本報訊 為進一步總結(jié)和提煉線上教學先進經(jīng)驗，普及有效的線上教學方法，深入探究線上、線下教學中的共性理念和學習規(guī)律，減輕學生學業(yè)負擔，提升線上教學質(zhì)量，通化市教育學院各教研部門于近期先后舉辦了高中、初中、小學各學段、各學科的線上教學階段性總結(jié)交流會。會議依托線上平臺進行，分學段、分學科召開，總計設(shè)21個分會場。全市小學、初中、高中2100多名教師參加了會議。

交流會主要包括三個環(huán)節(jié)。首先，各部門教研員對《通化市中小學線上教學常規(guī)建議》進行了解讀。通化市教育學院在深入聽課調(diào)研、總計聽課700余節(jié)的基礎(chǔ)上，形成了《通化市中小學線上教學常規(guī)建議》，對線上教學的平臺選擇、攝像頭擺放、課件顯示、作息時間等教學常規(guī)提出了規(guī)范性建議。各部門教研員的宣講解讀，有力推動了線上教學的規(guī)范化管理。

其次，由教研員作專題講座，對線上教學中的共性問題進行梳理，給出改進建議，并對線上教學中積累的先進經(jīng)驗做了總結(jié)。主要分為三個層面：一是關(guān)注線下教學和線上教學的差異，總結(jié)從線下到線上教學理念與行為的轉(zhuǎn)變，指向?qū)Ξ斚戮€上教學的優(yōu)化，如線上教學中信息化手段的恰當運用、基于線上教學特點的教學行為轉(zhuǎn)型等;二是關(guān)注二者的共性，對線上教學中有利于日常教學和課程改革的有效經(jīng)驗進行總結(jié)推廣，如學生自主學習活動設(shè)計、“雙減”背景下的分層作業(yè)設(shè)計、學習任務的優(yōu)化設(shè)計等;三是關(guān)注復課后的教學銜接，對復課后學情檢測、查漏補缺等銜接教學進行了指導。

最后，由線上教學中表現(xiàn)突出的一線教師作經(jīng)驗分享交流。教師們從信息技術(shù)運用、學習活動設(shè)計、線上課程資源開發(fā)運用、備課組協(xié)同合作等角度，分享了自己線上教學中的有效經(jīng)驗。全市各學段共47名教師進行了經(jīng)驗分享交流。

本次活動深入總結(jié)提煉并廣泛普及了通化地區(qū)中小學教師在線上教學中的有效經(jīng)驗，提升了教師的信息技術(shù)應用水平，比較了線上與線下教學的差異和共性，深化了教師對學科共性學習規(guī)律的認識，促進了教師育人理念的轉(zhuǎn)變。（劉洋）