊步前行作出積極貢獻。

王金寶常說，“辦法總比困難多。”他有困難不輕易跟別人說，都是自己想辦法解決，從沒與人紅過臉、吵過架，反而別人一遇到什么困難，他總是第一個伸手幫助。他的女兒談起爸爸常跟她們說的一句話，“遇到問題自己想辦法，辦法總比困難多”。這句話作為家訓(xùn)，始終鞭策著他的兩位女兒?；叵胪踅饘毾壬@一生，他也一直要求自己，寧愿自己吃點虧，寧愿自己受點累，也不愿麻煩別人。在他故去后，李增瑞寫下這樣的悼詞：“王大爺愛集體，就是不愛他自己，他是公而忘私、大公無私的好人。”我想，這就是王金寶先生這一生的定格。

盡管金寶先生離開了，但回顧他的一生，我們不禁要向這位德藝雙馨的老藝術(shù)家致敬。雖有波瀾，但他從未放棄追尋夢想，面對名利誘惑，他一直堅守初心，不曾逾越半步。作為一名共產(chǎn)黨員，一名優(yōu)秀的相聲表演藝術(shù)家，他將無盡的歡笑奉獻給了人民。

（責(zé)任編輯/邵玉茹）1D7B60BB-4862-4EAF-A9D6-3BBFBA3C6F0E