【關(guān)鍵詞】目睹家庭暴力;困境幼兒

【中圖分類號】R4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2026-5328（2022）03--01

一、目睹家庭暴力

目睹家庭暴力是指幼兒直接目擊、偶然聽到發(fā)生在家中成人之間的軀體暴力或精神暴力。而這一傷害性行為通常是發(fā)生在幼兒撫育者與其親密伴侶之間的暴力。為使得本文的探討更具有針對性，在此，本文將目睹家庭暴力這一概念界定為幼兒目睹撫育者中男性對女性施加的軀體或精神上的暴力。

二、目睹家庭暴力對幼兒認(rèn)知模式和行為模式的影響

（一）目睹家庭暴力對幼兒認(rèn)知模式的影響

1.社會性別印象刻板化

經(jīng)常目睹家庭暴力的幼兒對社會性別角色更容易產(chǎn)生刻板印象。有研究證明，在從小目睹父親對母親實施家暴行為的成長模式下，女孩會從母親受暴經(jīng)歷得出女性處于被控制地位的觀念，以至于在日后的家庭生活中逆來順受，容易對親密關(guān)系產(chǎn)生退縮或回避反應(yīng)。而受到父親行為模式的影響，男孩更容易形成“暴力可以解決家庭問題”的觀念。值得注意的是，當(dāng)幼兒長期目睹母親遭受父親暴力虐待，幼兒可能會出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）[1]。

2.人格缺陷化

是否擁有健全的人格是衡量幼兒心理健康的重要指標(biāo)之一。作為與幼兒成長的聯(lián)系最為緊密的場域，可以說，家庭是影響幼兒人格發(fā)展的關(guān)鍵性因素。在聞名于世界的極端殺人案例中，不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的施暴者都有一個共性，即他們從小都生活在一個充滿暴力（包括精神暴力）的家庭環(huán)境中。他們將對父母的敵意轉(zhuǎn)化為對他人的敵意，以至于對整個社會失去希望，逐步形成反社會人格。

3.情感模式畸形化

有研究證明，目睹家庭暴力的幼兒會表現(xiàn)出更多的焦慮、抑郁等消極情緒[2]，可能會增加成年后情緒抑郁的風(fēng)險，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)自殺性行為。目睹家庭暴力更容易使幼兒難以形成健康且穩(wěn)定的情感模式。童年時期目擊家庭暴力的經(jīng)歷容易使這些困境幼兒形成焦慮型或回避型依戀人格，導(dǎo)致其在成年后無法開展和進入一段正常的親密關(guān)系，他們往往對伴侶抱以不信任、回避的態(tài)度。

（二）目睹家庭暴力對幼兒行為模式的影響

1.攻擊性行為出現(xiàn)

目睹家庭暴力可能會增加幼兒各種行為問題的發(fā)生概率。愛模仿是幼兒的天性之一。在長期不良的家庭風(fēng)氣的熏染下，困境幼兒更易模仿和習(xí)得成人的不良行為，他們會有意或無意地“復(fù)刻”下父親的行為模式。這類幼兒潛在觸犯法律的風(fēng)險會高于一般幼兒。這類幼兒會在心中建構(gòu)出一個“自以為”的社會現(xiàn)實，即攻擊模式是被許可的，并將這種認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實際行動，對他人實施攻擊行為。

2.同伴交往受阻

在長期暴露于家庭暴力之下的幼兒在情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)方面更容易出現(xiàn)問題。這些幼兒更傾向于表達(dá)消極的情感，如回避。并且當(dāng)遇到同伴交往的困難時，這類消極情緒更容易被喚醒。由于缺乏對自身情緒良好的控制能力，他們會比一般幼兒更容易陷入到同伴交往的沖突當(dāng)中。同時，一些幼兒還會通過攻擊性行為這一不恰當(dāng)手段來解決交往過程中出現(xiàn)的問題。

3.家庭暴力代際遷移

在心理上長期經(jīng)受如自卑、抑郁、恐懼等消極情緒的折磨，困境幼兒容易對他人和社會產(chǎn)生反叛的負(fù)面情感。根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，幼兒在目睹家庭暴力的過程中容易習(xí)得成人的暴力行為。并且長大后，他也可能會將這種“暴力傾向”繼續(xù)帶給下一代，從而形成了二次“暴力遷移”。在童年期目睹家庭暴力的幼兒在成年期更有可能對伴侶或子女實施暴力行為[3]。

三、對策與建議

（一）填補相關(guān)法律的真空地帶

近年來，反家庭暴力法陸續(xù)出臺和完善，并且也收到社會的廣泛關(guān)注。但不難發(fā)現(xiàn)，在出臺的各項反家庭暴力法中，更多的是關(guān)注到“軀體暴力”這一方面，但對于幼兒目睹家庭暴力這一精神層面的暴力卻有所忽視。因此，筆者建議將反家庭暴力法的內(nèi)容擴大至“精神暴力”這一層面，尤其是將幼兒這一弱勢群體納入立法范圍內(nèi)。目睹家庭暴力的制止與緩和終究需要依靠強而有力的司法程序來保障。相關(guān)部分應(yīng)運用法律手段加大對施暴者的處罰力度，提高違法成本，以起到有效的警示作用。

（二）動員社區(qū)力量參與困境幼兒救助機制

由于當(dāng)前我國的家庭暴力被規(guī)定為自訴案件，大多數(shù)家庭暴力中的受害者在權(quán)衡多種因素之后，如害怕“家丑外揚”、“為了孩子”，往往不愿提起訴訟。這使得家庭暴力受害者的救助工作呈現(xiàn)出一定的被動性、事后性和滯后性。而作為尚未有自我維權(quán)意識的幼兒，更是淪為這場家庭斗爭的犧牲品。根據(jù)生態(tài)學(xué)理論，幼兒的身心發(fā)展離不開社區(qū)這個環(huán)境系統(tǒng)?？梢哉f，社區(qū)與幼兒的成長息息相關(guān)。在進行困境幼兒心理健康干預(yù)或預(yù)防方案的實施中，要充分考慮到社區(qū)這一環(huán)境要素，動員社區(qū)力量加入兒童救助行列。在我國就有成功的舉措，湖南省長沙市芙蓉區(qū)率先創(chuàng)建“家庭暴力零社區(qū)”。

四、研究展望

家庭作為社會的重要組成部分，在幼兒的社會性發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用。一旦家庭暴力發(fā)生在幼兒的世界里，無疑會給幼兒造成不可逆的傷害。在困境幼兒的預(yù)防和干預(yù)策略方面， 我們可拿起法律武器，發(fā)揮社區(qū)在反家庭暴力中的作用，一起為困境幼兒提供心理關(guān)愛和救助機制，努力讓家庭成為幼兒健康成長的溫暖避風(fēng)港。

參考文獻(xiàn)：

馬維振，李卉子.目睹父母婚姻暴力對兒童發(fā)展的影響[J].中小學(xué)心理健康育，2018（05）：4-8.

黃保紅，周春燕，黃海，劉陳陵，李林.目睹家庭暴力對兒童認(rèn)知和行為的影響[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2018（10）：1591-1595.

劉衍玲，廖方新，鄭凱，黃俊鋒，郭成.家庭暴力代際傳遞：類型、理論和影響因素[J].重慶大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2016（06）：201-209.

作者簡介：葉思琪（2000.07-），女，漢族，籍貫：廣東省惠州市，學(xué)歷：本科在讀，研究方向：學(xué)前教育研究