黃韻茜

編者按：在北大，不只有埋頭苦讀。你可以自由發(fā)展自己的興趣愛好，甚至因此找到一門“專門”為你開設(shè)的課程，且它的師資配置絕不含糊。比如，足不出戶，你就可以在北大享受一把昆曲盛宴。

在北大，可以如此享受昆曲盛宴！

北大開設(shè)的“經(jīng)典昆曲欣賞”一課，讓我們360度觸碰到了昆曲。2021年的秋季課程中我擔(dān)任了這門課的助教。

“經(jīng)典昆曲欣賞”課程從著名作家白先勇與北大資深教授葉朗共同推動的“北大昆曲傳承計(jì)劃”中誕生而來，自2010年開設(shè)至今已有13個年頭。

北大與昆曲淵源甚深。1917年初，蔡元培先生擔(dān)任北大校長時，就大力提倡美育。他聘請了曲學(xué)大師吳梅先生任國文門（北大文科研究所）教授。百余年時光，北大一直重視戲曲研究、昆曲研習(xí)，先后出現(xiàn)了許之衡、俞平伯、顧隨、錢南揚(yáng)、任中敏、陸宗達(dá)、陳古虞、李嘯倉、吳曉鈴等戲曲大家。而北大的昆曲傳習(xí)組織，從最初的北京大學(xué)音樂研究會到現(xiàn)在的京昆社等學(xué)生社團(tuán)，雖名稱數(shù)易，但弦歌不輟，一直延續(xù)著師生共同研習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)與創(chuàng)作表演上的較高水準(zhǔn)。

2009年，白先勇和葉朗開啟了“北京大學(xué)昆曲傳承計(jì)劃”，演出青春版《牡丹亭》，舉辦昆曲文化周。“經(jīng)典昆曲欣賞”課上，大咖云集，可謂名副其實(shí)的“神仙課程”。這門課究竟怎么仙兒，就讓我這個助教小姐姐一一解說吧。

Q1：助教姐姐，請問“經(jīng)典昆曲欣賞”課上會來哪些昆曲界的大咖？

不同于傳統(tǒng)的講授式的課程，“經(jīng)典昆曲欣賞”這門課是以昆曲名家講座的方式進(jìn)行的。講座不是什么稀奇的授課模式，為什么會如此受推崇呢？原因就在于這門課是教、演交融。每一次課，主講北大藝術(shù)學(xué)院陳均老師都會邀請著名昆曲藝術(shù)家或?qū)W者作為授課嘉賓。

令我印象最深的是昆曲與扇子那節(jié)課。陳均老師邀請到了北方昆曲劇院國家一級演員周好璐老師。周好璐老師真可謂“沉魚落雁，閉月羞花”，她的一顰一笑、姿勢步態(tài)深深地吸引了我們。“懶搖白羽扇，裸袒青林中。脫巾掛石壁，露頂灑松風(fēng)”，李白持扇消閑，山中涼爽清透，手握白羽扇卻也懶得搖，過往人煙稀少，他干脆脫去頭巾悠坐山中，那課堂就以李白的這首小詩《夏日山中》拉開了帷幕。

那堂課，周老師帶我們了解了昆曲表演中的“扇”，更認(rèn)識了“扇”作為中國政治文化象征及在百姓日常生活中的用途與寓意。

最有趣的是老師帶我們一起“玩”起了扇子。想知道昆曲中擺扇子的秘訣嗎？當(dāng)扇運(yùn)用到昆曲表演中，不同的角色有不同的扇法，人們總結(jié)出一套朗朗上口的口訣：文胸武肚轎褲襠，書臀農(nóng)背禿光郎。瞎目媒肩二半扇，道領(lǐng)畫袖乳扇旁。雖然我對于這深奧的秘訣還未參透，但我似乎悟到了女性拿扇子的精髓——猶抱琵琶半遮面。要嬌羞，眼神要柔和，手持扇子的時候要使用蘭花指……

“好好好，我記住了。”我根據(jù)口訣，照葫蘆畫瓢般地學(xué)了起來，但似乎無論從腰身還是神態(tài)都差了十萬八千里。為此，我還特意買了一把扇子沒事就在寢室里拿來練習(xí)。

Q2：蘇州昆劇院的俞玖林先生真的會現(xiàn)身我們的課堂嗎？

一節(jié)“經(jīng)典昆曲欣賞”課上，我們迎來了第二十三屆戲劇梅花獎獲得者俞玖林。以前只能在劇院見到的“柳夢梅”與我們在北大的教室里邂逅！

俞玖林先生每一年的夏季和秋季都會受邀來到北大。在課堂上與在劇場里的體驗(yàn)完全不同，我不僅觀摩到了俞先生的精彩表演，還聽到了昆曲中關(guān)于小生塑造的詳細(xì)闡述。他一開嗓，整個教室就變得安安靜靜，他的聲線綿長而甘醇，唱昆曲《幽媾》唱段的時候，他勾勒出了柳夢梅這個角色特有的的神韻和風(fēng)姿。俞先生一邊示范，一邊講解。昆曲藝術(shù)觸手可及。

那堂課下課的時候，一位信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)對我說，這是他第一次深刻地感受到昆曲的魅力。戲曲的程式化之外，其自身獨(dú)有的韻味使得人物活靈活現(xiàn)。俞先生的表演激起了他觀摩昆曲的欲望，他打算去買戲票，“入股”戲迷大軍。

課后，我很有幸采訪到了俞玖林先生。在那次采訪中俞玖林先生詳細(xì)地闡述了如何藝術(shù)塑造昆曲小生，并用三點(diǎn)進(jìn)行概括：“雅、靜、甜?！闭麄€采訪過程中，俞玖林先生親切而又熱情，他耐心地講解著每一個步驟，時不時地向我示范。

如何真切地讓北大學(xué)子們感受到昆曲的魅力？每個學(xué)期，都會有新的大咖蒞臨，分享最新的昆曲話題，直擊昆曲藝術(shù)的最前沿！

Q3：請問課程的工作坊是什么，太好奇了！

上完課，“淺淺”地聽講與觀摩肯定不過癮，怎么樣才能真正地過把癮呢？那就讓我們涂涂臉、開開嗓、動動身，開始實(shí)操吧！

“經(jīng)典昆曲欣賞”這門課還外帶工作坊形式，老師邀請來了北大京昆社社團(tuán)的高手帶同學(xué)們一起“唱”“念”“做”“打”。比如在說到《牡丹亭·離魂》時，老師著重強(qiáng)調(diào)了臺步的作用：“一個演員，不但眼睛會說話，手也要會說話，腳也要會說話。”演這一段時，老師并沒有唱，而是讓我們注意看她的步子，老師的步子放得很慢，她說這是為了體現(xiàn)出杜麗娘快死時的狀態(tài)，以步言情。而我竟然真的單單看著老師的步子，便覺那秋雨綿綿，月色朦朧，女子凄凄。

1.北方昆曲劇院一級導(dǎo)演從兆桓蒞臨北大授課2.北方昆曲劇院國家一級演員周好璐老師帶大家領(lǐng)略扇子的風(fēng)采

在學(xué)習(xí)旦角的時候，老師告訴我們要“氣沉丹田”，走路要有“神韻”。老師首先介紹了戲曲演員的程式規(guī)則：“四功五法”。四功中，唱重情，念重意，做重神，打重真。念沒有音樂伴奏，難度較大，特別考驗(yàn)演員的節(jié)奏把握能力。五法中，手為勢，眼為靈，身為主，法為源，步為根。老師著重講授眼神，強(qiáng)調(diào)對眼神的訓(xùn)練，老師說若要通過眼神得宜地傳遞人物心緒，需要“心到”。而提到“不同角色需要不同眼神”時，老師舉花旦的靈活、貼旦的風(fēng)流為例，并演示了《驚夢》中閨門旦杜麗娘的眼神。在談到“身為主”時，老師解釋了旦角類型與動作高低、膝胯緊散之間的關(guān)系。我很努力地感知著，但實(shí)操時走起來還是非常吃力。真正去實(shí)踐，才能深刻體會到昆曲藝人們的訓(xùn)練是多么地艱辛。真可謂是“臺上十分鐘，臺下十年功！”

不過，對于化昆曲妝我還是小有成就的，至少可以大差不差地?fù)鋼淙t、挑挑眉毛。陳均老師請來了北方昆曲劇院的化妝老師教我們?nèi)绾位デ鷬y。比如怎么勾眉毛，怎樣均勻地涂粉都是有門道的，腮紅顏色該怎么調(diào)和也是有講究的，不得不說這真的是一次極致的體驗(yàn)。我試著給同學(xué)們撲粉，自己仿佛搖身一變成了一位化妝小能手，雖然心里也沒底，但我想按部就班地化妝，肯定也差不了太多。不得不說，化昆曲妝讓我對昆曲有了更多維度的了解。對于我，昆曲真的“活”了起來。

Q4：請問你當(dāng)助教的感受如何？

當(dāng)我真正走進(jìn)了昆曲的大家庭之后，我有了一種強(qiáng)烈的歸屬感。

每次聽完課我都會跟陳均老師、王亮鵬老師一起交流。每周的周四中午，我們昆曲志愿者都會聚集在王克楨樓一起吃個便飯，聊一聊昆曲藝術(shù)。周末的時候，老師會給我們發(fā)一些北方昆曲劇院的昆曲演出票，還會帶我們?nèi)ケ狈嚼デ鷦≡号c演員們交流。我們團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)了昆曲基地的院衫——云上的湯顯祖。陳均老師還會送給我們一些昆曲的名著，供我們閱讀。一學(xué)期下來，無論是對昆曲的理論，還是實(shí)操，都讓我感覺自己離昆曲又近了一些。

Q5：今年“經(jīng)典昆曲欣賞”的課堂，你還會在嗎？

這么有趣的課堂，上一年怎么會過癮呢？不過，今年的我換了一個新身份入駐昆曲課堂。

2022年秋季“經(jīng)典昆曲欣賞”我將擔(dān)任主持人，陪伴新一學(xué)期的同學(xué)們一起度過這個美好的秋冬。相信有了昆曲的陪伴，每一天都充滿“良辰美景”。

責(zé)任編輯：陳思