霍思伊

2001年藝術(shù)學(xué)系師生合影。前排右二為胡平，右三為張道一，后排左起為程明震、顏廷頌、孫長(zhǎng)初等。攝影/尹文

上世紀(jì)90年代，時(shí)任東南大學(xué)校長(zhǎng)顧冠群去美國探訪一所州立工科大學(xué)，對(duì)方校長(zhǎng)晚了兩日才露面，一見面就致歉，說臨時(shí)參加了一個(gè)非常重要的藝術(shù)會(huì)議。顧冠群聽后很奇怪，問工科院校和藝術(shù)有什么關(guān)系？對(duì)方反問，為什么沒有？

回國后，他立刻找到藝術(shù)學(xué)系主任張道一說，張先生，我今天請(qǐng)你跟我談一天，就聊一個(gè)問題：科技和藝術(shù)的關(guān)系到底是什么？張道一說，藝術(shù)是想象，科技是現(xiàn)實(shí)，但二者同根同源，又相互關(guān)聯(lián)。1994年，東大創(chuàng)建藝術(shù)學(xué)系。不到三十年，其“藝術(shù)學(xué)理論”專業(yè)在連續(xù)兩輪教育部學(xué)科評(píng)估中都位居全國第一，并且成為“四大工學(xué)院”今日唯一入選“雙一流”的文科學(xué)科。

少有人知的是，在2017年和2022年的“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單中，“藝術(shù)學(xué)理論”這一學(xué)科，全國僅有兩所學(xué)校入選，一個(gè)是北大，中國文科的“天花板”;另一個(gè)卻是東大，一所從工學(xué)院“生長(zhǎng)”出來的大學(xué)。今天，這所大學(xué)正在努力去掉身上的工科標(biāo)簽，轉(zhuǎn)型為“強(qiáng)勢(shì)工科、優(yōu)勢(shì)理科、精品文科和特色醫(yī)科”的綜合性大學(xué)。

1980年暑假，來自南京工學(xué)院（下簡(jiǎn)稱南工）的苑金龍?jiān)凇叭珖匀晦q證法”師訓(xùn)班上課。當(dāng)時(shí)有9位老師，學(xué)生公認(rèn)其中一位“說無錫話”的講得最好。特別的是，這位老師不是哲學(xué)出身，而是“搞工程技術(shù)”的大科學(xué)家，還是位院士。這個(gè)人就是錢鐘韓，幾個(gè)月后，他成為南京工學(xué)院院長(zhǎng)。

1977～1978年，南工連續(xù)舉辦了兩屆馬列師資班，這是南工招收的首批文科生。1978級(jí)師資班的學(xué)生樊和平現(xiàn)在還記得，開學(xué)典禮上，錢鐘韓意味深長(zhǎng)地說，一流人才學(xué)文科，我們家錢鐘書（錢鐘韓的堂弟）最聰明，他就是學(xué)文科。下面的學(xué)生大笑?，F(xiàn)任東南大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)部主任的樊和平對(duì)《中國新聞周刊》說，南工是當(dāng)時(shí)國內(nèi)比較早意識(shí)到要發(fā)展文科的工科院校。辦師資班的目的很明確，就是為了給學(xué)校復(fù)興文科準(zhǔn)備師資，提出這一想法的是蕭焜燾。

著名哲學(xué)家蕭焜燾是老南工人，1952年院系調(diào)整南工剛成立時(shí)，他就在馬列教研室任主任。1977年，他重回南工，開始轉(zhuǎn)向自然辯證法研究。1978年，蕭焜燾在馬列室下創(chuàng)設(shè)了自然辯證法教研組，后來獨(dú)立出來，建立自然辯證法研究所。在此基礎(chǔ)上，1985年，他和錢鐘韓共同創(chuàng)建了“哲學(xué)與科學(xué)系”， 自然辯證法是南工第一個(gè)文科碩士點(diǎn)，也是全國較早的本專業(yè)的學(xué)位點(diǎn)。

“這個(gè)系名一直保留下來，到現(xiàn)在也是全國獨(dú)一無二。”樊和平解釋，從名稱中即可看出，蕭焜燾是要做文科與理工科的融合，哲學(xué)與科學(xué)的交叉。他和錢鐘韓兩人聯(lián)合招收和培養(yǎng)研究生，當(dāng)時(shí)的三個(gè)主要研究方向是：科學(xué)中的哲學(xué)問題，科學(xué)倫理學(xué)，科學(xué)認(rèn)識(shí)論。其中的倫理學(xué)方向后來發(fā)展得最好。

哲學(xué)與科學(xué)系教授王育殊從1979年起就開設(shè)了倫理學(xué)課程。當(dāng)時(shí)，全國除北京大學(xué)和中國人民大學(xué)外，很少有學(xué)校開這門課。他后來回憶，最初是南京大學(xué)著名哲學(xué)家孫叔平將他和蕭焜燾找去，談到在大學(xué)文科中開設(shè)倫理學(xué)課程的必要性。蕭焜燾本人并不研究倫理學(xué)，但聽后立刻抓住時(shí)機(jī)，和王育殊啟程去北京拜訪倫理學(xué)泰斗周輔成和羅國杰，咨詢學(xué)科建設(shè)的方向，并特聘二老為兼職教授。

1984年，王育殊就在全國率先開始招收科技倫理學(xué)方向碩士生。1993年，學(xué)校建立了單獨(dú)的倫理學(xué)碩士點(diǎn)，2000年成功“拿下”博士點(diǎn)，這成為全國第三個(gè)倫理學(xué)博士點(diǎn)。王育殊后來形容蕭是“有很強(qiáng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新思想的學(xué)術(shù)帶頭人”。另外，倫理學(xué)可謂一門應(yīng)用學(xué)科，與政治生活密切相關(guān)。1980年代，全國各地都在大興思想品德教育，倫理學(xué)亦受到普遍關(guān)注。

從哲學(xué)與科學(xué)系開始，南工的文科開始起步。東南大學(xué)黨委辦公室原主任、東南大學(xué)校史編纂委員會(huì)副主任時(shí)巨濤對(duì)《中國新聞周刊》指出，從1980年代起，南京工學(xué)院就在向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型，在學(xué)科布局上開始探索“理工文管相結(jié)合”。但當(dāng)時(shí)主要的非工科建設(shè)還是以理科為主，因?yàn)槔砜剖枪た频幕A(chǔ)。對(duì)于文科，1986年擔(dān)任校長(zhǎng)的韋鈺認(rèn)為，要通過發(fā)展文科來提高工科學(xué)生的人文綜合素養(yǎng)。

1994年，臨近退休的中國工藝美術(shù)、設(shè)計(jì)學(xué)與藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威張道一，受時(shí)任校長(zhǎng)陳篤信邀請(qǐng)來到東大。知名美學(xué)專家、東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授、學(xué)科帶頭人凌繼堯?qū)Α吨袊侣勚芸氛f，一開始，東大讓張道一創(chuàng)辦藝術(shù)系，只是想借此活躍一下校園的文化藝術(shù)氛圍。但張道一說，必須要加一個(gè)“學(xué)”字，他想創(chuàng)辦的是“藝術(shù)學(xué)系”。

東大專門召開了一次校務(wù)委員會(huì)，請(qǐng)張道一講為什么要成立藝術(shù)學(xué)系？張道一解釋稱，長(zhǎng)期以來，藝術(shù)界有說法稱“理論是灰色的”，重實(shí)踐、輕理論和重技藝、輕研究的狀況非常嚴(yán)重。迄今為止，國內(nèi)的藝術(shù)研究一直各自為政，缺乏整體宏構(gòu)。換句話說，作為藝術(shù)局部的研究，如繪畫、音樂、戲劇、電影等，已經(jīng)達(dá)到很高的程度。但對(duì)于藝術(shù)的宏觀考察，整體研究，探討其共性和規(guī)律，則一直闕如。

后來事實(shí)證明，成立藝術(shù)學(xué)系的“這一步走對(duì)了，”凌繼堯說。2007年，東大成功“拿到”了全國唯一的藝術(shù)學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科。在第四輪學(xué)科評(píng)估中，藝術(shù)學(xué)被評(píng)為A+。

凌繼堯后來總結(jié)東大藝術(shù)學(xué)系的成功經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵就在于堅(jiān)持特色，一切就源于這個(gè)“學(xué)”。他指出，當(dāng)時(shí)國內(nèi)研究“藝術(shù)整體”的人還非常少。而張道一很有戰(zhàn)略性眼光，在全國先走一步。更重要的是，他還是國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員、召集人，在業(yè)界非常有話語權(quán)。1992年，張道一就在國內(nèi)建議增設(shè)二級(jí)學(xué)科“藝術(shù)學(xué)”并獲通過。1997年，藝術(shù)學(xué)正式進(jìn)入國家調(diào)整后的學(xué)科目錄。也就是說，張道一是國內(nèi)藝術(shù)學(xué)學(xué)科的創(chuàng)立人。

2015年5月14日晚，主題為《煙花·三月》的公益合唱音樂會(huì)在南京長(zhǎng)江路文化藝術(shù)中心上演，東南大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)演唱十多首古今中外作品。攝影/本刊記者 泱波

蕭焜燾。

張道一。

樊和平。本版圖/受訪者提供

“藝術(shù)學(xué)”研究在東大能開枝散葉，與其傳承東南大學(xué)前身——南京高等師范學(xué)校的文化血統(tǒng)不無關(guān)系，其時(shí)任校長(zhǎng)為中國近現(xiàn)代教育家、書畫家李瑞清。中國近代知識(shí)分子最早對(duì)“藝術(shù)學(xué)”的探索，也始于這里。美學(xué)家宗白華1925年到國立東南大學(xué)任教，寫作了《藝術(shù)學(xué)的講稿》，第一次提出要建立藝術(shù)學(xué)。他還在國立東大、中央大學(xué)開設(shè)了藝術(shù)學(xué)課程，一直開到1947年。

有了學(xué)科作依托，東大在成立藝術(shù)學(xué)系后很快就拿到碩士點(diǎn)，兩年以后又獲得博士點(diǎn)。凌繼堯后來帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)申報(bào)藝術(shù)學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科時(shí)，很有底氣，在申請(qǐng)書上列出十多條，“都是全國第一和全國唯一”。1998年，東大藝術(shù)學(xué)成功申請(qǐng)到博士點(diǎn)后，北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校才相繼創(chuàng)建藝術(shù)學(xué)系。

創(chuàng)系之初，在學(xué)科建設(shè)上，張道一的原則是“以訴諸視覺的造型藝術(shù)（美術(shù)）為基干，有選擇地設(shè)立應(yīng)用型的本科專業(yè)”。對(duì)于專業(yè)設(shè)置，他認(rèn)為可從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是有關(guān)藝術(shù)自身的若干分支，如藝術(shù)原理、藝術(shù)美學(xué)、民間藝術(shù)學(xué)等;二是藝術(shù)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)姻，并因此產(chǎn)生邊緣性、交叉性的分支學(xué)科。鑒于東南大學(xué)以工科為主，可以考慮將藝術(shù)學(xué)與機(jī)械、材料、建筑和土木等系加強(qiáng)橫向結(jié)合，比如設(shè)立“工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)”。這是張道一最先定下的藝術(shù)學(xué)系四個(gè)方向之一。直到今天，藝術(shù)學(xué)院依然和機(jī)械學(xué)院合辦“工業(yè)設(shè)計(jì)”本科專業(yè)。在他看來，這些分支學(xué)科，如果系統(tǒng)建立起來，不僅完善了藝術(shù)學(xué)自身，也大大充實(shí)了人文科學(xué)的內(nèi)容。

藝術(shù)學(xué)系的建立屬于“因人設(shè)系”。在這之后，最大的挑戰(zhàn)就是招生權(quán)，因?yàn)榻逃繉?duì)辦學(xué)經(jīng)歷審查很嚴(yán)。但藝術(shù)學(xué)系建成后，第一年辦專科，第二年辦本科，第三年就有了研究生招生資格，“三年三級(jí)跳，可謂是奇跡”。在時(shí)巨濤看來，一方面是因?yàn)閺埖酪蛔陨淼慕匚?，另一方面也和東大的重視有關(guān)。

張道一對(duì)《中國新聞周刊》說，工科人的思維方式和“我們搞藝術(shù)的”不一樣。剛到東大時(shí)他“很別扭”，參加校務(wù)委員會(huì)時(shí)經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)論，但爭(zhēng)論以后，他會(huì)“很軟很緩和地”給領(lǐng)導(dǎo)“講故事”?！白詈蟠蟛糠秩硕寄芾斫馕业囊馑迹耶?dāng)時(shí)和兩屆校長(zhǎng)關(guān)系都很好，一個(gè)是陳篤信，一個(gè)是他的繼任者顧冠群?！睆埖酪徽f。

與“引進(jìn)”的藝術(shù)學(xué)系相比，倫理學(xué)可謂東大第一個(gè)“土生土長(zhǎng)”并逐漸枝繁葉茂的文科。

蕭焜燾曾說，東南大學(xué)絕不能變成一個(gè)“工匠學(xué)校”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也認(rèn)同這個(gè)理念，明確提出要發(fā)展文科，但對(duì)于文科怎么發(fā)展，沒有人能清晰地回答，“一切都在摸索”。

1985年，樊和平考取了王育殊的倫理學(xué)碩士，畢業(yè)后留校工作。1992年，他被任命為哲學(xué)與科學(xué)系主任。在一個(gè)工科院校建設(shè)文科，初期，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的重視，再往后發(fā)展，往往面臨的局面就是“內(nèi)外交困”。在學(xué)校內(nèi)部要和其他強(qiáng)勢(shì)工科、新生文科競(jìng)爭(zhēng)資源，“碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)如果只能報(bào)一個(gè)，報(bào)誰？”，在外部要努力獲得其他歷史悠久的“老牌” 文科學(xué)科及其專家學(xué)者的認(rèn)可，提高在全國學(xué)術(shù)界的影響力。

最艱難的是“打下”倫理學(xué)博士點(diǎn)。東大雖然是全國最早開設(shè)倫理學(xué)專業(yè)課的學(xué)校之一，但倫理學(xué)博士點(diǎn)久未設(shè)立。從1996年起，學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院連續(xù)三次申報(bào)博士點(diǎn)，前兩次都失敗了。當(dāng)時(shí)，東大沒有哲學(xué)本科專業(yè)，教師規(guī)模也只有十七八人，與那些五十多人的哲學(xué)團(tuán)隊(duì)無法抗衡。第一次申報(bào)時(shí)，東大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和中國社會(huì)科學(xué)院等高校的同類學(xué)科，其團(tuán)隊(duì)的帶頭人也都是樊和平的老師輩。

學(xué)院決定“變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)”，干脆就打造出一支全國最年輕的博士化團(tuán)隊(duì)。這就是東大倫理學(xué)的特色。于是，學(xué)院一邊從外部引進(jìn)博士，一邊在內(nèi)部改造提升。

當(dāng)時(shí)全國只有中國人民大學(xué)和湖南師范大學(xué)有倫理學(xué)博士點(diǎn)，因此引進(jìn)的博士大多都來自其他哲學(xué)方向，比如馬克思主義哲學(xué)、宗教學(xué)等，他們來到東大后只能“做交叉”。學(xué)院后來發(fā)現(xiàn)，交叉學(xué)科的研究更能建立起特色與優(yōu)勢(shì)，于是開始“自覺地組建”，同時(shí)積極鼓勵(lì)老師提升學(xué)歷。到2000年第三輪申報(bào)博士點(diǎn)時(shí)，東大倫理學(xué)基本建成一支全國最年輕的博士化團(tuán)隊(duì)，老師平均年齡只有37歲。這一次，東大成功了。

繼1998年藝術(shù)學(xué)成功申請(qǐng)到博士點(diǎn)后，倫理學(xué)是東南大學(xué)的第二個(gè)文科博士點(diǎn)。藝術(shù)學(xué)、倫理學(xué)先后成為東大文科的兩個(gè)突出特色。

當(dāng)前，東大的學(xué)科建設(shè)思路是“強(qiáng)勢(shì)工科、優(yōu)勢(shì)理科、精品文科、特色醫(yī)科”。何謂“精品文科”？用東大人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院首任院長(zhǎng)劉道鏞的話總結(jié)就是：一是不能面面俱到，要少而精，不能盲目學(xué)習(xí)一般性的綜合性大學(xué);二是要對(duì)最主要的學(xué)科有推動(dòng)的作用，不是自己圍繞自己，而是產(chǎn)生溢出效應(yīng)、放大效應(yīng)，“一定要和工科形成交叉。”他對(duì)《中國新聞周刊》強(qiáng)調(diào)。

這也是東大在向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型過程中，發(fā)展非傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)工科專業(yè)的一條有效路徑。2000年“四校合并”后，東大學(xué)科的綜合性進(jìn)一步拓展。韋鈺校長(zhǎng)1992設(shè)立的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院正式從一個(gè)虛體機(jī)構(gòu)變?yōu)閷?shí)體，樊和平任院長(zhǎng)?！斑@標(biāo)志著東大文科被正式制度化，文科的地位徹底穩(wěn)固下來。”樊和平說。

2021年6月，畢業(yè)季，東南大學(xué)把2021屆所有畢業(yè)生的名字投影到大樓外墻上，和前輩學(xué)長(zhǎng)們的名字一起，匯聚成星空，成為東大“夜空中最亮的星”。圖/受訪者提供

樊和平上任后向?qū)W校提請(qǐng)的第一個(gè)建議，就是將人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院改名為“人文學(xué)院”，“為日后的文科擴(kuò)張留下戰(zhàn)略空間”。他當(dāng)時(shí)的判斷是東大文科肯定會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，人文學(xué)院一定會(huì)拆分出不同的學(xué)院。2006年，東大搬遷九龍湖新校區(qū)，人文學(xué)院獲得了龍湖灣中最美的一塊地。之后，藝術(shù)學(xué)院和法學(xué)院從人文學(xué)院獨(dú)立出來。不久之后，馬克思主義學(xué)院又分出，東大文科的現(xiàn)有格局基本形成。

但與此同時(shí)，一些“排名始終上不去”的文科在校內(nèi)仍處于較邊緣的狀態(tài)。凌繼堯指出，在工科院校辦文科，必須做到“在全國都有影響”“自己爭(zhēng)氣”。因?yàn)榭紤]到資源的有限性，對(duì)不占主要地位的文科以及其他非工科專業(yè)，學(xué)校采取的策略通常都是“扶強(qiáng)不扶弱”。他還記得，東大2007年拿到了全國唯一的藝術(shù)學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科后，提高了整個(gè)學(xué)校在全國的影響力。校領(lǐng)導(dǎo)歡欣雀躍，此后，藝術(shù)學(xué)院在評(píng)教授時(shí)會(huì)有一定的資源傾斜。

在時(shí)巨濤看來，這種困境在當(dāng)下難以避免，因?yàn)楣た扑季S更加直接、目標(biāo)導(dǎo)向，主要思考的是路徑和結(jié)果;而文科思維是發(fā)散的，對(duì)一些文科成果的評(píng)價(jià)很難找到硬性指標(biāo)，所以當(dāng)工科思維遇到文科，二者的“碰撞”客觀存在，在所難免。

在東南大學(xué)黨委書記左惟看來，東大剛開始發(fā)展文科等非工科專業(yè)時(shí)遇到的問題，到今天依然存在。這源自東大“工科文化”特性，其思維方式、表達(dá)方式和評(píng)價(jià)方式都和文科、理科和醫(yī)科不同。因此，如何用符合不同學(xué)科自身特點(diǎn)的思維方式和評(píng)價(jià)體系去支持其發(fā)展，是解決問題的關(guān)鍵。

無論多么困難，綜合性學(xué)科建設(shè)都是東大的必由之路，不論學(xué)生的綜合素質(zhì)，還是學(xué)校文化的豐富內(nèi)涵，都需要強(qiáng)大的文、理、工、管、醫(yī)等學(xué)科一起相互滋潤(rùn)。這和四十年前蕭焜燾在復(fù)建文科之初的觀點(diǎn)極為相似：東大不能變成一個(gè)工匠學(xué)校，大學(xué)要有充沛的人文含量與人文精神。