作為一門(mén)學(xué)習(xí)門(mén)檻較高的學(xué)科，數(shù)學(xué)專業(yè)令不少學(xué)子在志愿選擇時(shí)“望而生畏”。

享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)大師杰曼諾夫告訴記者：“19世紀(jì)初，有一個(gè)名叫伽羅瓦的法國(guó)少年，他沒(méi)有受過(guò)任何正規(guī)的教育，卻發(fā)展了有限域理論。他21歲就去世了，這一成就不僅在當(dāng)時(shí)沒(méi)有被人們認(rèn)識(shí)，當(dāng)我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，老師們也告訴我們這是一種任何地方都用不到的理論。然而，如今世界上所有的金融交易，我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上所使用的加密系統(tǒng)，完全是基于有限域理論的光輝。”

杰曼諾夫用這個(gè)小故事解釋了數(shù)學(xué)前沿研究在應(yīng)用中的廣闊前景。在杰曼諾夫看來(lái)，在應(yīng)用數(shù)學(xué)中，大數(shù)據(jù)將是21世紀(jì)的核心問(wèn)題，雖然沒(méi)有人一開(kāi)始就知道那些深?yuàn)W的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)將被用到哪里，但終有一天能派上大用場(chǎng)。

在課程設(shè)置和教學(xué)模式上，杰曼諾夫認(rèn)為，數(shù)學(xué)是完全的國(guó)際科學(xué)，沒(méi)有中國(guó)的數(shù)學(xué)、美國(guó)的數(shù)學(xué)或俄羅斯的數(shù)學(xué)，大家的學(xué)習(xí)過(guò)程是差不多的?！拔覜](méi)有覺(jué)得俄羅斯學(xué)生、美國(guó)學(xué)生和中國(guó)學(xué)生之間有什么區(qū)別，只有積極進(jìn)取的學(xué)生和沒(méi)那么有天賦的學(xué)生?！?/p>

近年來(lái)，基礎(chǔ)教育中數(shù)學(xué)科目的難度一直是熱點(diǎn)話題?！皵?shù)學(xué)是困難的，這是真的，在過(guò)去的兩千多年里，它一直很困難。而且它將繼續(xù)困難?！苯苈Z夫說(shuō)，“但是如果學(xué)生們沒(méi)有足夠程度的數(shù)學(xué)知識(shí)，將很難繼續(xù)學(xué)習(xí)工程相關(guān)的專業(yè)。目前社會(huì)正在發(fā)生新的變化，而數(shù)學(xué)就是其中的關(guān)鍵變量?！?/p>

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）