趙文珺

天氣與氣候是初中地理的重難點(diǎn)之一，其中的一些知識(shí)較難理解，特別是世界的氣候類(lèi)型與分布，這就容易造成學(xué)生在識(shí)記知識(shí)的過(guò)程中出現(xiàn)混淆。復(fù)習(xí)這一章節(jié)知識(shí)時(shí)，可以分三步進(jìn)行。

一、解讀核心問(wèn)題，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)

所謂核心問(wèn)題，就是涵蓋章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題，是整個(gè)地理體系的源頭。抓住核心問(wèn)題能夠把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，從而精確且高效地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作。為正確且全面地解讀核心問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)掌握三項(xiàng)技能：其一，學(xué)會(huì)根據(jù)教材要求提煉核心問(wèn)題；其二，學(xué)會(huì)結(jié)合自身認(rèn)知并利用生活常識(shí)對(duì)核心問(wèn)題進(jìn)行分析；其三，掌握搜集資料的手段，能通過(guò)各種渠道尋找問(wèn)題的答案。

首先，提煉核心問(wèn)題。事實(shí)上，單元名稱(chēng)中就隱藏著三個(gè)問(wèn)題：①什么是天氣？②什么是氣候？③為什么要將天氣與氣候安排在同一章節(jié)中？?jī)烧咧g究竟存在著怎樣的關(guān)系？

從教材內(nèi)容中，我們還能提煉出兩個(gè)核心問(wèn)題：④天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容有哪些？⑤世界各地氣溫和降水的分布有何規(guī)律？

其次，立足自身知識(shí)體系，分析核心問(wèn)題，并用通俗的語(yǔ)言描述對(duì)核心問(wèn)題的見(jiàn)解。

問(wèn)題①：天氣是一個(gè)地區(qū)短時(shí)間里的大氣狀況，它是時(shí)刻變化的，可以用“晴天、多云、雨天、雪天、高溫、低溫、大風(fēng)、微風(fēng)”等詞進(jìn)行描述。

問(wèn)題②：氣候則用于表示一個(gè)地區(qū)多年天氣的平均狀況，屬于一種規(guī)律，相對(duì)穩(wěn)定，不受個(gè)別極端天氣的影響。人們通常用某一個(gè)地區(qū)一年或一段時(shí)期的天氣平均狀況來(lái)描述氣候。

問(wèn)題③：天氣和氣候都可以用于表示一個(gè)地區(qū)的環(huán)境情況。我們可以通過(guò)某一天的天氣情況來(lái)猜測(cè)該地區(qū)的氣候，也可以反過(guò)來(lái)用氣候特征來(lái)猜測(cè)該地區(qū)近期可能出現(xiàn)的天氣情況。天氣是氣候的基礎(chǔ)，氣候是某一地區(qū)天氣的概括。兩者的不同之處在于天氣具有多變性，氣候則比較穩(wěn)定。

問(wèn)題④：天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容主要包括某地某一天的氣溫（最高值以及最低值）、天氣狀況（晴天、雨天以及降水的可能性或強(qiáng)度等）、空氣濕度的大小、風(fēng)力大小和風(fēng)向、能見(jiàn)度高低等。

問(wèn)題⑤：影響世界各地氣候的主要因素有緯度位置、海陸位置、地形這三個(gè)要素。

緯度位置：赤道附近區(qū)域大多為熱帶雨林氣候，兩極地區(qū)則為寒帶氣候，中緯度地區(qū)一般為溫帶氣候（溫帶大陸性氣候以及溫帶海洋性氣候）。

海陸位置：近海地區(qū)溫差往往較大，回歸線(xiàn)附近的大陸東岸通常為季風(fēng)氣候，西岸則一般為沙漠氣候。

地形因素：氣候還受到海拔高度的影響，最典型的就是我國(guó)的青藏高原，它雖處于亞熱帶卻常年寒冷，為高原氣候。

最后，充分利用教材、復(fù)習(xí)資料等各種資源。比如，可從教材中查找風(fēng)力及風(fēng)向表、世界氣候分布圖，或者從網(wǎng)上查找本地區(qū)近期的天氣預(yù)報(bào)等。

二、關(guān)注實(shí)時(shí)氣象，抓住重要考向

一些地理考試往往會(huì)涉及近期與地理知識(shí)有關(guān)的事件。就《天氣與氣候》這一章節(jié)知識(shí)而言，我們必須學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)分析與我國(guó)相關(guān)的天氣氣候事件出現(xiàn)的原因。

比如，今年第11號(hào)臺(tái)風(fēng)“軒嵐諾”于8月28日突然生成，并且迅速由熱帶風(fēng)暴升級(jí)為強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，后又逐漸演變?yōu)槌瑥?qiáng)臺(tái)風(fēng)，直接影響了我國(guó)江蘇、浙江、福建等沿海省份，國(guó)家迅速采取防范應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)組織海上船只回港避風(fēng)，船上人員和海上設(shè)施作業(yè)人員上岸避險(xiǎn)。

本次事件中就包含了許多與初中地理有關(guān)的知識(shí)。首先，學(xué)生要了解什么是臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)是熱帶氣旋的一種，發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上，屬于一種強(qiáng)大而深厚的“熱帶天氣系統(tǒng)”，常帶來(lái)狂風(fēng)和特大暴雨等，形成災(zāi)害。其次，了解臺(tái)風(fēng)等級(jí)的劃分。臺(tái)風(fēng)由強(qiáng)至弱可分為6個(gè)等級(jí)，依次為超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)（16級(jí)以上）、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)（14—15級(jí)）、臺(tái)風(fēng)（12—13級(jí)）、強(qiáng)熱帶風(fēng)暴（10—11級(jí)）、熱帶風(fēng)暴（8—9級(jí)）、熱帶低壓（6—7級(jí)）。最后，還要了解臺(tái)風(fēng)經(jīng)常在我國(guó)登陸的原因、影響地區(qū)等。臺(tái)風(fēng)從低緯度海洋侵入，登陸后逐漸減弱以至消失，所以我國(guó)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害主要分布在東南沿海地區(qū)。

三、分析經(jīng)典例題，提升應(yīng)用能力

中考題綜合性強(qiáng)、考查范圍廣，解析往年中考中的經(jīng)典試題，不僅能補(bǔ)齊在復(fù)習(xí)中的知識(shí)遺漏部分，還能學(xué)會(huì)如何靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

例.（2019·湖南湘西州）讀某地氣溫和降水圖（如圖），下列描述正確的是（? ）

A.該氣候類(lèi)型主要分布在大陸西岸

B.該地區(qū)河流有結(jié)冰現(xiàn)象

C.該地區(qū)年降水量在200mm～400mm之間

D.雨熱同期是該氣候主要特征之一

解析：本題為一道綜合性較強(qiáng)的選擇題。我們常見(jiàn)的描述降水量和氣溫變化的圖形是降水量柱狀圖和氣溫變化曲線(xiàn)。但此題給出的圖形和我們常見(jiàn)的圖形不一樣。因此，解答此題我們首先要讀懂圖，提取圖中的各種信息。

本題折線(xiàn)圖的縱坐標(biāo)表示氣溫，橫坐標(biāo)表示降水量，坐標(biāo)原點(diǎn)氣溫?cái)?shù)值、降水量數(shù)值均為0，并且在折線(xiàn)上還標(biāo)出了各個(gè)月份。觀(guān)察圖形可知，各月氣溫都沒(méi)有低于零度，這說(shuō)明該地區(qū)河流不會(huì)出現(xiàn)結(jié)冰的現(xiàn)象，排除B選項(xiàng)。從降水量的走勢(shì)中可以看出，7、8、9、10四個(gè)月中每月降水量均超過(guò)了160mm，因此年降水量顯然要大于400mm，由此可以排除C選項(xiàng)。從圖中可以看出，該地冬季溫和少雨，夏季高溫多雨，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候。該氣候類(lèi)型主要分布在大陸東岸，雨熱同期是該氣候類(lèi)型的主要特征之一。因此，可排除A選項(xiàng)，確定正確答案為D選項(xiàng)。