仇羽

摘 要：薩克斯在當(dāng)代的流行音樂(lè)演奏當(dāng)中有著非常高的應(yīng)用頻率，能夠表現(xiàn)出豐富的音色，而且能夠增加音色的變化性，不僅能夠滿足娛樂(lè)要求，也能夠強(qiáng)化音樂(lè)鑒賞效果。隨著流行音樂(lè)在中國(guó)的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的人愛上薩克斯，開展薩克斯演奏訓(xùn)練也成為一項(xiàng)重要的內(nèi)容。在薩克斯演奏當(dāng)中，良好的心理素質(zhì)是提高演奏質(zhì)量的關(guān)鍵，如果心理素質(zhì)不理想，很容易在演奏中出現(xiàn)各種各樣的失誤，所以必須加強(qiáng)全面的心理訓(xùn)練，提高演奏者的整體水平，并促進(jìn)薩克斯演奏活動(dòng)的長(zhǎng)效發(fā)展。

關(guān)鍵詞：薩克斯;演奏;心理訓(xùn)練

不管是哪種樂(lè)器的演奏，良好心理素質(zhì)都是基礎(chǔ)與前提條件，影響著最終的演奏質(zhì)量和音樂(lè)藝術(shù)魅力的展現(xiàn)。如果心理素質(zhì)不佳，在日常訓(xùn)練和臨場(chǎng)發(fā)揮過(guò)程當(dāng)中往往會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，影響樂(lè)器演奏過(guò)程當(dāng)中各種高難度技巧和方法的運(yùn)用與展現(xiàn)[1]。在薩克斯演奏當(dāng)中，演奏者的心理素質(zhì)培養(yǎng)同樣至關(guān)重要，不過(guò)好的心理素質(zhì)需要通過(guò)一系列專業(yè)和完善的心理訓(xùn)練來(lái)達(dá)成目標(biāo)。針對(duì)這樣的情況，應(yīng)該確立心理訓(xùn)練在薩克斯演奏當(dāng)中的重要地位，并對(duì)心理訓(xùn)練的方法進(jìn)行研究和合理利用，從而讓演奏者以積極的心理狀態(tài)投入演奏活動(dòng)，演奏出美妙的音樂(lè)作品，帶給音樂(lè)欣賞者良好的鑒賞體驗(yàn)。

一、加深音樂(lè)作品分析理解

樂(lè)譜所承載的是作曲家的所有情思以及個(gè)性化的創(chuàng)作意圖，對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)，只有在深入準(zhǔn)確把握作品背景、思想、音樂(lè)表現(xiàn)形式等基礎(chǔ)之上，才可以將音樂(lè)作品的主題進(jìn)行展現(xiàn)。薩克斯演奏同樣也遵循這樣的規(guī)律。伴隨流行音樂(lè)的迅猛發(fā)展，薩克斯演奏獲得了長(zhǎng)足進(jìn)步，應(yīng)用范圍還在進(jìn)一步推廣，音樂(lè)表演性在逐步增強(qiáng)[2]。尤其是在表演爵士風(fēng)格作品的過(guò)程中，特別講求和聲與旋律變奏，并在其中加入諸多極性部分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作和演奏活動(dòng)同步開展，從而提高了對(duì)演奏者的要求。演奏者在對(duì)作品進(jìn)行演奏之前，必須將加強(qiáng)對(duì)作品的透徹分析理解作為基礎(chǔ)，以便提高音樂(lè)表現(xiàn)力。比如在演奏《歌之烏》這首經(jīng)典的抒情曲子時(shí)，為了消除演奏者的消極情緒和不良的心理狀態(tài)，應(yīng)該在演奏前了解整部作品，知道這是肯尼基寫給妻子的樂(lè)曲，用來(lái)表現(xiàn)純真甜美又有細(xì)膩感的愛情故事。這樣在實(shí)際演奏過(guò)程當(dāng)中，可以讓演奏者更加自信，也可以在即興創(chuàng)作當(dāng)中圍繞主題加入自己的理解，并在演奏當(dāng)中獲得良好成績(jī)。

二、恰當(dāng)運(yùn)用慢速練習(xí)方法

在薩克斯演奏當(dāng)中涉及到的技術(shù)技巧有很多，要解決的技術(shù)問(wèn)題通常是難度較大的問(wèn)題，比如琶音技術(shù)、顫音技術(shù)、音階技術(shù)、連音演奏等等。薩克斯演奏者在日常練習(xí)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該特別針對(duì)演奏中的技術(shù)難點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用多種不同速度進(jìn)行練習(xí)，特別是要提高對(duì)慢速練習(xí)的關(guān)注度，原因是慢速練習(xí)屬于克服所有技術(shù)障礙的根本。慢速練習(xí)能夠幫助演奏者在開端部分就讓整個(gè)樂(lè)曲步入到正確演奏軌道[3]。比方說(shuō)慢速練習(xí)能夠解決音階訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中和手指配合不理想的問(wèn)題。在吐音訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中，有些情況下也要適當(dāng)放慢速度，保證吐音與手指的準(zhǔn)確配合。除此以外，應(yīng)該掌握各類樂(lè)句與音型，并注意為記拍子、記調(diào)號(hào)提供空間，減少樂(lè)譜識(shí)別當(dāng)中的失誤，增強(qiáng)音樂(lè)記憶，一一化解技術(shù)上的難點(diǎn)，從而減少薩克斯演奏過(guò)程當(dāng)中的心理緊張情緒，提高演奏質(zhì)量。

三、加強(qiáng)聽覺(jué)視覺(jué)記憶訓(xùn)練

心理學(xué)強(qiáng)調(diào)記憶是大腦對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行累積的功能。大量實(shí)踐表明，藝術(shù)家往往擁有極強(qiáng)的形象記憶，日常存儲(chǔ)的典型形象素材會(huì)讓他們?cè)谥蟮臉?gòu)思創(chuàng)作，以及實(shí)際表演過(guò)程當(dāng)中得心應(yīng)手。在薩克斯演奏者的心理訓(xùn)練當(dāng)中，聽覺(jué)記憶訓(xùn)練是非常重要的部分，要求演奏者日常積累諸多聽覺(jué)材料，做到有效傾聽以及泛聽，從而建立良好聽覺(jué)形象，提高記憶力與理解力水平。演奏者在聽各種經(jīng)典作品的過(guò)程中，要避免只聽旋律，還要對(duì)配器效果、調(diào)試調(diào)性轉(zhuǎn)換、音樂(lè)情緒、音樂(lè)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行認(rèn)真感受，可在聽后寫出理解感受與分析結(jié)果，建立穩(wěn)定聽覺(jué)意象和良好的記憶力。隨著聽覺(jué)記憶水平的提高，演奏者的恐慌、緊張等心理可以得到極大程度的遏制，建立演奏自信。另外，視覺(jué)記憶的訓(xùn)練也是非常重要的，而且視覺(jué)和聽覺(jué)意象存在密不可分的關(guān)系，只有做到視聽結(jié)合才能夠讓記憶強(qiáng)化效果得到保證。比如薩克斯演奏者可以在實(shí)際練習(xí)過(guò)程中將樂(lè)譜當(dāng)成一幅圖片，在大腦當(dāng)中形成視覺(jué)，也可用圖像輔助記憶，然后剖析樂(lè)譜當(dāng)中的內(nèi)容。

四、做好運(yùn)動(dòng)記憶訓(xùn)練工作

運(yùn)動(dòng)記憶是把人操作過(guò)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者是動(dòng)作形象當(dāng)作記憶內(nèi)容的一種記憶形式。音樂(lè)演奏屬于人體感官與肢體動(dòng)作協(xié)作共同完成的演奏活動(dòng)，依托特定形體動(dòng)作喚起對(duì)應(yīng)音樂(lè)體驗(yàn)，從而激活視聽記憶。運(yùn)動(dòng)記憶和運(yùn)動(dòng)表象存在密切關(guān)系，運(yùn)動(dòng)表象是人們學(xué)習(xí)或者是模仿某種動(dòng)作的憑借。掌握運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技能，并熟練運(yùn)用運(yùn)動(dòng)動(dòng)作形象和程序來(lái)控制各個(gè)器官，存入到大腦當(dāng)中就形成了運(yùn)動(dòng)記憶。運(yùn)動(dòng)記憶通常情況下是不會(huì)遺忘的。體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法就是利用節(jié)奏來(lái)引起身體和大腦的交流，讓全身心投入音樂(lè)。在薩克斯演奏訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中，恰當(dāng)使用肢體韻律動(dòng)作，能夠幫助演奏者有效掌握音樂(lè)節(jié)奏節(jié)拍，喚醒人體對(duì)音樂(lè)節(jié)奏共鳴的潛能，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。有了這樣的良好心理訓(xùn)練方法做基礎(chǔ)，演奏者可以有效調(diào)動(dòng)自己的積極情緒，消除演奏中的恐懼感，積極表現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)魅力。

五、科學(xué)恰當(dāng)運(yùn)用暗示效應(yīng)

暗示效應(yīng)在薩克斯演奏者的演奏活動(dòng)當(dāng)中發(fā)揮著突出作用。所謂暗示效應(yīng)，就是依托間接含蓄方法對(duì)演奏者心理行為施加一定的影響，促使演奏者不自覺(jué)依照暗示的意愿采取行動(dòng)或是完全接受暗示意見與信念。良好的心理暗示，對(duì)于演奏者的高水平發(fā)揮來(lái)說(shuō)非常重要，不管是引導(dǎo)者還是參與練習(xí)的演奏者，都要從給予積極心理暗示出發(fā)，充分發(fā)揮暗示效應(yīng)的優(yōu)越性。特別值得一提的是自我暗示法能夠?qū)θ梭w的心境以及意志力進(jìn)行有效調(diào)整。薩克斯演奏者可以養(yǎng)成默念的習(xí)慣，在演奏活動(dòng)開始之前默念“我可以成功”“我內(nèi)心是穩(wěn)定的”“我一定能夠演奏高水平作品”等，獲得良好的暗示效果，保證演奏質(zhì)量。

加強(qiáng)應(yīng)對(duì)演奏者心理活動(dòng)的分析，認(rèn)清心理素質(zhì)對(duì)演奏的巨大影響力，加強(qiáng)演奏心理訓(xùn)練是提高樂(lè)器演奏質(zhì)量的重點(diǎn)，同時(shí)也是當(dāng)前的一門新學(xué)科。在薩克斯演奏當(dāng)中對(duì)演奏者進(jìn)行心理訓(xùn)練，并在訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，形成完整的理論，可以提高演奏者的專業(yè)水平，保證演奏質(zhì)量。要進(jìn)一步推動(dòng)薩克斯演奏藝術(shù)的發(fā)展，應(yīng)該把提高演奏訓(xùn)練完整性作為重中之重，其中心理訓(xùn)練不可或缺，而且應(yīng)該根據(jù)演奏者的實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練方法的改革調(diào)整，在良好心理素質(zhì)的支持之下提高演奏質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王松.隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——談心理暗示在聲樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐意義[J].大學(xué)教育科學(xué)，2020，20（04）：4-5.