劉潔優(yōu)

很多民辦學(xué)校由于特殊原因，對(duì)經(jīng)典誦讀這一方面，往往是把它當(dāng)成學(xué)生的一種興趣?？赡軙?huì)開(kāi)一些經(jīng)典誦讀的興趣班，或者是為了參加經(jīng)典誦讀比賽，選擇一部分學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀訓(xùn)練。把經(jīng)典誦讀開(kāi)成課堂教學(xué)的，或者把經(jīng)典誦讀落實(shí)到每一個(gè)學(xué)期，每一個(gè)班每一個(gè)學(xué)生身上的，比較少。筆者在民辦學(xué)校從教十幾年，經(jīng)過(guò)摸索，反復(fù)實(shí)踐，以及與領(lǐng)導(dǎo)商量，終于找到了一條路，把經(jīng)典誦讀有效地落實(shí)每一個(gè)學(xué)期每一個(gè)班每一個(gè)學(xué)生身上。下面我說(shuō)說(shuō)我們的做法。

一、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本做詩(shī)詞本

這個(gè)詩(shī)詞本專(zhuān)門(mén)抄古代的詩(shī)詞及散文名篇。不僅把學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞都抄進(jìn)去，把自己見(jiàn)過(guò)的喜歡的古詩(shī)詞也抄進(jìn)去，老師經(jīng)常推薦一些詩(shī)詞給學(xué)生抄，還經(jīng)常檢查，并表?yè)P(yáng)抄得比較好的同學(xué)。詩(shī)詞本一直由學(xué)生自己保管，隨年級(jí)上升而不斷增加詩(shī)詞。

二、利用每天早讀課的前十分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀

如今，我校每天早讀課的前十分鐘，

都進(jìn)行經(jīng)典誦讀，按年級(jí)分類(lèi)進(jìn)行，有的年級(jí)讀《三字經(jīng)》，有的年級(jí)讀《弟子規(guī)》，有的年級(jí)讀《中庸》、《大學(xué)》，有的年級(jí)讀唐詩(shī)宋詞等等。也可以直接誦讀詩(shī)詞本里的詩(shī)詞。

三、利用打預(yù)備鈴到語(yǔ)文老師正式上課的幾分鐘時(shí)間，由科代表帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞誦讀

四、利用語(yǔ)文課、班會(huì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課，進(jìn)行經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)

每學(xué)期至少上一次經(jīng)典誦讀的匯報(bào)課，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。因?yàn)榻?jīng)典誦讀不直接參加考試，所以民辦學(xué)校的許多家長(zhǎng)，并不贊成老師花時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)，因此邀請(qǐng)家長(zhǎng)的參加，不僅可以讓家長(zhǎng)直接見(jiàn)證經(jīng)典誦讀的魅力，讓他們支持經(jīng)典誦讀，而且可以讓學(xué)生更有興趣進(jìn)行經(jīng)典誦讀（因?yàn)榭梢宰尲议L(zhǎng)看到他們的誦讀表演）。

五、充分利用教材的資源

語(yǔ)文書(shū)上的詩(shī)歌教學(xué)，是一個(gè)窗口。比如教了李白的詩(shī)歌，介紹一下李白，講講李白的故事，順便推薦幾首李白的詩(shī)歌，學(xué)生立即抄在詩(shī)詞本上。再如四年級(jí)的《綜合性學(xué)生一輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》，可以讓學(xué)生分組研究詩(shī)詞，學(xué)生按自己的興趣，選擇參加《詩(shī)經(jīng)》《唐詩(shī)》《宋詞》現(xiàn)代詩(shī)歌等小組中的一個(gè)小組。

比如可以利用語(yǔ)文活動(dòng)課辦“詩(shī)詞大會(huì)”，模仿央視“詩(shī)詞大會(huì)”的形式，學(xué)生參加了一兩次以后，每周都問(wèn)我這周辦不辦“詩(shī)詞大會(huì)”，因?yàn)樗麄冊(cè)缇蜏?zhǔn)備了很多的詩(shī)詞。

六、注意多用鼓勵(lì)的措施

利用各種手段，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞，低年級(jí)，可以抄一首古詩(shī)或者背一首古詩(shī)，加一朵小紅花，十朵小紅花可以抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品可以是一支鉛筆之類(lèi)的：

四年級(jí)學(xué)習(xí)了現(xiàn)代詩(shī)歌，可以讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)詩(shī)，編成詩(shī)集：高年級(jí)，抄背古詩(shī)可以直接在學(xué)習(xí)評(píng)定那里加分。每個(gè)學(xué)期可以讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞，并通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示，把手抄報(bào)貼到學(xué)校的櫥窗，供大家欣賞，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是莫大的鼓勵(lì)。

七、與學(xué)校的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)

學(xué)校會(huì)經(jīng)常組織一些活動(dòng)，比如這個(gè)學(xué)期，我們參加學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)匯報(bào)演出。我不僅要求每一個(gè)同學(xué)都參加，而且選擇《滿(mǎn)江紅》和《精忠報(bào)國(guó)》作為參賽內(nèi)容。在排練的過(guò)程中，不僅有帥旗、紅櫻槍、古代士兵服飾的加入，而且還讓同學(xué)們收集了岳飛的事跡，了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中明白了什么叫愛(ài)國(guó)，有些同學(xué)提到現(xiàn)在國(guó)外強(qiáng)敵對(duì)我們虎視眈眈，甚至提出如今美國(guó)對(duì)我國(guó)新疆的指責(zé)，可以看出同學(xué)們已經(jīng)深深地明白了什么是愛(ài)國(guó)。因此排練節(jié)目時(shí)，同學(xué)們朗誦、唱歌和表演都非常認(rèn)真，感情到位。最后我們的節(jié)目被選上讀書(shū)節(jié)閉幕式的匯報(bào)演出，學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣更濃了，水平大大提高。

總之，民辦學(xué)校要克服各種困難，重視經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀落實(shí)到每一個(gè)學(xué)期每一個(gè)班每一個(gè)學(xué)生身上。