彭明貴

◆摘 要：初中體育課程是為提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)堅(jiān)毅品質(zhì)、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，初中課程中體育課是一門必修課程。如何最大化提高體育課程效率，需要教師高度重視，與時(shí)俱進(jìn)為初中體育課程的健康教學(xué)建言獻(xiàn)策并付諸實(shí)際。在初中體育課程中如何提高健康教學(xué)是值得教師去深思和探究的一個(gè)問題，因?yàn)檫@不僅僅會(huì)影響到學(xué)生的身體健康同時(shí)也會(huì)影響到學(xué)生的心理健康，并且學(xué)生可以受益終身。

◆關(guān)鍵詞：初中;體育;健康教學(xué);策略

一、初中體育與健康教學(xué)的有效性的現(xiàn)狀

1.學(xué)生身體素質(zhì)較差

青少年的身體素質(zhì)較差并不是一蹴而就的，是在長(zhǎng)期的堆積下形成。其影響因素有很多，學(xué)生大多數(shù)忙于學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)壓力較大導(dǎo)致鍛煉時(shí)間較少，并且體育課時(shí)間相對(duì)較少導(dǎo)致學(xué)生在鍛煉的時(shí)間上較少。另一方面體育課上教學(xué)質(zhì)量相對(duì)也較低，沒有真正做到鍛煉學(xué)生體質(zhì)。甚至在一些學(xué)校對(duì)體育課沒有做到重視，訓(xùn)練的器材老舊運(yùn)動(dòng)時(shí)間少導(dǎo)致鍛煉的效果較差。在日常生活中大多數(shù)家長(zhǎng)忙于工作沒有太多的時(shí)間陪學(xué)生進(jìn)行鍛煉，學(xué)生對(duì)鍛煉主動(dòng)性較低長(zhǎng)此以往，學(xué)生的身體素質(zhì)越來(lái)越差。

2.體育課程占比較少，學(xué)生參與度較低

學(xué)生在面臨著升學(xué)壓力，考試的壓力越來(lái)越重。學(xué)生在面臨著這樣的學(xué)習(xí)壓力下主要用來(lái)培養(yǎng)文化課，體育課程的比重占比相對(duì)較少。另外相對(duì)早操等課外活動(dòng)的時(shí)間也較少，在這樣的情況下學(xué)生在參與到體育活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)較少，無(wú)法有足夠的時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉。體育課程時(shí)間較少在現(xiàn)階段是普遍現(xiàn)象，體育課程時(shí)間較少?gòu)母瓷嫌绊懼】到虒W(xué)。

3.體育活動(dòng)較單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較弱

在體育課程上或者是早操時(shí)間，大多數(shù)的體育活動(dòng)是跑步相對(duì)眾多的體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)體育活動(dòng)較為單一，因此學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)不積極、興趣也不高，因此在這樣的情況下學(xué)生無(wú)法得到一個(gè)有效的鍛煉。隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生接觸到很多新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性，學(xué)?？梢远嗯渲靡恍w育器械開展多項(xiàng)體育活動(dòng)以此來(lái)提高學(xué)生的興趣。

二、初中體育與健康教學(xué)有效性的意義

1.提高學(xué)生的身心健康

目前我國(guó)青少年健康面臨著各種各樣的問題不僅僅是身體上的健康同時(shí)也包括心理上;在身體上主要是肥胖、近視等等，在心理上也存在各樣的心理疾病。初中體育課程的良好開展有利于幫助學(xué)生提高其健康同時(shí)學(xué)生在進(jìn)行鍛煉時(shí)可以有效放松從而素質(zhì)身心健康的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生集體生活使其更加快樂和開朗。

2.培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅品質(zhì)

在體育活動(dòng)中不僅僅是幫助學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)的發(fā)展，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)其體育技能掌握相關(guān)體育和保健的基礎(chǔ)知識(shí)。體育活動(dòng)是一項(xiàng)困難但又開心的活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過程中學(xué)生要面對(duì)著對(duì)身體素質(zhì)的考驗(yàn)以及精神上的磨礪，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成積極向上和堅(jiān)毅不拔的精神品質(zhì)。

3.為學(xué)生樹立良好的鍛煉習(xí)慣

體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)終身運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，活到老運(yùn)動(dòng)到老。從小學(xué)習(xí)體育活動(dòng)能夠提高學(xué)生的體育技能，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生樹立良好的鍛煉習(xí)慣。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一時(shí)的影響，更多的是對(duì)未來(lái)生活的影響。

三、初中體育與健康教學(xué)有效性的策略

1.提高學(xué)生參與度，融入集體活動(dòng)

在初中體育活動(dòng)中，要改變以前傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式。教師在課堂上要讓體育課被動(dòng)變主動(dòng)，學(xué)生能夠積極的參加體育活動(dòng)，讓學(xué)生真正的融入進(jìn)來(lái)?？梢宰寣W(xué)生挑選自己喜歡的體育活動(dòng)，同時(shí)教師要主動(dòng)的幫助學(xué)生掌握活動(dòng)技能，真正的融入到體育課堂上來(lái)。在學(xué)生的參與過程中，也要讓每一位學(xué)生融入到集體中來(lái)，感受集體的力量，并針對(duì)不同的學(xué)生喜歡不同的體育活動(dòng)進(jìn)行分類，采用多種教學(xué)方式，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。并且要多給學(xué)生主動(dòng)參加，體育活動(dòng)本身就是參與度高的活動(dòng)。教師要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)邁開腿，提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在體育課中，教師可以針對(duì)學(xué)生感興趣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)在講解完后，學(xué)生需要具體的實(shí)踐，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多種體育方式教學(xué)，提高學(xué)生興趣

體育器材的好壞在很大程度上會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)?？梢栽隗w育設(shè)備上下功夫，購(gòu)置一些學(xué)生感興趣的體育器材、擴(kuò)建體育場(chǎng)所等等。為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育活動(dòng)場(chǎng)所和硬件設(shè)施。另外體育成績(jī)與文化成績(jī)掛鉤，在以往的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校、教師、教師更關(guān)注學(xué)生的文化成績(jī)，從而忽略學(xué)生的體育培養(yǎng)。在體育課上學(xué)生的積極性和參與性也不高，在課程中有的教師會(huì)在學(xué)生點(diǎn)個(gè)名、或者簽個(gè)到之后就解散進(jìn)行自由活動(dòng)。學(xué)生并沒有積極的對(duì)待，如果將體育成績(jī)與文化成績(jī)掛鉤后，能讓學(xué)生意識(shí)到對(duì)體育課的重要性，幫助提高學(xué)生的積極性，學(xué)生也會(huì)用心的參與到體育課程中來(lái)。在采用多方式的教學(xué)方式下，教師也可以主動(dòng)和其他教師進(jìn)行溝通，共同探討如何讓這一形式發(fā)揮到最大作用。同時(shí)教師也可以積極主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，融入到學(xué)生的活動(dòng)中來(lái)，才能更好的探索到適合學(xué)生的教學(xué)方式和方法。

3.教師與家長(zhǎng)相互配合

在健康教學(xué)的活動(dòng)中，不僅僅是依靠教師，其家長(zhǎng)也應(yīng)該和教師站在同一陣營(yíng)。體育活動(dòng)是一項(xiàng)困難的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中也會(huì)遇到困難，但是家長(zhǎng)應(yīng)該和教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參加而不是逃避。當(dāng)家長(zhǎng)不能看學(xué)生吃苦時(shí)，讓學(xué)生不參加這些體育活動(dòng)甚至是對(duì)教師的教學(xué)方式進(jìn)行詆毀時(shí)，會(huì)在很大程度上影響學(xué)生參與的積極性。家長(zhǎng)可以隨時(shí)和教師做好溝通與交流，對(duì)學(xué)生擅長(zhǎng)的地方進(jìn)行培養(yǎng)，不擅長(zhǎng)的地方進(jìn)行相應(yīng)的查缺補(bǔ)漏，讓教師能夠更好的幫助學(xué)生參與到體育活動(dòng)中來(lái)促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

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