張青青

黨的教育工作者，初心是什么？“辦人民滿意教育”，人民滿意度如何？這是每一位教育工作者必須正視的問(wèn)題。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，不能只是一句口號(hào)。教育，必須回歸“立德樹人”的本源;教師，必須要有執(zhí)著的教育情懷，以德立身、立業(yè)、立信。

一、教育情懷，是溫潤(rùn)教育工作者“初心”的沃土

中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。教育工作者的初心使命，落到具體行動(dòng)中，就是要“辦人民滿意教育”。習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，對(duì)教師提出了“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的諄諄教誨，真正打造一支“可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。這是新時(shí)代以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)全體教育工作者提出的基本要求。黨員教師要不忘初心、牢記使命，關(guān)鍵是要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，厚植教育情懷。

教育是神圣的事業(yè)，厚植教育情懷必須要有職業(yè)神圣感、職業(yè)使命感，同時(shí)還要有職業(yè)自豪感和職業(yè)敬畏感。陶行知先生說(shuō)：“教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”。教育是培養(yǎng)生命的職業(yè)，教師選擇了教育就選擇了一生的責(zé)任。只有真正用心來(lái)做教育，才會(huì)燃燒滿腔激情，才能守得住清貧、耐得住寂寞，才能不負(fù)芳華、不辱使命。

二、教育情懷，是持續(xù)支撐教師成長(zhǎng)的第一要素

教育情懷是教師成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。有情懷，才有根植于心的自覺(jué)，才有無(wú)怨無(wú)悔的奮斗，才有悄然無(wú)聲的成長(zhǎng)。教師是天底下最陽(yáng)光的職業(yè)，也是最艱難的事業(yè)。學(xué)生的成長(zhǎng)必然需要教師的成長(zhǎng)，這是一輩子的修行，于無(wú)聲處的磨礪。真正用心做教育，用愛(ài)育人才，應(yīng)當(dāng)不斷追求自我發(fā)展，不斷提升自身品位，在與學(xué)生一同成長(zhǎng)中享受成功的喜悅。教師在這場(chǎng)溫暖的修行中，關(guān)注孩子的個(gè)性需求與發(fā)展，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，以情溫暖情，用愛(ài)喚醒愛(ài)，走進(jìn)他們內(nèi)心世界，播撒“真、善、美”的種子，在有溫度的教育里，讓孩子們健康成長(zhǎng)，讓教師從自我、本我實(shí)現(xiàn)“無(wú)我”的飛躍。

厚植教育情懷，能夠讓每一位老師迸發(fā)教育智慧。教育智慧包含全新的教育理念、深厚的教育功底，精湛的教育藝術(shù)、超強(qiáng)的心理素質(zhì)。深邃的教育智慧，源自于執(zhí)著的教育情懷，智慧的教育充滿了教育的大愛(ài)，“育人為本”是教育的生命和靈魂，教育應(yīng)該具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)，教師要從思想情感、業(yè)務(wù)能力、品行素養(yǎng)等方面不斷修煉，厚植情懷，從宏觀著眼，細(xì)微入手。微小中見博大，短暫中育永恒，不拘泥于書本，不局限于課堂，讓智慧的陽(yáng)光溫暖照亮孩子們心靈的每一個(gè)角落。

三、厚植教育情懷，是優(yōu)秀教師從業(yè)執(zhí)教的必然選擇

一切偉大的事業(yè)都需要合格的人才來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。教育事業(yè)的發(fā)展，永遠(yuǎn)離不開一大批好老師。習(xí)近平總書記在北師大與教師代表座談時(shí)指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”

每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象，習(xí)近平總書記提出的“四有”標(biāo)準(zhǔn)值得我們堅(jiān)守和思考：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心。好老師心中要有國(guó)家和民族，始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，既要做“授業(yè)”“解惑”的“經(jīng)師”，更要做“傳道”的“人師”。要注重自我修養(yǎng)，立德為上，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園，引領(lǐng)青少年“扣好人生的第一?？圩印薄Ｒ凶銐虻闹R(shí)儲(chǔ)備和胸懷視野，“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。要心中有愛(ài)，愛(ài)是教育的靈魂，要把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我會(huì)朝著王國(guó)維的人生三重境界，不斷學(xué)習(xí)，不斷反省，不斷求真，做到以德立身、以德立學(xué)，以德施教。心態(tài)陽(yáng)光，生活陽(yáng)光，教育也陽(yáng)光。我會(huì)用我的一生，領(lǐng)悟教育者獨(dú)有的幸福。時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開，心向陽(yáng)光，一路芬芳。親愛(ài)的老師們，守的初心，做一個(gè)有情懷的教師。一個(gè)人的情懷孤芳自賞，一群人的情懷，方能滿園春色！