書名：《高職院校學(xué)生思想政治教育的理論與實踐》

作者：張鵬超，吳德銀，俞婷

出版社：浙江大學(xué)出版社

ISBN：978-7-308-21099-7

出版時間：2021 年4 月

定價：54 元

馬克思主義中國化理論是馬克思主義基本原理與中國社會發(fā)展實際形勢結(jié)合所形成的、一種具有典型中國特色的馬克思主義理論成果，它對于現(xiàn)代青年學(xué)生可以起到理想信念教育、社會責(zé)任引導(dǎo)等重要作用。高職院校思政教育與馬克思主義中國化理論的融合，不僅可以充分發(fā)揮馬克思主義中國化理論對學(xué)生思想價值觀念的教育指導(dǎo)作用，幫助他們快速理解馬克思主義與中國現(xiàn)實的有效結(jié)合，而且有助于培養(yǎng)高職學(xué)生的政治意識、思維能力及獨(dú)立思考能力，促進(jìn)高職院校思政教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。筆者在參與2019 年江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目（2019SJB612）、2019 年江蘇省高等教育學(xué)會輔導(dǎo)員工作研究委員會專項課題（19FYHLX046）等基金項目的過程中，通過對《高職院校學(xué)生思想政治教育的理論與實踐》一書的閱讀，選擇就高職思政教育與馬克思主義中國化理論融合的相關(guān)問題展開深入分析，并圍繞高職院校思政教育創(chuàng)新策略進(jìn)行詳盡解讀，力求助力我國高職院校思政教育工作取得良好發(fā)展成效。

張鵬超、吳德銀、俞婷等人編著、浙江大學(xué)出版2021 年出版的《高職院校學(xué)生思想政治教育的理論與實踐》，是一部圍繞立體化思想政治教育工作的具體內(nèi)容及重要性展開系統(tǒng)性論述的優(yōu)秀著作，共八章。該書首先強(qiáng)調(diào)了立德樹人根本目標(biāo)，進(jìn)而針對育人工作體系構(gòu)建、思想政治工作主導(dǎo)權(quán)、思想政治理論課的親和力及針對性提升等內(nèi)容展開詳述，最后部分全面講解黨建、團(tuán)建工作的重要內(nèi)容及作用，旨在創(chuàng)新工作載體、加強(qiáng)隊伍建設(shè)和實現(xiàn)因材施教。通讀全書來看，該書整體內(nèi)容詳實、理論實踐兼?zhèn)洌碚摲矫嫔钊腙U述了高職院校育人工作機(jī)制，實踐方面則重點(diǎn)圍繞育人體系的構(gòu)建展開具體探究，適合作為各大高職院校思政教育工作的教學(xué)參考讀本。

馬克思主義中國化理論符合中國國情和中國特色社會主義發(fā)展的需求，這使其在中國發(fā)展過程中的應(yīng)用更為廣泛，有助于我國發(fā)展過程中相關(guān)問題的解決，推動中國文化、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展。馬克思主義中國化理論與高職思政教育的融合，不僅能夠讓高職學(xué)生熟練掌握馬克思主義原理并將其應(yīng)用于實際，而且有利于培養(yǎng)高職學(xué)生的科學(xué)思維能力，使其逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考和理性分析社會問題的習(xí)慣，從而促進(jìn)高職思政教育發(fā)展，提高教學(xué)成效。

高職思政教育與馬克思主義中國化理論融合的途徑

一是加強(qiáng)人本教育，提高教學(xué)實效?；诹⒌聵淙烁救蝿?wù)，高職院校在開展思政教育過程中應(yīng)當(dāng)堅持人本主義教育理念，在教育內(nèi)容中加強(qiáng)對馬克思主義中國化理論的教育引導(dǎo)，為高職思政教育與馬克思主義中國化理論融合奠定基礎(chǔ)；同時根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展特點(diǎn)拓展其知識視野，使他們真正意識到馬克思主義理論的重要價值，樹立正確的思想觀念和理想信念。二是加強(qiáng)實踐教育，拓寬教學(xué)方式。高職思政教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)以理論教育為基礎(chǔ)，以實踐教育為發(fā)展方向，理論教育與實踐教育緊密結(jié)合的教學(xué)方式既有利于推動高職思政教育與馬克思主義中國化理論融合，還能夠幫助學(xué)生提高自身的社會認(rèn)知能力并逐漸掌握以實踐驗證理論的技能，進(jìn)而更好地適應(yīng)社會發(fā)展。三是加強(qiáng)師資力量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。高職院校思政教育師資團(tuán)隊的綜合素質(zhì)是影響教學(xué)成效的關(guān)鍵性因素之一，高職院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)高素質(zhì)師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化思政教師的政治信念和教學(xué)綜合能力，以助完善高職思政教育教學(xué)體系和促進(jìn)馬克思主義中國化理論發(fā)展，使高職思政教育與馬克思主義中國化理論能夠更好地實現(xiàn)有效融合。

高職思政教育與馬克思主義中國化理論的創(chuàng)新策略

一方面在信息化時代發(fā)展的推動下，高職院?？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展融合了馬克思主義中國化理論的高職思政教育，這樣不僅符合現(xiàn)代教育改革發(fā)展需求，而且借助互聯(lián)網(wǎng)的便捷性與普及化將有助于實現(xiàn)馬克思主義中國化理論的教育科普；同時，信息化教學(xué)更容易使當(dāng)代學(xué)生集中注意力，進(jìn)而快速掌握思政知識理論，樹立正確的政治意識。另一方面，高職思政教育可以在融入馬克思主義中國化理論的基礎(chǔ)上豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化高職學(xué)生科學(xué)思維方式的培養(yǎng)，使他們能夠逐漸接受馬克思主義中國化理論并深入了解其優(yōu)越性與科學(xué)性，進(jìn)而提高自身的辯證性思維能力，學(xué)會將馬克思主義中國化理論的思想內(nèi)容轉(zhuǎn)化為個人思維內(nèi)涵，在今后的發(fā)展過程中實現(xiàn)有效運(yùn)用，這將有助于高職思政教育教學(xué)目的的實現(xiàn)。