程紀(jì)香 關(guān)文濤

1.凱里學(xué)院體育學(xué)院，貴州凱里 556011；2.蒙古國蒙古研究大學(xué)，蒙古國烏蘭巴托 14192

引言

近年來，以體育為主要內(nèi)容的研學(xué)旅行迅速發(fā)展，在學(xué)校教育中的地位不斷提高，這是高校留學(xué)生體育教育課程改革的重要內(nèi)容，又是促進(jìn)留學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的重要舉措。近年來，“大體育”也受到了國家和地方政府諸多政策的支持和鼓勵，體育研學(xué)旅行作為“體育+旅游+教育”的一種新型模式，引起了社會各界人士的關(guān)注。但是目前貴州省對東盟留學(xué)生培養(yǎng)課程設(shè)置還存在與外界溝通不足、缺乏實際體驗等問題，體育研學(xué)旅游是校內(nèi)體育教育課程的延伸，也是留學(xué)生培養(yǎng)的有力舉措，如能積極有效地開設(shè)留學(xué)生體育旅游研學(xué)體驗，這對當(dāng)前東盟留學(xué)生的教育現(xiàn)狀勢必是一種很好的改善，對當(dāng)前高校東盟留學(xué)生體育教育也將有著很好的指導(dǎo)意義，對東盟留學(xué)生快速提升漢語學(xué)習(xí)效果，盡快融入中國文化學(xué)習(xí)之中有著較大的好處。

一 在黔東盟留學(xué)生體育研學(xué)旅游產(chǎn)品現(xiàn)狀

（一）市場概況

近年來，隨著貴州經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展以及綜合能力不斷提升，越來越多東盟留學(xué)生前來貴州進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，貴州與國際交流的機(jī)會也逐漸增多。目前，貴州已經(jīng)成為西南地區(qū)重要的東盟留學(xué)生接收省份之一，在這個背景之下，很多旅游機(jī)構(gòu)紛紛切入了研學(xué)市場，經(jīng)前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，東盟留學(xué)生來貴州留學(xué)的主要目的就是進(jìn)行漢語文化的交流和學(xué)習(xí)，因此他們對研學(xué)旅游產(chǎn)品的需求日益提升。目前，隨著貴州省旅游市場的快速發(fā)展，研學(xué)旅游也成了一個重要的組成部分，且前景廣闊，亟待開發(fā)。為了提升東盟留學(xué)生在貴州學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)能力，貴州省政府也不斷地鼓勵留學(xué)生多參與地方文化旅游或者活動，多進(jìn)行探索式的學(xué)習(xí)。從國家大環(huán)境和市場需求方面上來看，近年來在中國留學(xué)的學(xué)生，規(guī)模和層次都在不斷地提升，中國已經(jīng)接近成為全球最大的留學(xué)生入境國，這些留學(xué)生是旅游開發(fā)所要面對的群體，研學(xué)旅游產(chǎn)品以其旅游與學(xué)業(yè)結(jié)合的優(yōu)勢成為未來旅游投資的重要領(lǐng)域之一。貴州省體育旅游業(yè)正在蓬勃發(fā)展，這與貴州省豐富的民族傳統(tǒng)體育項目有著很大的關(guān)系，東盟留學(xué)生來到貴州以后，想要快速了解和體驗貴州的民俗民風(fēng)，參與體育研學(xué)旅游就是一種較為快速和簡捷的手段，因此體育研學(xué)旅行產(chǎn)品受到了貴州東盟留學(xué)生的青睞。

（二）現(xiàn)存問題

1 貴州現(xiàn)有體育研學(xué)旅游產(chǎn)品管理混亂

貴州省在體育旅游產(chǎn)業(yè)方面雖然已經(jīng)有了很大的發(fā)展，但是留學(xué)生研學(xué)旅行市場相對滯后，對于整個旅游市場的發(fā)展趨勢來講，研學(xué)類的體育旅游產(chǎn)品在前景探索方面不夠明確。在發(fā)展的過程當(dāng)中，由于旅游行業(yè)的從業(yè)人員對東盟留學(xué)生的特點、文化特征以及研學(xué)旅行的需求了解不夠深入，因而大多數(shù)旅游從業(yè)者對留學(xué)生旅游市場了解先天不足，導(dǎo)致他們在進(jìn)行東盟留學(xué)生體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)和利用，以及建設(shè)和規(guī)劃方面都受到了很多因素的制約，尤其是在進(jìn)行市場開拓方面，因為缺少基礎(chǔ)的調(diào)查和了解，他們設(shè)置的產(chǎn)品及推廣策略在很多方面都無法滿足貴州東盟留學(xué)生參與體育旅游的市場需求。再加上從事東盟留學(xué)生旅游方面的專業(yè)人才較為缺乏，使得即便現(xiàn)在有體育旅游研學(xué)產(chǎn)品，也是針對所有留學(xué)生的，沒有專門根據(jù)東盟留學(xué)生特點和需求設(shè)立的產(chǎn)品。再加上前期也沒有對東盟留學(xué)生進(jìn)行貴州旅游產(chǎn)業(yè)的宣傳，兩者之間缺少溝通，導(dǎo)致東盟留學(xué)生在選取體育旅游研學(xué)產(chǎn)品時沒有目標(biāo)。而這種沒有針對性的選擇直接導(dǎo)致體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的設(shè)計缺少針對性。兩者缺少溝通和互補(bǔ)的現(xiàn)狀造成了現(xiàn)有體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的組織比較混亂，也沒有專業(yè)的組織管理。

2 體育研學(xué)旅游產(chǎn)品推廣策略陳舊

目前，貴州省大多數(shù)的旅行社采用以文化學(xué)習(xí)、觀賞旅游為主要內(nèi)容的研學(xué)形式。這種旅游產(chǎn)品推廣策略有著很大的局限性。雖然很大程度上減少了產(chǎn)品開發(fā)的成本，并且在推廣之前不需要做市場調(diào)研，大大節(jié)省了旅游產(chǎn)品設(shè)計與推廣以及廣告促銷等費用。從旅游者選擇的角度來說，這種研學(xué)形式基本上處于來者不拒的狀態(tài)。所以這種體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的推廣，只能從整體上考慮所有體育旅游參與者，在個人的需求上難以做到因人而異。一個好的體育研學(xué)旅游產(chǎn)品，在設(shè)計上應(yīng)該根據(jù)旅游者的不同需求進(jìn)行差異性處理，針對性設(shè)計。比如，對于一個旅游團(tuán)來說，有的旅游者體能比較差，而有的旅游者由于長期參與體育鍛煉，在參加體育旅游時則更容易完成體驗旅游項目。如盡可能使所有人都有良好的體驗，那么在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計時更應(yīng)該注重因人而異。

近年來，貴州省體育研學(xué)旅游產(chǎn)品在策略上，大多數(shù)只考慮了消費者共性的需求，而忽略了差異性的存在，一旦有了好的研學(xué)旅游產(chǎn)品，尤其是它帶來了一定的社會經(jīng)濟(jì)效益之后，很多模仿者就會不斷跟進(jìn)競爭，造成了局部市場競爭非常激烈，這也使得旅游產(chǎn)品推出的同時，失去了創(chuàng)新性。很多旅游團(tuán)、旅行社都是靠著老的產(chǎn)品來參與競爭。那么，這些固定模式的研學(xué)旅游產(chǎn)品由于缺少創(chuàng)新性和特色，就會有著非常嚴(yán)重的同質(zhì)化問題。同時，大多數(shù)研學(xué)旅游產(chǎn)品都是以牟取利益為主要目的，以追求快速獲取最大經(jīng)濟(jì)效益為定價目標(biāo)，很少重視民族傳統(tǒng)文化的宣傳。因此，研學(xué)旅游產(chǎn)品忽視了與民族傳統(tǒng)文化的結(jié)合，這也不利于向東盟留學(xué)生進(jìn)行文化的推廣與弘揚。

另外，旅行社在開展業(yè)務(wù)過程當(dāng)中受疫情的影響，東盟留學(xué)生來貴州的人數(shù)大大減少，盡管在疫情之前，東盟留學(xué)生進(jìn)行體育旅游時，往往選擇江浙沿海地區(qū)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，而忽視了對西南地區(qū)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和了解。究其原因，在于貴州省體育旅游產(chǎn)品宣傳不到位，欠缺創(chuàng)意性的開發(fā)。因此，在進(jìn)行體育旅游產(chǎn)品的推廣過程當(dāng)中，應(yīng)該積極創(chuàng)新推廣策略，改變舊的旅游產(chǎn)品形式，吸引更多的東盟留學(xué)生參與進(jìn)來，將文化推廣和利潤創(chuàng)收相結(jié)合，達(dá)到雙贏的目的，這也是目前體育研學(xué)旅游產(chǎn)品亟待解決的問題。

二 面向在黔東盟留學(xué)生體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的創(chuàng)意開發(fā)

（一）面向在黔東盟留學(xué)生體育研學(xué)旅游產(chǎn)品創(chuàng)意開發(fā)模式

1 以學(xué)校為主導(dǎo)的開發(fā)模式

以學(xué)校為主導(dǎo)的體育研學(xué)旅游產(chǎn)品，是現(xiàn)階段市場上存在比較多的一種開發(fā)模式。目前，市場上現(xiàn)行的體育研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)也還不夠成熟，缺少針對性，缺乏多元化，這就導(dǎo)致很多體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的個性化得不到滿足。東盟留學(xué)生日常生活的主要環(huán)境是高校，且東盟留學(xué)生在學(xué)校里生活時間較長，老師比較了解他們的基本情況和他們個人對體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的需求，基于學(xué)校研學(xué)的這一目標(biāo)，老師更能夠從貴州東盟留學(xué)生的心理特征，以及在國內(nèi)文化適應(yīng)情況，制定出適合留學(xué)生心理需求及文化需要的旅游產(chǎn)品。研學(xué)產(chǎn)品與留學(xué)生在校學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，也符合他們的培養(yǎng)目標(biāo)、大綱要求，反之也可以此作為體育研學(xué)旅游產(chǎn)品創(chuàng)意開發(fā)的依據(jù)。在黔東盟留學(xué)生在校內(nèi)生活時，大多數(shù)都配有多名教師共同管理。因此，學(xué)校可以對設(shè)定的體育研學(xué)旅游產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)一的采購，或者設(shè)計小規(guī)模的體育研學(xué)旅游體驗產(chǎn)品，利用碎片化的學(xué)習(xí)空閑時間讓他們進(jìn)行體驗，這樣的研學(xué)旅行在內(nèi)容上更加專業(yè)，有了更強(qiáng)的教育意義，且時間靈活，組織過程相對簡單，能夠很好地滿足學(xué)生個性化的需求。這種開發(fā)模式雖省去了大量的前期調(diào)研，但能直接設(shè)計出與學(xué)生需求相關(guān)的研學(xué)旅游產(chǎn)品，這樣會極大地提高研學(xué)旅游的效果。

2 校企合作的開發(fā)模式

體育研學(xué)旅游包括體育的身體鍛煉、旅游、學(xué)習(xí)，這是體育研學(xué)旅游的三大目標(biāo)。因此，當(dāng)今學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生時，也注意學(xué)生與外界的溝通和聯(lián)系。旅游機(jī)構(gòu)及企業(yè)在進(jìn)行研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)方面有著深厚的市場操作經(jīng)驗，但是他們?nèi)鄙偾捌趯|盟留學(xué)生的調(diào)研和基礎(chǔ)了解。因此，學(xué)校和旅游企業(yè)之間可以進(jìn)行必要的合作與分工，校企合作這種開發(fā)模式能夠?qū)⒀袑W(xué)旅游做得更加全面。如學(xué)?？梢越o企業(yè)提供東盟留學(xué)生體育研學(xué)旅游的需求，而旅游企業(yè)則能夠針對學(xué)生的個性化需求進(jìn)行更加全面的體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的設(shè)計，且設(shè)計過程又需有專業(yè)老師的參與。通過校企合作的模式，可以大大減少學(xué)校師生的工作量，同時也使學(xué)校以及旅游企業(yè)各自的優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。只要旅游企業(yè)做好規(guī)劃和設(shè)計，制定好詳細(xì)的旅游方案，學(xué)校則提供學(xué)生的需求，兩者進(jìn)行結(jié)合，制定出切實可行的旅游設(shè)計，這樣既能夠以優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅游服務(wù)提供于東盟留學(xué)生，又能夠為貴州研學(xué)旅游帶來新的契機(jī)。

3 全商業(yè)化開發(fā)為主導(dǎo)的開發(fā)模式

進(jìn)行全商業(yè)化開發(fā)為主導(dǎo)的開發(fā)模式，主要是指旅游企業(yè)開發(fā)體育研學(xué)旅游產(chǎn)品，完全是以商業(yè)盈利為目的，他們是在市場的需求驅(qū)動之下進(jìn)行體育研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)的商業(yè)行為，這種產(chǎn)品為了滿足學(xué)生課余時間自由安排的旅游需求，有著很大的盈利空間。目前，貴州省的體育旅游偏向于體育加文化的旅游，目的是讓國內(nèi)其他地區(qū)的游客了解貴州省的民族文化，但是缺少專門針對東盟留學(xué)生的體育研學(xué)旅游產(chǎn)品，很少有旅游企業(yè)做直接對外交流的文化旅游，而隨著中國綜合國力的大幅提升以及文化自信的充分展現(xiàn)，這類研學(xué)旅游產(chǎn)品的需求也越來越高，產(chǎn)品設(shè)計時要綜合考慮東盟留學(xué)生的實際所需，這樣才能適應(yīng)東盟留學(xué)生的需要，并產(chǎn)生一定的社會價值和效益。

（二）東盟留學(xué)生體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)對策

1 重視民族傳統(tǒng)體育研學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)

貴州省有著優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育文化，在國家大力發(fā)展西部的政策導(dǎo)向之下，應(yīng)該用發(fā)展的思維來對貴州省的民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行開發(fā)，根據(jù)民族傳統(tǒng)體育所涉及的民族文化，創(chuàng)造一個良好的貴州民族體育旅行的環(huán)境。與時俱進(jìn)，同留學(xué)生的研學(xué)旅游需求相結(jié)合，制定既能宣傳貴州民族傳統(tǒng)體育文化，又能滿足東盟留學(xué)生研學(xué)旅游需求的產(chǎn)品，對現(xiàn)有的產(chǎn)品進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和開發(fā)，建設(shè)更多符合時代發(fā)展需要的旅游內(nèi)容。在進(jìn)行旅游開發(fā)時還應(yīng)該大膽融入學(xué)校實踐課程，或者通過合作共享聯(lián)合政府、企業(yè)等加強(qiáng)交流。通過多個渠道做足民族傳統(tǒng)體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)，這也是中華民族文化國際化傳承的重要途徑。

2 設(shè)計合理的體育研學(xué)旅游路線

貴州省有許多適合進(jìn)行體育旅游的旅游路線，一方面，可以以節(jié)慶民族體育活動為主題進(jìn)行安排。作為有著大量民族傳統(tǒng)體育項目的省份，這里有著“百節(jié)之鄉(xiāng)”之稱，在長期的生活中形成了很多不同的節(jié)日習(xí)俗，如端午節(jié)的賽龍舟、報京的三月三等多項民族節(jié)慶活動，使得很多民間百姓聚集在一起，向人們展示著自己的絕活兒，而這些體育旅游產(chǎn)品不僅僅是貴州民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的存在形式，更是東盟留學(xué)生快速體驗貴州民俗風(fēng)情，加深對民間鄉(xiāng)土文化認(rèn)識的主要手段。東盟留學(xué)生踏入民俗節(jié)慶活動之中，領(lǐng)略著具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的體育旅游產(chǎn)品，有助于學(xué)生們極快了解貴州省的地域環(huán)境特點以及發(fā)展歷史。另一方面，可以進(jìn)行貴州“體育+觀賞”的旅游產(chǎn)品設(shè)計，隨著貴州省體育旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，如山地戶外旅行等的開發(fā)，有許多借助自然景觀和地域優(yōu)勢進(jìn)行開發(fā)的體育旅游產(chǎn)品，受到了國內(nèi)外眾多游客的關(guān)注和追捧，對一些能夠進(jìn)行體驗的產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)，設(shè)計體驗式的研學(xué)旅游，對競技性進(jìn)行弱化，增加趣味性，讓大多數(shù)東盟學(xué)生可以參與其中，讓傳承人或者項目領(lǐng)頭人親自示范，加深學(xué)生對項目的感官觸動，體驗其運動的快樂。如進(jìn)行貴州省獨竹漂體驗、龍舟活動的體驗，學(xué)生可在玩中學(xué)、寓教于樂。貴州省應(yīng)以此為例，開發(fā)出更多趣味性極佳的體驗活動。

3 開發(fā)適合東盟留學(xué)生文化需求的體育研學(xué)旅游產(chǎn)品類型

據(jù)前期的調(diào)研，大部分東盟留學(xué)生來貴州進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要目的是提高他們的漢語水平，并且了解中國人的思維及需求，增進(jìn)中國與東盟之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易。在中外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來不斷的背景下，讓東盟留學(xué)生了解貴州不同民族的思維習(xí)慣、文化特點、風(fēng)土人情。因此在培養(yǎng)東盟留學(xué)生這個過程當(dāng)中，應(yīng)該開發(fā)一些適合東盟留學(xué)生文化需求的體育研學(xué)旅游產(chǎn)品，這些體育研學(xué)旅游產(chǎn)品在針對東盟留學(xué)生進(jìn)行開放時，要不斷向他們傳播中華民族傳統(tǒng)文化，讓他們對中國文化有深入的理解，滿足他們的旅游需求。

4 構(gòu)建體育研學(xué)旅游導(dǎo)師隊伍并給予師資保障

研學(xué)導(dǎo)師不僅僅是研學(xué)旅游活動的組織者，更是民族文化的傳導(dǎo)者，研學(xué)導(dǎo)師的思想觀念、文化素養(yǎng)會直接影響到研學(xué)旅游產(chǎn)品帶給學(xué)生的效果。因此，在進(jìn)行體育研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)的過程當(dāng)中，離不開體育研學(xué)旅游導(dǎo)師正確的思想意識和觀念，為了使東盟留學(xué)生在參與研學(xué)旅游的過程當(dāng)中，對中國的傳統(tǒng)文化有正確的認(rèn)知，就必須使得體育研學(xué)旅游導(dǎo)師與教育部門研學(xué)旅游產(chǎn)品歸屬部門都要加強(qiáng)對體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的認(rèn)識，這樣才能夠使全社會范圍內(nèi)都對研學(xué)旅游產(chǎn)品有正確的認(rèn)識，才能夠開發(fā)出利國利民，加強(qiáng)與東盟留學(xué)生之間文化溝通與教育的產(chǎn)品，而且規(guī)劃部門應(yīng)該對比較典型的示范案例進(jìn)行推薦。也可以聘請體育研學(xué)旅游相關(guān)專家對貴州體育研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，對其方案的設(shè)計進(jìn)行指正，也可以通過對國內(nèi)一些優(yōu)秀案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得組織人員能夠充分地認(rèn)識到對東盟留學(xué)生進(jìn)行體育研學(xué)旅游產(chǎn)品推廣的意義，并且將這種平臺提供給各個學(xué)校，鼓勵高校導(dǎo)師參與研討活動，對正確的、有效的體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的做法方案進(jìn)行交流、推廣、聯(lián)動。

5 開設(shè)東盟留學(xué)生體育類研學(xué)旅游產(chǎn)品課程

體育研學(xué)旅游產(chǎn)品是東盟留學(xué)生在校教育的一個重要內(nèi)容，也是在校學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸，應(yīng)該作為一門新興的校外教育實踐活動課程，納入在黔東盟留學(xué)生教育培養(yǎng)體系，并且對體育研學(xué)旅游產(chǎn)品進(jìn)行地域性特色的教材開發(fā)。目前來說，由于貴州省自身是多民族組成的省份，貴州各高校之間應(yīng)該聯(lián)合制定適合整個貴州省東盟留學(xué)生使用的教材，并且制定一些有著地方特色的體育研學(xué)旅游產(chǎn)品方案，設(shè)計開發(fā)出能夠滿足不同學(xué)生需求的旅游產(chǎn)品，既能夠為東盟留學(xué)生體育旅游的現(xiàn)實情況提供參考，也能夠為國內(nèi)其他省份留學(xué)生體育研學(xué)旅游提供借鑒與參考。

三 結(jié)語

貴州省對東盟留學(xué)生培養(yǎng)的重視以及貴州省體育旅游業(yè)的不斷發(fā)展，有必要對東盟留學(xué)生參與的體育研學(xué)旅游產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新，充分發(fā)揮體育研學(xué)旅游產(chǎn)品助學(xué)作用，傳承中華民族優(yōu)秀文化及培養(yǎng)優(yōu)秀東盟留學(xué)生。在積極響應(yīng)國家大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的號召下，促進(jìn)貴州省旅游業(yè)的發(fā)展，構(gòu)建屬于貴州省和東盟留學(xué)生之間歷史文化溝通的橋梁，促進(jìn)貴州文化的發(fā)揚和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提升留學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。