喬楊

剛進大學(xué)的時候，我什么都想嘗試，這時候似乎所有的事情對我來說都充滿了“意義”。但是時光流逝，新鮮感不會一直持續(xù)，那么在這時候，我們又該如何去過上有意義、有價值的生活呢？

我想先分享一下我本科期間修雙學(xué)位的故事。我修的是工科的雙學(xué)位，與本專業(yè)考古跨度很大。在期末復(fù)習(xí)的時候，我對著幾百面全英文的看不懂名詞的生物書，學(xué)著學(xué)著開始哭，然后邊哭邊學(xué)、邊學(xué)邊哭。當(dāng)然我相信在座的很多本科新同學(xué)們，在以后學(xué)習(xí)高數(shù)的時候可能會感受到和我當(dāng)時一樣的“痛苦”。我想過很多次“如果沒有修雙學(xué)位，我或許會更快樂一些”，但是在拿到學(xué)位證的時候，我把之前這種想法忘個一干二凈。雙學(xué)位證的意義絕對不只是證書，我所走過的路途為我跨學(xué)科的視野奠定了良好的基礎(chǔ)。正如一句名言所說，“拋卻了過去的每一個瞬間，我們都成為不了現(xiàn)在的自己”。有些事情的意義，不在于當(dāng)下，而在于長遠。但只要播種，我們必將有所收獲。在未來我們回首過去，或許會明白此時此刻我們?yōu)橹床拿恳婚T課程，每一份研究，每一次學(xué)習(xí)所存在的意義。

另一個小故事是關(guān)于我寫本科畢業(yè)論文的那段時光。我的畢設(shè)實驗是用鐵片來模擬鐵質(zhì)文物的，所以為了得到適合實驗的樣品，我磨了整整兩個星期鐵片。每天到了實驗室，就是一手鐵片，一手砂紙，二者摩擦摩擦。胡鋼老師還擔(dān)心我覺得枯燥乏味，安慰我說，馬上就能進入真正的實驗環(huán)節(jié)了。確實，“磨鐵片”這個環(huán)節(jié)并不像是我們常說的“有意義”的實驗，但我的最終目的是完成這篇畢業(yè)論文，所有看似簡單枯燥的重復(fù)工作，其實都是為了最終的學(xué)術(shù)理想而來的。實現(xiàn)理想的道路90%的時候都很崎嶇，當(dāng)我們真正開始“做學(xué)問”時，或許會發(fā)現(xiàn)，今天做的實驗失誤了又得重做，又或者自己的探方發(fā)掘了一整個學(xué)期都沒有什么大的收獲。在求學(xué)的過程中，我們有時會對這樣一些瑣碎的小事感到困擾，此時就需要我們發(fā)揮自己的主觀能動性，為它找到一些新的意義。這些小事，也是我們成才路上珍貴的墊腳石。

恰逢百年院慶，我們身后已經(jīng)積淀了先輩們百年的足跡，我們既要賡續(xù)前人的思想，更要敢于開拓新的道路?？脊排c時代的脈搏緊密相連，今日中國迫切渴望通過考古人的雙手揭秘先人的故事，呼喚我們將這文明的奇跡在今日繼續(xù)書寫與延續(xù)。而我院的學(xué)科建設(shè)繁榮興盛，老師們不斷為我們創(chuàng)造獲取更多學(xué)科知識的機會。今日的我們被給予了千千萬萬的可能，因此不該給自己設(shè)限，而應(yīng)擁有廣闊的學(xué)科視野，讓我們敢想敢做，盡自己的綿薄之力，豐富新時代“考古”二字所蘊含的意義。

我們常說，躬耕田野，腳踏大地，胸懷星河。從入學(xué)這一刻開始，我們就打開了考古領(lǐng)域某個奇妙方向的大門，踏上一段新的征途，開始尋找考古之于自己的意義。就讓我們在良師益友的陪伴下躬行田野，用堅定的腳步丈量北大考古的過往與未來。那么最后，祝所有人心之所向，素履以往，心向往之，行必能至。謝謝。

（本文為作者在北京大學(xué)就學(xué)考古文博學(xué)院開學(xué)典禮上的發(fā)言）

責(zé)任編輯：周瑩瑩