王婷婷 高宏梅 龔海潔 張昕 夏雨晴

黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中重要的組成部分。而本文通過對(duì)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的意義、大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制創(chuàng)新的重要性以及當(dāng)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制模式的實(shí)施策略進(jìn)行分析。使學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)教育中加深理解，容易接受。

學(xué)校創(chuàng)建黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制可以更好地對(duì)思政課程進(jìn)行教學(xué)，大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制幫助大學(xué)生樹立正確的思想觀念，增添大學(xué)生的愛國情懷，使大學(xué)生了解共產(chǎn)黨的歷史，掌握當(dāng)下的國情，弘揚(yáng)傳承革命的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制作為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵內(nèi)容，現(xiàn)代大學(xué)生教育不斷的完善更新。充分利用新時(shí)代的特征，加強(qiáng)我國當(dāng)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制創(chuàng)新，創(chuàng)建適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，從而優(yōu)化當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育，更好地實(shí)施當(dāng)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育。

一、對(duì)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的意義

（一）是通往實(shí)現(xiàn)理想信念的道路

堅(jiān)定的信念為學(xué)生提供了強(qiáng)大的精神支柱，使學(xué)生思想不受外界因素的干擾，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)從而接觸到了世界中各個(gè)國家的文化，進(jìn)行溝通交流。各個(gè)國家的文化思想也在潛移默化的對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行著滲透，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的樹立正確思想意識(shí)也存在著一些沖突。因此當(dāng)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制創(chuàng)的創(chuàng)新是刻不容緩的，為了使學(xué)生在現(xiàn)代化社會(huì)中堅(jiān)定信念，充滿理想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使學(xué)生對(duì)黨史銘記于心。理想信念是大學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。樹立科學(xué)的思想觀念，離不開我國的政黨歷史，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。在當(dāng)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)銘記革命先驅(qū)的精神，傳承弘揚(yáng)革命精神。

（二）幫助學(xué)生成為全面型人才

學(xué)校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生學(xué)習(xí)黨史教育與同當(dāng)代社會(huì)實(shí)際需求的人才類型相結(jié)合，學(xué)生是民族的未來，國家的進(jìn)步發(fā)展需要全面型的人才去實(shí)現(xiàn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的加劇，國家競爭本質(zhì)上是人才競爭。如果一個(gè)國家沒有知識(shí)武裝，國家和國家沒有智慧，它就不會(huì)更有創(chuàng)新精神，相反，它將成為一個(gè)落后的國家，一個(gè)知識(shí)枯竭的國家，并逐漸成為一個(gè)貧窮的國家。培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人是高校的歷史使命。大學(xué)生在學(xué)習(xí)黨的歷史時(shí)，認(rèn)識(shí)到革命先輩堅(jiān)持不懈不畏犧牲的精神，從而在生活中遇到困難時(shí)更好地解決問題[1]。

（三）增強(qiáng)學(xué)生使命感與責(zé)任意識(shí)

在國家發(fā)展的過程中學(xué)生將自己的能力應(yīng)用實(shí)踐，為祖國貢獻(xiàn)出自己的力量，使國家繁榮昌盛。引導(dǎo)學(xué)生責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)愛國主義情懷，以及對(duì)黨的忠誠，為了展現(xiàn)中華民族復(fù)興路上不屈不撓，愈戰(zhàn)愈勇的民族精神，推進(jìn)學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，通過長期的政黨歷史文化學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的使命感和責(zé)任感。

二、大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制創(chuàng)新的重要性

當(dāng)代大學(xué)生黨史文化教育應(yīng)結(jié)合大學(xué)思想政治教育的內(nèi)容，黨史文化學(xué)習(xí)教育是思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容，新時(shí)代的來臨科技飛速發(fā)展與經(jīng)濟(jì)全球化的加速，使大學(xué)生思想多樣化，獲得更廣泛的思想傳播，導(dǎo)致不能有效的進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。在這種情況下，當(dāng)代一些大學(xué)生出現(xiàn)了思想品德受到不良思想的影響，黨史文化教育面臨著巨大的考驗(yàn)。根據(jù)實(shí)際情況來看，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史文化教育刻不容緩，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義思想需要注入對(duì)政治黨史的深刻理解。但在實(shí)際學(xué)生在學(xué)習(xí)黨史文化時(shí)，由于對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生思想政治理論缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國共產(chǎn)黨發(fā)展過程認(rèn)識(shí)不全面，無法提升黨史文化學(xué)習(xí)教育應(yīng)有的效果。一代又一代大學(xué)生出生在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的時(shí)代，思想和價(jià)值追求也不斷的發(fā)生著變化。廣泛的來說，現(xiàn)代大學(xué)生普遍追求個(gè)性的不同，見識(shí)以及知識(shí)面更廣、接受新事物的能力強(qiáng)。但由于生活環(huán)境的優(yōu)越，當(dāng)代大學(xué)生的心理承受能力普遍較弱，沒有吃苦耐勞的精神。黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)教學(xué)模式作出相應(yīng)的創(chuàng)新，應(yīng)用符合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，從而能夠讓當(dāng)代大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)黨史內(nèi)容。單一的授課內(nèi)容，讓課堂教學(xué)顯的枯燥乏味，傳統(tǒng)黨史文化教育內(nèi)容較為抽象，無法讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并且，教師在傳統(tǒng)教學(xué)模式中更多的以教為主，學(xué)生在被動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生逐漸喪失了自主思考的能力，對(duì)黨史文化教育內(nèi)容不能深刻的理解，形式化的教育無法讓學(xué)生對(duì)黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中。為了讓黨史文學(xué)習(xí)化教育在當(dāng)代大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中發(fā)揮應(yīng)有作用，黨史文化學(xué)習(xí)教育過程中需要不斷創(chuàng)新教育模式[2]。

三、學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育模式的實(shí)施策略

（一）黨史學(xué)習(xí)教育觀念意識(shí)需不斷更新

當(dāng)代大學(xué)生黨史文化教育應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活去實(shí)際教學(xué)，思想是行動(dòng)的基礎(chǔ)，在思想上沒有做出更新，就失去了進(jìn)步的動(dòng)力。通過讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系在文化教育中得到體現(xiàn)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到，我們的文化教育與現(xiàn)實(shí)生活無關(guān)，將各種知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，為現(xiàn)實(shí)生活提供有效的指導(dǎo)。根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值體系與現(xiàn)代大學(xué)生黨史文化教育相，使黨史文化教育具有現(xiàn)實(shí)意義，具有應(yīng)用價(jià)值，引導(dǎo)大學(xué)生了解黨在革命過程中的光輝歷史，使當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)到新生活來之不易，從而繼承革命的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)在，傳承紅色文化，擔(dān)當(dāng)推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重任。如依據(jù)黨史學(xué)習(xí)的主題在大學(xué)開展“學(xué)習(xí)黨史，了解黨情”這一類活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)黨的歷史內(nèi)容，了解黨在創(chuàng)建以來的光輝歷程，從而加強(qiáng)對(duì)黨史文化學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

（二）利用新媒體進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育

隨著網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展和微博的興起，用學(xué)校官方網(wǎng)站及微博、微信公眾號(hào)，校內(nèi)廣播、宣傳欄等渠道，通過線上和線下平臺(tái)相結(jié)合的方式讓學(xué)生感受到紅色文化無處不在。近年來，大學(xué)中新媒體的發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入學(xué)校，為大學(xué)生、大學(xué)課程創(chuàng)建新的領(lǐng)域。利用媒體平臺(tái)開展思想政治教育，既是與時(shí)俱進(jìn)、與社會(huì)接軌的實(shí)踐，也是培養(yǎng)媒體技能、服務(wù)大學(xué)生的新途徑。而利用媒體進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育覆蓋面廣、信息獲取時(shí)間短、信息獲取速度快等優(yōu)勢，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育模式改革，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體本身的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，先進(jìn)文化的創(chuàng)造與傳播，促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)造力與實(shí)踐性。大學(xué)思想政治教育與黨和國家的前途、全體大學(xué)生的成長和發(fā)展息息相關(guān)。如開展與黨史相關(guān)的系列活動(dòng)。充分利用新媒體資源進(jìn)行黨史的宣傳教育活動(dòng)，開展黨史故事會(huì)、紅色文化展覽、播放革命時(shí)期的電影，使紅色經(jīng)典重現(xiàn)，還可以舉辦紅色歌曲的比賽、黨史知識(shí)的辯論會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在親身參與中體會(huì)黨史中的紅色精神[3]。

（三）通過實(shí)踐與理論的結(jié)合

要塑造學(xué)生的思想品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就必須要借助好的活動(dòng)形式作為載體，要讓大學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化受到教育﹐這樣肯定比單純的說教效果來得更好。黨史學(xué)習(xí)教育可以引導(dǎo)學(xué)生擁有一個(gè)正確的思想觀念，幫助他們?cè)诮窈笮纬烧_的三觀，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)做人。因此，黨史學(xué)習(xí)教育的滲透在大學(xué)教育中具有很重要的意義。大學(xué)階段是樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，為今后走入社會(huì)可以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值奠定良好的基礎(chǔ)。所以，教師在日常的教學(xué)中，注重黨史學(xué)習(xí)教育知識(shí)的滲透，使他們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課上得到相應(yīng)的黨史知識(shí)感受先輩的精神品質(zhì)，可以使學(xué)生更好地解讀黨史文化的內(nèi)涵，理解黨史學(xué)習(xí)教育在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，促進(jìn)他們正確的三觀形成。如為了開展以學(xué)習(xí)黨史文化教育為主題的專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校通過組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐募t色教育基地、紀(jì)念館等，深刻的領(lǐng)悟紅色文化所傳承的正能量，了解革命先驅(qū)為新時(shí)代做出的努力和犧牲，將學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐過程中，從而達(dá)到理解黨史文化學(xué)習(xí)教育的時(shí)刻意義。黨史學(xué)習(xí)教育在開展實(shí)踐過程中，應(yīng)當(dāng)注重活動(dòng)主題的選擇，在學(xué)習(xí)黨史文化的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)當(dāng)使大學(xué)生在黨史教育實(shí)踐中占有主體。將黨史文化與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際加以結(jié)合，從而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立愛國意以及領(lǐng)會(huì)革命英雄主義，從而將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為繼承和弘揚(yáng)中華民族偉大精神的社會(huì)接班人。

四、總結(jié)

當(dāng)代的大學(xué)生思想政治教育中，黨史文化學(xué)習(xí)教育是一種有效的手段，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解黨史學(xué)習(xí)教育的重要含義，教師也應(yīng)當(dāng)在大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制創(chuàng)新教學(xué)模式，并不斷更新黨史學(xué)習(xí)教育的理念，通過讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際中獲取黨史文化的內(nèi)容。使黨史文化學(xué)習(xí)教育模式適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的特征，從而對(duì)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的思想。

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課題項(xiàng)目：秦皇島市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)項(xiàng)目：本論文是秦皇島市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)研究項(xiàng)目成果“當(dāng)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制創(chuàng)新與模式應(yīng)用研究”（編號(hào)：2021LX153）。