李冬梅

“十四五”規(guī)劃以來，廣東教育信息化堅(jiān)持以應(yīng)用為主線，深入推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，扎實(shí)推進(jìn)省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作。智能環(huán)境不僅改變了教與學(xué)的方式，而且已經(jīng)開始深入影響教育的理念、文化和生態(tài)。為實(shí)現(xiàn)人工智能時(shí)代教育信息化的轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)人工智能技術(shù)與學(xué)校生態(tài)系統(tǒng)的融合，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)入“智能+”新時(shí)代，迫切需要在智能教育領(lǐng)域培養(yǎng)一批能夠發(fā)揮示范領(lǐng)航作用的名校長，推動(dòng)智能教育的發(fā)展。2021年廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級(jí)培養(yǎng)項(xiàng)目啟動(dòng)。項(xiàng)目中創(chuàng)新性地設(shè)置了智能教育校長培養(yǎng)項(xiàng)目，致力于全方位培養(yǎng)校長的“智能領(lǐng)航力”。這對學(xué)校來說，正是以智能教育賦能學(xué)校未來發(fā)展，構(gòu)建未來教育新范式的良好契機(jī)。本期“發(fā)現(xiàn)”欄目我們聚焦廣東省“‘百千萬人才培養(yǎng)工程’中的學(xué)校智能化發(fā)展”，來呈現(xiàn)廣東省中小學(xué)校“智能+教育”的學(xué)校建設(shè)。