郝身沛

“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印！?019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并強(qiáng)調(diào)，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。

“求木之長者，必固其根本”。學(xué)生心靈埋下的真善美，體現(xiàn)著思政課的真善美，彰顯著思政課教師的真善美。思政課教師之真，在于其揭示規(guī)律、明示信仰;思政課教師之善，在于其涵養(yǎng)德行、塑造價(jià)值;思政課教師之美，在于其培植情感、開闊心境。

思政課教師要點(diǎn)燃向真的火炬

“親其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行。”思政課教師要始終用信仰講信仰，講好二十一世紀(jì)馬克思主義的真理偉力，讓學(xué)生領(lǐng)悟真理、認(rèn)知真理、相信真理和追求真理。憧憬真理不但是人類的追求，更是學(xué)生思想進(jìn)步的呼喚。思政課教師要承擔(dān)立德樹人、傳播真理的光榮使命。只有傳遞真理，才能讓學(xué)生領(lǐng)悟迄今為止最科學(xué)的理論——馬克思主義，使學(xué)生能夠真正運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，把握時(shí)代精神的精髓、現(xiàn)代文明的靈魂;只有傳遞真理，才能讓學(xué)生認(rèn)同中國發(fā)展的社會(huì)主義方向，獲得對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，明白中國人民對(duì)共同富裕的偉大追求;只有傳遞真理，才能讓學(xué)生讀懂中華民族不屈不撓的斗爭精神，明白中國傳統(tǒng)經(jīng)典中蘊(yùn)含的中華民族傳承千年的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)充滿力量;只有傳遞真理，才能讓學(xué)生領(lǐng)略中國道路的中國智慧，悟透中國方案的中國邏輯。

新時(shí)代，思政課教師要立足中國，扎根中國，放眼世界，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，揭示人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律;要用生動(dòng)的道理去點(diǎn)亮真理的火炬，去傳播真理的火種，傳遞中國化馬克思主義理論信仰的偉力、人生奮斗的真理、思想進(jìn)步的真理、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的真理、中國道路的真理、人類社會(huì)發(fā)展的真理。

思政課教師要種下向善的種子

“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！彼颊n教師要讓學(xué)生心中有德、行為揚(yáng)善，做到口言身行之統(tǒng)一，自己必須率先垂范。思政課教師要懂得“大道之行、天下為公”之理，明白小康到大同的社會(huì)價(jià)值追求;思政課教師要讀懂新時(shí)代的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)和偉大夢想的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)悟共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨;思政課教師要學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，領(lǐng)略中國人民的偉大歷史選擇，明確近代以來中國歷史的主題主線;思政課教師要知道人生追求和社會(huì)責(zé)任，理解法治和誠信，懂得中華民族的傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;思政課教師要讀懂時(shí)代，堅(jiān)定和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的人類共同價(jià)值方向?？梢哉f，走進(jìn)課堂，走近學(xué)生，思政課教師要給學(xué)生埋下善的種子，讓學(xué)生洗去身上的塵埃，邁向人生輝煌舞臺(tái);要引領(lǐng)德之培育，讓學(xué)生明白“才為德之資，德為才之帥”的真諦，努力實(shí)現(xiàn)成才與成人的統(tǒng)一。

思政課教師傳播的“德”，必須是大德，是民族至上、國家至上、人民至上之德，鑄牢中華民族共同體意識(shí)之德。思政課教師要做到回應(yīng)時(shí)代，化解學(xué)生疑慮和困惑，把善行普及到學(xué)生生活的每個(gè)空間，成為學(xué)生修身養(yǎng)性的精神參照。思政課教師之善，在于明大義、釋大禮。思政課教師要把德育融入知識(shí)海洋的每個(gè)角落，把哲理注入學(xué)生呼吸的每一口空氣中，讓學(xué)生感受到它的價(jià)值。思政課教師心中更要始終裝著思政課，因?yàn)樗颊n是立德樹人的關(guān)鍵課程，是修德養(yǎng)善的重要載體。

思政課教師要涵養(yǎng)向美的境界

“美美與共，天下大同。”思政課教師要關(guān)注當(dāng)下，鼓勵(lì)學(xué)生追求時(shí)代夢想，追尋幸福和諧。思政課教師要在言行舉止中喚醒學(xué)生的心靈圣境，喚起他們的純真記憶，樹立正確的黨史觀，感受新時(shí)代的幸福和諧美好。思政課教師要引導(dǎo)學(xué)生傳播正能量，祛除內(nèi)心的焦慮和困惑，使他們在生活中陽光燦爛、在學(xué)習(xí)中積極向上，與時(shí)代共進(jìn)，共筑精神家園;要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)政治定力、理論功力、思想毅力，使他們擁有“不畏浮云遮望眼”的遠(yuǎn)見、“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利”的胸襟、“咬定青山不放松”的韌勁。思政課教師要講出思政課的理論性和思想性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人民。

可見，思政課教師的美，在于能通過言傳身教提升學(xué)生適應(yīng)并引領(lǐng)社會(huì)的能力，讓他們在成長中找準(zhǔn)正確方向;思政課教師的美，在于能回應(yīng)學(xué)生思想上的困惑，讓他們?nèi)玑屩刎?fù)地學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造;思政課教師的美，在于能用感人的故事、縝密的邏輯、細(xì)致入微的道理提升學(xué)生的思想高度，增強(qiáng)他們對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。思政課教師的美，在于能解決學(xué)生的實(shí)際問題，幫助他們學(xué)會(huì)交友與相互合作，共同創(chuàng)造健康美好幸福生活。思政課教師要做學(xué)生心靈的一扇窗，通過這扇窗，讓學(xué)生看到美麗的風(fēng)景;思政課教師要做大海中的燈塔，每當(dāng)夜幕降臨，學(xué)生都能找到回家的路。

思政課教師要做到真善美

習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。由此可見，思政課教師之重要，不亞于教科書之重要，師之真才能道之真，需要師的博覽群書;師之善才能國之善，需要師的內(nèi)圣外王;師之美才能人之美，需要師的為人楷模。思政課教師不僅需要有理想信念、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有道德情操、有仁愛之心，更需具有政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的優(yōu)秀品質(zhì)。思政課教師要把真善美融于思政課的課程體系中，把教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系、把知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為信仰體系、把基本原理轉(zhuǎn)化為基本道理。思政課教師只有真正確立了馬克思主義信仰，讓有信仰的人講信仰，思政課才有生命力。

新時(shí)代，中國需要一大批擁有真善美品質(zhì)的思政課教師。畢竟，中國大中小學(xué)都需要思政課，思政課不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和意識(shí)形態(tài)教育的主渠道，更重要的是，思政課是傳遞中國方案、中國聲音、中國希望的精神高地。思政課教師要自信于大中小學(xué)校，自信于中國大地，成為真正的大先生，讓充滿真善美的思政課走進(jìn)學(xué)生頭腦，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

（作者單位：江西理工大學(xué)）

【本文系江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題“高校思政課教師‘六要品質(zhì)培育模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JXJG-20-7-34）和江西省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目“新時(shí)代高校思政課教師‘六要標(biāo)準(zhǔn)的踐行路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JDSDSF208）的研究成果】65E71114-E2A4-42E9-96FB-4A0F5E09D398