曾紀(jì)鑫

最早知道路易·艾黎，是他對兩座小城的贊譽(yù)，他說：“中國有兩個最美麗的小城，一個是湖南的鳳凰，一個是福建的長汀?！甭芬住ぐ璧淖阚E遍及中華大地，他的話頗具權(quán)威性，鳳凰與長汀的確是最美的小城。

這位作家、教育家、旅行家、社會活動家于1927年從新西蘭來華，直至1987年在北京逝世，他被稱為“中國人民的戰(zhàn)士、老朋友、老戰(zhàn)友”，2009年時，他與白求恩、斯諾、李約瑟、愛潑斯坦、柯棣華等人一同被評為“最受廣大群眾愛戴的十大國際友人”。

2017年，習(xí)近平總書記在給中國工合國際委員會、北京培黎職業(yè)學(xué)院的信中說：“艾黎與中國人民風(fēng)雨同舟，在華工作生活60年，為中國人民和新西蘭人民架起了友誼之橋?！卑韬退螒c齡、斯諾等發(fā)起成立的工合國際，為支援中國革命和社會主義建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)；他提出的“手腦并用，創(chuàng)造分析”的辦學(xué)宗旨，對今天我們發(fā)展職業(yè)教育依然有借鑒意義。

【“為黎明而培訓(xùn)”】

1938年初，為支援抗日戰(zhàn)爭，路易·艾黎與美國記者埃德加·斯諾等中外友人發(fā)起“工業(yè)合作社運(yùn)動”，簡稱“工合”。1938年8月，中國工業(yè)合作協(xié)會在漢口正式成立，艾黎被國民政府聘為行政院咨詢“工合”工作技術(shù)顧問。1939年1月，中國工業(yè)合作社國際促進(jìn)委員會在香港成立，艾黎任委員及實地工作秘書。4月，他帶著幾名技術(shù)人員前來長汀，創(chuàng)辦“工合”組織東南區(qū)長汀事務(wù)所，這里成為了福建“工合”運(yùn)動的中心。

中國工業(yè)合作社興辦之初，艾黎就認(rèn)識到技術(shù)人才的重要性，因此，“工合”組織一直重視技術(shù)方面的培訓(xùn)工作，試辦過多種形式的職員培訓(xùn)班。兩年后開始在東南、西北、西南等地為合作社徒工或逃難的工農(nóng)子弟開辦培訓(xùn)學(xué)校，統(tǒng)一命名為“培黎學(xué)?！?。對此，路易·艾黎在《艾黎自傳》一書中寫道：“我選用‘培黎這個名稱，是為了紀(jì)念約瑟夫·貝利，一個從1891年起一直在中國的美國人。他主張我們這種培訓(xùn)方法，而且在美國很出名；我們曾從美國籌集到大量資助。再者，‘培黎在中文里是‘為黎明而培訓(xùn)的意思，我們認(rèn)為這樣命名很合適?！?/p>

第一所培黎學(xué)校于1940年創(chuàng)辦于江西贛縣，之后又在陜西秦嶺山區(qū)的雙石鋪、河南洛陽、甘肅蘭州三地各開設(shè)了一所。“工合”組織在雙石鋪建立了一個合作社中心，根據(jù)當(dāng)時的客觀條件與實際情況，此地極有可能成為一座工業(yè)基地，于是，艾黎決心大力發(fā)展雙石鋪培黎學(xué)校，將自己的住所也放在了這里。剛開始，設(shè)在山坡上的學(xué)校十分簡陋，只有三間房子，左右兩間是教室兼宿舍，中間是紡織車間，學(xué)生只有十幾名，教師呆不下去相繼離去。經(jīng)費缺乏，管理不善，可謂奄奄一息。直到英國人喬治·何克出現(xiàn)，學(xué)校才大為改觀，煥發(fā)出新的生機(jī)。

喬治·何克畢業(yè)于牛津大學(xué)，1938年來到中國，以美國一家新聞通訊社臨時記者的身份，采訪過延安及華北解放區(qū)。就在這一年，經(jīng)史沫特萊介紹，路易·艾黎與喬治·何克在武漢相識。何克想在中國呆上一段時間，艾黎便對他說：“那就到寶雞我們西北‘工合辦事處去，我們會給你很多事干的?！庇谑?，何克被派往雙石鋪培黎學(xué)校擔(dān)任校長。

喬治·何克到任后，沒有一名教員，只有十多名營養(yǎng)不足、無精打采的學(xué)生，而校產(chǎn)僅為三間校舍、荒山坡上的一塊空地、一臺織布機(jī)和一臺繞線機(jī)。他既當(dāng)校長，又當(dāng)教員，還從雙石鋪鎮(zhèn)上的合作社找來教中文的教員，擴(kuò)招學(xué)生，又在校園內(nèi)建造花園和籃球場。一年后，學(xué)校添置了一臺機(jī)床、一架小型汽油發(fā)動機(jī)，學(xué)生增加到60多人。后來，學(xué)校建立了生產(chǎn)組，開辦毛紡廠、織布廠和機(jī)械車間，生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量過硬，工藝出色，十分暢銷，解決了經(jīng)費短缺的燃眉之憂。

經(jīng)過兩年的努力，雙石鋪培黎學(xué)校無論是硬件設(shè)施還是軟件教學(xué)，都有了質(zhì)的飛躍，生機(jī)勃勃。在總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗時，艾黎與何克認(rèn)為，今后新中國的建設(shè)將需要一大批工業(yè)技術(shù)力量，而他們培養(yǎng)的正是這樣的技術(shù)人才。艾黎決定不再為工業(yè)合作運(yùn)動四處奔波，而將全部精力用于辦好培黎學(xué)校。

此時，學(xué)校的生存與發(fā)展正面臨巨大的壓力與挑戰(zhàn)：隨著戰(zhàn)局的發(fā)展，日軍有可能侵犯寶雞，雙石鋪培黎學(xué)校還能堅持多久令人擔(dān)憂；此外，不得不向海外募捐學(xué)經(jīng)費，但數(shù)額有限，難以持續(xù)……培黎學(xué)校遷到哪兒才是出路呢？

巧的是，這時英國科學(xué)家李約瑟剛好途經(jīng)雙石鋪，李約瑟時任中英科學(xué)合作館館長，正在編寫一部20卷的《中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展史》，他應(yīng)邀前往玉門油礦講學(xué)，經(jīng)過雙石鋪時，在培黎學(xué)校的車間修理卡車上的一根彈簧。路易·艾黎盛情款待了他，雖然吃的是玉米棒子、饅頭夾蜂蜜，住的是窯洞，但他們十分投緣。艾黎當(dāng)即決定利用這一難得的機(jī)會，免費搭乘他的卡車，前往甘肅西部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

到達(dá)張掖山丹縣時，艾黎發(fā)現(xiàn)，這是他在中國各地旅行見到的最貧窮的地方。山丹位于祁連山和北山之間，地處河西走廊咽喉地帶，漢武帝開辟河西四郡時，山丹便納入漢朝版圖，霍去病大敗匈奴之地，便在境內(nèi)的焉支山。山丹有過極其輝煌的時期，隋煬帝西巡，在焉支山召見西域二十七國王公使臣；唐朝時期，山丹縣城發(fā)展為一個十分興旺的貿(mào)易中心，擁有五十八條街道，以致阿拉伯商人誤認(rèn)為這兒是中國的“王都”。然而，歷經(jīng)地震與戰(zhàn)亂，山丹全縣人口由清乾隆時期的24萬降至3萬，縣城也顯得破敗不堪。

但艾黎發(fā)現(xiàn)，這里自然資源豐富，有煤炭、石油、皮革、羊毛、駝毛，糧食充裕，房子租金非常便宜。當(dāng)時便想，如果將學(xué)校遷至此地，天遠(yuǎn)路偏，悄悄地開展合作社人才培訓(xùn)及相應(yīng)的生產(chǎn)活動，不會招致國民黨當(dāng)局的特別注意。回到雙石鋪，艾黎便迫不及待地向何克談起了將學(xué)校西遷山丹的想法，何克被打動了，更成了一名積極的執(zhí)行者。

1944年12月，首批33位學(xué)生陸續(xù)抵達(dá)蘭州，他們是各自長途跋涉集中到一起的。艾黎租了一輛舊卡車，將孩子們的鋪蓋卷和在蘭州采購的四大缸咸豆、辣椒等物品一起裝到車上，于12月21日從蘭州出發(fā)。快抵達(dá)山丹時，卡車下坡時速度加快，而擋風(fēng)玻璃已破，加之天色昏暗，司機(jī)一不留神偏離道路，猛然間將幾個孩子從車廂甩了出來，差點釀成一場事故。所幸他們穿著厚厚的棉衣皮襖，僅擦傷、扭傷而已，面對這一有驚無險的插曲，艾黎暗自慶幸不已。

而喬治·何克率領(lǐng)的隊伍，終于在1945年3月底到達(dá)山丹，令他欣慰的是，“當(dāng)?shù)厝嗣癞?dāng)然很高興我們來，他們的態(tài)度和雙石鋪的人相比較形成了鮮明的對比。其實，總的說來這里生活希望大得多……”他在1945年4月2日的家信中如是寫道。

【信仰之光】

1945年7月的一天，喬治·何克在和學(xué)生打籃球時發(fā)生了一點意外。他的腳大，難以找到合適的麻鞋，大腳趾總是露在外面，一不小心踢到石頭上破了皮。不久，腳趾潰爛化膿，他感到頭暈?zāi)X脹，越來越痛苦，甚至出現(xiàn)了痙攣、抽搐的癥狀。艾黎斷定是舊屋泥土滋生細(xì)菌，讓何克感染了破傷風(fēng)。但山丹沒有破傷風(fēng)血清，他們只有給各地打電話求助。

然而，喬治·何克終于沒能戰(zhàn)勝死神，他的生命定格在1945年7月22日。他寫過一首中文歌：“我們在山丹獲得新生，我們堅持在這里，直到生命的最后一天?！币环N類似于宗教般的信仰支撐著他，一直走向生命的終點。

在路易·艾黎身上，同樣充溢著一股強(qiáng)大的精神氣場。

1897年12月2日生于新西蘭的他，兄弟姊妹七人，艾黎排行老三。他從小想當(dāng)一名職業(yè)軍人，身上有著一股英雄主義傾向，認(rèn)為戰(zhàn)死沙場，將自己的名字刻在陣亡將士名錄上，是一種無上的榮光。因此，當(dāng)他哥哥埃里克于第一次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)死時，他不僅沒有害怕退縮，反而急不可耐地試圖用虛報年齡的辦法參軍。

1916年底，19歲的他終于如愿以償，被編入新西蘭遠(yuǎn)征軍。1918年，艾黎被派往法國前線，起初他十分幸運(yùn)，戰(zhàn)斗中僅中過兩次毒氣，得過一次嚴(yán)重的痢疾，還曾因在一次偵察德軍情報的行動中表現(xiàn)出色，榮獲軍功章。但在隨后進(jìn)攻德軍陣地的戰(zhàn)斗中，他被一輛坦克射出的子彈擊中大腿，正當(dāng)戰(zhàn)友們將他拖進(jìn)一個馬糞坑里準(zhǔn)備包扎時，德軍沖了過來，于是不得不丟下他迅速撤離。所幸他未被發(fā)現(xiàn)，后被送到海邊的一所基地醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。

一戰(zhàn)結(jié)束后，艾黎回到新西蘭的故鄉(xiāng)，與老同學(xué)合伙投資開辦牧場，卻因戰(zhàn)后新西蘭出現(xiàn)多年未有的經(jīng)濟(jì)蕭條，虧損嚴(yán)重。當(dāng)史蒂文斯準(zhǔn)備結(jié)婚時，艾黎覺得牧場收入不夠他們兩人花銷，便主動退了出來，將那里的一切留給了創(chuàng)業(yè)的伙伴。

回到家，艾黎向家人宣布了一個重大決定——去中國。為何選擇去中國？在一戰(zhàn)戰(zhàn)場上，艾黎曾和由山東農(nóng)民組成的中國勞工軍團(tuán)有過近距離的接觸，這些中國人吃苦耐勞，給艾黎留下了很深的印象，也讓他對這個神秘的東方大國產(chǎn)生了濃厚興趣。1921年以后，中國大革命的消息成為國際關(guān)注的熱點，更增強(qiáng)了他要來中國的愿望。

艾黎先是乘船前往澳大利亞，為了弄到去中國的船費，他進(jìn)入一家夜校學(xué)習(xí)，取得一張無線電監(jiān)聽員的合格證書。每艘澳大利亞船上，都要配備一名專職無線電報務(wù)員、兩名能檢出莫爾斯電碼呼救信號和海難信號的監(jiān)聽員。于是，他被聘為一艘名為“卡盧魯”號航船的無線電監(jiān)聽員，先到香港，然后與輪船公司解除契約，買了一張香港到上海的船票。經(jīng)過近四個月的輾轉(zhuǎn)航行，1927年4月21日終于來到中國內(nèi)地。

抵達(dá)上海第二天，艾黎就通過關(guān)系，在上海工部局消防處找到了一份工作。第三天早上開始上班，他就成了虹口救火會消防處的一名小隊長。剛到上海，也不知到底能呆多久，如不適應(yīng)，就準(zhǔn)備回新西蘭重新務(wù)農(nóng)。隨著了解的日益加深，艾黎對中國和中國人產(chǎn)生了感情，還學(xué)會了普通話和上海話。一年半后， 他徹底打消了回國的念頭。

在此期間，艾黎目睹了許多不平等的社會現(xiàn)象，對中國人民的苦難和斗爭抱有極大的同情。他很想找到改善勞動人民處境的答案，在朋友的推薦下，讀了不少馬克思的著作，特別是《共產(chǎn)黨宣言》《工資勞動與資本》，還有一些關(guān)于社會主義的進(jìn)步書籍。

1932年，受國際聯(lián)盟委托，艾黎只身來到武漢支援洪澇救災(zāi)工作。在這里，國民黨以賑災(zāi)為名趁火打劫、大發(fā)橫財，而賀龍領(lǐng)導(dǎo)的洪湖革命根據(jù)地卻軍民一心，這種鮮明的反差深深觸動了艾黎的內(nèi)心，他感受到了一股新生而強(qiáng)大的力量。

隨后，艾黎通過美國記者史沫特萊認(rèn)識了宋慶齡，正是通過宋慶齡的介紹，他與共產(chǎn)黨的地下組織取得了聯(lián)系。當(dāng)時，共產(chǎn)國際中國組為與一些地方的紅軍保持通訊聯(lián)系，一段時間里，將地下電臺秘密設(shè)置在艾黎家頂樓的房間。為免引起注意，艾黎的室友——電氣工程師甘普霖繞過電表，直接將電臺的電源接在主線上，即使有人發(fā)現(xiàn)異常，也只當(dāng)作電器“漏電”。一個星期天，艾黎與甘普霖在走廊上喝茶，突然發(fā)現(xiàn)一個由巡捕、包探和電力公司的一名工程師組成的檢查組，正挨家挨戶地查找電線的漏電情況。此時想拔掉發(fā)報機(jī)上的電線已經(jīng)來不及了，只好聽由他們從底下逐層往上查。好在那位查電的工程師也是他們的朋友，在底層房間還真的發(fā)現(xiàn)了漏電，于是，艾黎將檢查小組請到餐室，給他們每人斟上一杯酒，在熱烈而友好的氣氛中將他們送走。雖然有驚無險，為穩(wěn)妥起見，他們當(dāng)夜便將無線電臺轉(zhuǎn)移到了法租界的一套高層房間。

宋慶齡對艾黎十分信任。一次，有一箱手槍和子彈需要交給紅軍，她親自前往滬東轉(zhuǎn)移。叫了一輛人力車，將箱子放在車上自己腳前，遇到巡捕檢查，她停下車，揚(yáng)了揚(yáng)手中自己的名片，就順利通過了。宋慶齡將這一皮箱武器送到艾黎住處，放在一小屋里，再由艾黎送到另一個她指定的地方。

1936年4月下旬，馮雪峰受陜北黨中央特別委派，秘密來到上海，為便于安全開展工作，他首先住到了魯迅家中。史沫特萊獲知后，十分興奮，但由于語言障礙，一時找不到合適勝任的人選進(jìn)行口譯，情急之中，便拉上艾黎充當(dāng)“臨時翻譯”。兩人于當(dāng)年春夏之交的一個夜晚，前往魯迅寓所，對馮雪峰進(jìn)行釆訪——艾黎多年后回憶，那是一次頗為傳奇的“三國四方”晤談。采訪中，還發(fā)生了富有戲劇性的一幕：當(dāng)艾黎被一個重要或生疏的字詞卡住暫停時，興致勃勃講述紅軍長征英雄事跡的馮雪峰，由于性格耿直坦誠，不免有點急躁起來，竟不留情面地責(zé)備：“你連這樣簡單的一個字都譯不出來！”在一旁的魯迅見狀趕忙站起來，向杯中續(xù)滿熱茶，一面對著艾黎輕聲耳語幾句，大多是勸慰鼓勵的話，緩和了氣氛，使翻譯能繼續(xù)進(jìn)行下去。史沫特萊根據(jù)這次對馮雪峰的采訪，完成了一篇重要報道，后投給《國際新聞通訊》。

在離開魯迅的住所時，史沫特萊交給艾黎一冊新出版的她和魯迅合編的《凱綏·珂勒惠支版畫集》。魯迅曾選編、出版不少外國優(yōu)秀版畫家作品，富有反抗精神的德國女版畫家珂勒惠支的作品，尤為他所喜愛和珍視。史沫特萊與珂氏是好友，魯迅曾托其致函珂氏求購作品。此畫冊當(dāng)年初版僅精印了103冊，其中40本為贈送本，不發(fā)賣，30本在外國，33本在中國出售，每本均由魯迅手書編號并加蓋印鑒。對這樣一冊珍稀罕見的版畫，喜愛收藏文物的艾黎自然視為珍寶，不久即將它寄往新西蘭妥為保存，直到1968年贈給了紹興的魯迅故居。

【工合之父】

1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，不久，日軍進(jìn)攻上海時，艾黎收藏的文件資料被洗劫一空，十年來的工作、研究成果化為烏有。

此時，著有《西行漫記》一書的美國著名記者埃德加·斯諾從北京來到上海，為英國《每日先驅(qū)報》采訪報道上海戰(zhàn)況，艾黎與他結(jié)伴多次前往遭受破壞的市區(qū)。無數(shù)失業(yè)工人、殘疾士兵和逃避戰(zhàn)火的難民令艾黎同情與擔(dān)憂，他決定利用自己在工廠督察中獲得的實際經(jīng)驗為人們提供服務(wù)，為中國的抗日戰(zhàn)爭盡力。

一次，艾黎與斯諾談?wù)搻蹏闹袊伺c支持中國的外國人如何促進(jìn)后方的工業(yè)生產(chǎn)以支援抗日戰(zhàn)爭這一問題時，斯諾的夫人海倫突然建議艾黎丟下手頭的工作，搞一個工業(yè)運(yùn)動，廣泛發(fā)展工業(yè)。斯諾也深以為然，并談了這一建議的可能性。艾黎覺得不僅可行，也很有必要。此前，他寫過許多有關(guān)中國內(nèi)地發(fā)展工業(yè)的材料，當(dāng)天晚上，按照在中國非敵占區(qū)建立一系列小工業(yè)合作社的思路與構(gòu)想，他寫了一篇長文。后印成小冊子，送到上海各界人士手中，引起了人們的極大興趣。由此，中國第一個工業(yè)合作社促進(jìn)委員會在上海應(yīng)運(yùn)而生。

定做徽章時，艾黎想到了一個簡單的名字——“工合”，即“一起工作”之意。組建工作得到了宋慶齡的大力支持，1938年8月5日，中國工業(yè)合作社協(xié)會在武漢正式成立，路易·艾黎擔(dān)任代理總干事。不久，陜西寶雞、江西贛州、湖南邵陽、廣西、云貴、浙皖、川康等地陸續(xù)成立“工合”辦事處，并得到了菲律賓、加拿大、澳大利亞、印度尼西亞及東南亞其他許多國家和愛國華僑的支持，在香港成立了中國工業(yè)合作社國際促進(jìn)委員會。

盡管充滿了挫折與坎坷，但“工合”運(yùn)動深得民心，開展得蓬蓬勃勃。它雖然是一個民間組織，但其深厚的國際性背景，使得這一發(fā)展小型合作社工業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)動得到迅速發(fā)展。中國的抗日戰(zhàn)爭需要國際支持與聲援，也需要廣大民眾的參與，合作社生產(chǎn)的各種軍需品、消費品為抗戰(zhàn)提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

路易·艾黎被譽(yù)為“工合之父”，可謂實至名歸。作為“工合”委員與實地工作秘書，具體工作大多由他負(fù)責(zé)，1939年至1942年間，艾黎幾乎跑遍了中國的16個省?！肮ず稀苯M織原計劃建立三萬個合作社，以承擔(dān)中國30%的抗戰(zhàn)生產(chǎn)，最初一年半建了1400多個，人數(shù)不等，多的如湖南的一家火柴廠有500人，少的不到10人。1941年，合作社達(dá)到1800多個，后發(fā)展至3000多個，安置、援助了無數(shù)的失業(yè)工人和難民，生產(chǎn)出多個種類的工業(yè)產(chǎn)品如鐵器、煤炭、機(jī)床、玻璃、面粉、毯子、帆布、帳篷、陶瓷、化工、電機(jī)、藥品、軍服、軍鞋、手榴彈等，軍用物質(zhì)則直接運(yùn)往抗日前線。

設(shè)立培黎學(xué)校，是“工合”運(yùn)動不可或缺的組成部分。當(dāng)初的設(shè)想，是培養(yǎng)大量優(yōu)秀技術(shù)人才，將更好的“工合”工作發(fā)展到廣袤的農(nóng)村，以提高農(nóng)民的科技水平，促使他們與即將到來的工業(yè)化融為一體。發(fā)展到后來，培黎學(xué)校已成為中國職業(yè)培訓(xùn)教育的發(fā)展先驅(qū)與未來方向。

【山丹情懷】

喬治·何克去世后，艾黎決定留下來，實現(xiàn)何克未競的美好愿望——將山丹培黎學(xué)校建設(shè)成一所為普通人開辦的大學(xué)。

學(xué)校最初被命名為“中國工業(yè)合作協(xié)會山丹培黎工藝學(xué)?！?，學(xué)校性質(zhì)屬于“半工半讀”，校訓(xùn)為“創(chuàng)造分析”，目標(biāo)是用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，培養(yǎng)具有包括現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和醫(yī)學(xué)方面知識的科學(xué)技術(shù)人才。為此，喬治·何克創(chuàng)作了一首校歌：“我們生活，我們學(xué)習(xí)，我們生活學(xué)習(xí)在培黎。紡織織布，鋼鐵機(jī)器，工業(yè)技術(shù)都具備，求知生產(chǎn)不相離。毋自暴，毋自棄，親愛精誠，齊心合力，發(fā)揚(yáng)合作精神，為新中國奠定工業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)?！?/p>

艾黎認(rèn)為，教師是學(xué)生靈魂的引導(dǎo)者，師資隊伍建設(shè)尤為重要。建設(shè)新型的學(xué)校，首先要選聘一批新型的教師。讓教師前來山丹這樣的窮鄉(xiāng)僻壤工作，無疑是一件十分困難的事情。但艾黎還是聘到了近二十名技師、醫(yī)師、工程師、畜牧師，他們大多畢業(yè)于河南大學(xué)、燕京大學(xué)等知名大學(xué)，有著不同的社會背景。他們放棄了舒適的工作環(huán)境與家庭生活，只為了一個共同的教育目標(biāo)和理念走到一起——那就是避開傳統(tǒng)教育觀念及辦學(xué)模式，開展新教育的創(chuàng)造性探索，實行半工（農(nóng)）半讀，將教育與社會實踐、教學(xué)與生產(chǎn)勞動結(jié)合在一起。

學(xué)校還擁有近20名外國教師、技師，他們來自美國、英國、日本、德國、新西蘭、加拿大、奧地利、葡萄牙等國，由“工合”組織簽訂合同后派來。

學(xué)校要擴(kuò)大，亟須招收更多的學(xué)生，生源便是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的孩子。洋人辦學(xué)堂，這對本來就閉塞的山丹縣來說，不啻于一條爆炸性新聞。剛開始，當(dāng)?shù)匕傩杖齼蓛傻嘏軄砜礋狒[，艾黎與何克走出校門，滿面笑容地向他們招手致意，有時還在人群中摸摸那些小娃娃的腦袋，塞幾塊糖果。不久，學(xué)校組裝電機(jī)，建立了紡織車間，學(xué)校沒有圍墻，當(dāng)?shù)匕傩战j(luò)繹不絕地進(jìn)入校園參觀。

學(xué)校半工半讀，不僅不收費，還有一定的收入補(bǔ)貼，因此，當(dāng)招生消息傳開時，不少農(nóng)民將自己的孩子送進(jìn)學(xué)校。還有個別窮苦農(nóng)民帶著自己的女孩，前來央求他們買下。直到1946年，學(xué)校來了一位名叫張玉珩的女教員，她從寶雞戰(zhàn)時孤獨院帶來了一批難童，其中便有不少女孩子，山丹培黎學(xué)校這才正式成立了第一個女生班。