邢文廣

◆摘要：職業(yè)中學(xué)學(xué)校管理工作中安全保衛(wèi)工作是保障學(xué)校穩(wěn)定運(yùn)行的重要基礎(chǔ)性工作，重點(diǎn)促進(jìn)安全保衛(wèi)工作的創(chuàng)新開展，保障安全保衛(wèi)實(shí)踐的落實(shí)，能提高學(xué)校安全保衛(wèi)水平。本文對(duì)新時(shí)期職業(yè)中學(xué)學(xué)校安全保衛(wèi)工作實(shí)踐舉措進(jìn)行了分析，并對(duì)安全保衛(wèi)工作意義進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕庾x，旨在能為安全保衛(wèi)工作的開展和職業(yè)中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展提供有價(jià)值的參考。

◆關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);安全保衛(wèi);意義

職業(yè)中學(xué)安全保衛(wèi)工作的開展關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展，與學(xué)校師生群體安全維護(hù)聯(lián)系緊密，因此新時(shí)期在學(xué)校建設(shè)發(fā)展實(shí)踐中，要將安全保衛(wèi)工作的開展和創(chuàng)新作為重點(diǎn)工作，積極探索安全保衛(wèi)工作的全面優(yōu)化，確保能增強(qiáng)工作發(fā)展成效。因此新時(shí)期職業(yè)中學(xué)的建設(shè)發(fā)展實(shí)踐中，要將安全保衛(wèi)工作開展作為重點(diǎn)進(jìn)行分析，對(duì)工作意義進(jìn)行準(zhǔn)確定位，為安全保障工作的落實(shí)提供參考。

一、新時(shí)期職業(yè)中學(xué)在安全保衛(wèi)工作中的實(shí)踐探索

新時(shí)期職業(yè)中學(xué)發(fā)展過程中已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到安全保衛(wèi)工作的重要性，并與時(shí)俱進(jìn)的對(duì)工作的改革創(chuàng)新進(jìn)行了探究，極大提高了安全保衛(wèi)工作的整體水平。

（一）構(gòu)建了完善的制度體系

在職業(yè)中學(xué)對(duì)安全保衛(wèi)工作進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的過程中，高度重視制度體系的構(gòu)建，有意識(shí)的結(jié)合安全保衛(wèi)工作創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)制度體系進(jìn)行建設(shè)和完善，重點(diǎn)從安全管理制度、消防安全制度、安全教育制度等進(jìn)行了建設(shè)，在制度的規(guī)范下能促進(jìn)安全保衛(wèi)工作中各項(xiàng)措施的有效貫徹落實(shí)，學(xué)校的食品衛(wèi)生管理水平、后勤安全管理水平有所提升，為學(xué)校師生群體創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（二）構(gòu)建了健全的領(lǐng)導(dǎo)小組

職業(yè)中學(xué)在對(duì)安全保衛(wèi)工作進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的過程中，深刻認(rèn)識(shí)到構(gòu)建安全領(lǐng)導(dǎo)小組的重要性，并在整合分析學(xué)校安全保衛(wèi)工作特色的基礎(chǔ)上成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)工作的開展負(fù)責(zé)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校日常安全管理、消防安全管理、重點(diǎn)部位安全管理、后勤安全管理進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)，使安全管理工作中各項(xiàng)規(guī)章制度得到了逐步的實(shí)施，也能通過責(zé)任體系的構(gòu)建提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與安全管理的自主性和積極性，使安全保衛(wèi)工作成效得到了顯著的提升。

（三）開展了安全文明教育

職業(yè)中學(xué)安全保衛(wèi)工作的開展和工作效果的提升還受到師生群體安全認(rèn)識(shí)的影響，因此中學(xué)學(xué)校在開展安全保衛(wèi)工作的過程中，結(jié)合新時(shí)代的新背景進(jìn)行分析，重點(diǎn)組織開展了專業(yè)的安全中學(xué)文明教育工作，自身對(duì)師生群體實(shí)施有效的安全文明意識(shí)教育、安全方案教育，提高師生群體的安全法制觀念和水平，使教師和學(xué)生都能重視安全防范，能及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)問題并進(jìn)行規(guī)避，提高師生群體自我安全保護(hù)水平。

（四）推進(jìn)了周邊環(huán)境治理

在職業(yè)中學(xué)所組織開展的安全保衛(wèi)工作中，學(xué)校周邊環(huán)境的治理是較為重要的板塊，通過學(xué)校周邊環(huán)境的治理能逐步提高安全保衛(wèi)工作的全面性，促進(jìn)安全保衛(wèi)空間的拓展和延伸?，F(xiàn)階段，隨著職業(yè)中學(xué)全面加強(qiáng)對(duì)安全保衛(wèi)工作的重視，現(xiàn)階段部分職業(yè)中學(xué)在開展安全保衛(wèi)工作的過程中已經(jīng)針對(duì)周邊環(huán)境治理工作的開展進(jìn)行了探索和推進(jìn)，取得了相應(yīng)的成果。在實(shí)際工作中，職業(yè)中學(xué)有意識(shí)的加強(qiáng)與社會(huì)相關(guān)治安管理部門的聯(lián)系，在公安部門、文化部門、監(jiān)管部門、道路交通部門的積極配合和社區(qū)組織的支持下，對(duì)學(xué)校周邊安全情況進(jìn)行了針對(duì)性的治理，盡量在學(xué)校周邊為學(xué)生營造了相對(duì)安全文明的外部環(huán)境，能保障安全治理工作的有效落實(shí)，避免正常教學(xué)秩序受到干擾。

二、新時(shí)期職業(yè)中學(xué)安全保衛(wèi)工作的重要意義

新時(shí)期職業(yè)中學(xué)教育管理工作中，積極開展安全保衛(wèi)工作，能對(duì)學(xué)校教育工作和人才培養(yǎng)工作的開展產(chǎn)生積極的影響，有助于促進(jìn)教育管理水平的提升和人才培養(yǎng)工作的系統(tǒng)優(yōu)化。而安全保衛(wèi)工作的開展，對(duì)于職業(yè)中學(xué)教育管理工作的變革能產(chǎn)生積極的影響，能為師生群體創(chuàng)造相對(duì)安全、健康的成長空間，也能促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)系統(tǒng)推進(jìn)。一方面，通過安全保衛(wèi)工作的開展和創(chuàng)新，能增強(qiáng)職業(yè)中學(xué)學(xué)校教育管理工作的穩(wěn)定性，使學(xué)生的合法權(quán)益得到相應(yīng)的維護(hù)，保障師生群體的生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)校教育管理工作的科學(xué)穩(wěn)定運(yùn)行。另一方面，通過安全保衛(wèi)工作的創(chuàng)新組織推進(jìn)，能有效降低學(xué)校安全事件和安全問題的發(fā)生幾率，能對(duì)學(xué)校治理和社會(huì)治理工作的開展產(chǎn)生積極的影響，也能促進(jìn)學(xué)校育人工作質(zhì)量和水平的提升。此外，在構(gòu)建完善安全保衛(wèi)工作體系的作用下，還能通過健康和諧校園環(huán)境的營造，促進(jìn)學(xué)生群體主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)實(shí)踐中，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐效果，促進(jìn)職業(yè)中學(xué)教育改革的全面優(yōu)化和創(chuàng)新。可見，在新時(shí)代背景下針對(duì)職業(yè)中學(xué)安全保衛(wèi)工作的改革創(chuàng)新進(jìn)行分析，制定合理化的工作方案，能從多角度促進(jìn)人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新，有助于切實(shí)提升學(xué)校教育管理改革的發(fā)展成效。

三、結(jié)語

綜上所述，在新時(shí)代背景下職業(yè)中學(xué)開展安全保衛(wèi)工作的過程中，重點(diǎn)針對(duì)工作的開展進(jìn)行系統(tǒng)的分析，制定合理化的安全保衛(wèi)工作方案，能顯著改善工作的基本情況，提升工作效果。因此新時(shí)期職業(yè)中學(xué)要對(duì)安保工作的開展進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，有意識(shí)的促進(jìn)工作的全面創(chuàng)新，在科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上提高安保工作的整體質(zhì)量和效果。

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