沈海濤 尤晶晶
一、課標解讀
責任意識是道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一,是擔當民族復(fù)興大任時代新人的內(nèi)在要求。責任意識是指具備承擔責任的認知、態(tài)度和情感,并能轉(zhuǎn)化為實際行動。本單元學(xué)習內(nèi)容以“勇?lián)鐣熑巍睘橹黝},幫助學(xué)生樹立主人翁意識,學(xué)會對自己負責,關(guān)心集體,關(guān)心社會;增強學(xué)生的擔當精神、為人民服務(wù)的奉獻精神,引導(dǎo)學(xué)生積極參與志愿者活動和社會服務(wù)活動。
二、思維導(dǎo)圖
三、核心觀點
1.在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔相應(yīng)的責任。角色不同,責任不同。
2.我們要樹立責任意識,培養(yǎng)責任感,努力提升自身素質(zhì),增強履行責任的能力,勇于承擔責任。
3.關(guān)愛傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。
4.關(guān)愛他人,要心懷善意、盡己所能、講究策略。
5.服務(wù)社會能夠體現(xiàn)人生價值,促進我們?nèi)姘l(fā)展。
6.服務(wù)和奉獻社會,需要青年擔當責任,積極參與社會公益活動,熱愛勞動,愛崗敬業(yè)。
四、直面真題
考點1:責任與角色同在
本考點主要包括責任的含義和來源,對責任的正確認識,承擔責任的代價與回報,以及自覺履行責任等內(nèi)容。中考中一般常結(jié)合典型人物的事跡來考查此知識點。對責任的認識常通過選擇題來考查,對承擔責任的代價和回報常以材料分析題的形式進行考查。
例.(2022·黑龍江綏化)在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色,每一種角色都意味著承擔相應(yīng)的責任。作為學(xué)生,應(yīng)承擔的主要責任是(? )
A.多做公益B.沉迷網(wǎng)絡(luò)
C.認真學(xué)習D.多做家務(wù)
解析:在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色,每一種角色都意味著承擔相應(yīng)的責任。作為學(xué)生,應(yīng)承擔的主要責任是認真學(xué)習,C項符合題意。作為社會成員,要多做公益,但做公益并不是學(xué)生應(yīng)承擔的主要責任,A項與題意不符。沉迷網(wǎng)絡(luò)是錯誤的行為,B項不符合題意。多做家務(wù)是作為子女應(yīng)承擔的責任,D項不符合題意。本題選C。
例.(2022·湖北荊州)閱讀材料,完成下列要求。
2022年北京冬奧會,中國交出了辦賽和防疫雙重完美答卷,受到了國際社會的盛贊。下面是一位冬奧志愿者的自述歷程(摘錄):
當北京2022年冬奧會志愿者招募消息傳來,我第一時間報了名。經(jīng)過層層篩選、多次面試,2021年11月底,我正式收到北京冬奧組委志愿者崗位錄用通知,并進行了系統(tǒng)的學(xué)習和培訓(xùn)。在冬奧志愿者誓師大會上,我發(fā)出了自愿參加北京2022年冬奧會和冬殘奧會志愿服務(wù)的誓言。在冬奧會召開的日子里,時常凌晨4點半披星而去,深夜12點戴月而歸。這樣的日子盡管又苦又累,但每次出任務(wù)時我們都彼此加油,完成任務(wù)后分享快樂。簽名墻上運動員留下的簽名與贊美、國際官員留下的“Bestteam!”等等,都是對我們志愿者工作的認可與鼓勵,更是對中國的贊揚與尊重。
(1)結(jié)合材料,說明冬奧志愿者人生價值是如何實現(xiàn)的。
(2)感悟冬奧志愿者的歷程,談?wù)勅绾巫鲆粋€負責任的人。
解析:(1)第一步:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問的主體為冬奧志愿者,需要運用人生價值的有關(guān)知識,從解答“行動類”問題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取材料關(guān)鍵詞或主題,鏈接教材知識。本題材料的主題是:冬奧志愿者積極為奧運賽事作貢獻,得到了賽場運動員和國際官員的認可;可鏈接的知識有人生的價值在于奉獻等。
第三步:整合信息,組織答案。冬奧志愿者積極為奧運賽事作貢獻,得到了賽場運動員和國際官員的認可,為國家贏得了贊揚與尊重,實現(xiàn)了他們的人生價值。
(2)本題考查如何做一個負責任的人,可以結(jié)合教材知識進行回答。
參考答案:(1)冬奧志愿者積極為奧運賽事作貢獻,得到了賽場運動員和國際官員的認可,為國家贏得了贊揚與尊重,實現(xiàn)了他們的人生價值。
(2)①評估責任,選擇能承擔的責任,不言代價與回報。②提升素質(zhì),增強履責能力,勇于承擔責任,我承擔,我無悔。
考點2:積極奉獻社會
本考點主要包括關(guān)愛他人和服務(wù)社會兩方面的內(nèi)容。國家發(fā)展、社會進步,離不開我們每個人的努力。奉獻社會,不是遠離現(xiàn)實的高談闊論,而是平凡生活中的實際行動。我們要以真誠的態(tài)度、積極的行動,關(guān)愛他人,服務(wù)社會,做一個有益于社會的人。在中考中,常結(jié)合典型人物的事跡考查如何關(guān)愛他人、如何服務(wù)社會。
例.(2022·廣西賀州)2022年4月,全國支援上海抗疫期間,揚州一位愛心人士不小心把手機也打包進抗疫物資里了。細心的居委會特意為這部到上?!耙蝗沼巍钡摹皳P州戶籍手機”開了機主沒來上海的證明,以免手機的主人因為“手機這一奇妙旅程”導(dǎo)致健康碼變黃而影響生活。這一故事(? )
①啟示我們關(guān)愛他人要講究策略 ②傳遞了誠信友善的良好社會風尚 ③說明關(guān)愛他人心懷善意就足夠了 ④體現(xiàn)了互敬互愛、助人為樂的和樂風范
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
解析:本題考查關(guān)愛他人、誠信的相關(guān)知識。細心的居委會特意為這部到上?!耙蝗沼巍钡摹皳P州戶籍手機”開了機主沒來上海的證明,以免手機的主人因為“手機這一奇妙旅程”導(dǎo)致健康碼變黃而影響生活,啟示我們關(guān)愛他人要講究策略,傳遞了誠信友善的良好社會風尚,體現(xiàn)了互敬互愛、助人為樂的和樂風范,故①②④符合題意。③不符合題意,關(guān)愛他人,要講究策略,盡己所能;幫助他人時,要注意愛心傳遞的方式,要考慮他人的內(nèi)心感受;關(guān)愛他人,要心懷善意,不傷害他人的自尊心。本題選C。
例.(2022·黑龍江綏化)退休工人曹師傅是一位熱心人,熱衷于組織和參加公益活動。他經(jīng)常組織有關(guān)環(huán)保的公益講座,宣傳環(huán)保理念,還與志同道合的朋友組建了環(huán)保志愿者組織。在他的影響下,他身邊的很多人紛紛加入宣傳環(huán)保、參與環(huán)保的行列。
根據(jù)上述材料,結(jié)合所學(xué)知識及自身實際,回答下列問題。
(1)曹師傅身上的什么品質(zhì)值得我們學(xué)習?
(2)你參加過或想?yún)⒓幽男┕婊顒樱?/p>
(3)我們?yōu)槭裁匆?wù)社會?
解析:(1)第一步:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度。本小題設(shè)問的主體為公民,需要調(diào)用承擔責任、奉獻社會的有關(guān)知識,從解答“反映類”問題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞或主題,鏈接教材知識。材料的主題是:曹師傅積極參加和組織公益活動;可鏈接的教材知識有承擔責任、奉獻社會、樂于助人等。
第三步:整合信息,組織答案。
(2)本題為開放性試題,考查學(xué)生的實踐能力,答案言之有理、結(jié)合實際情況即可。
(3)本題考查服務(wù)社會的知識,可以結(jié)合教材知識進行回答。
參考答案:(1)無私奉獻、勇?lián)鐣熑巍⒂袗坌?、友善、樂于助人?/p>
(2)義務(wù)植樹、當志愿講解員、義務(wù)指揮交通、街頭清除小廣告、關(guān)愛孤寡老人、宣傳環(huán)保知識、做抗疫志愿者、向災(zāi)區(qū)捐款捐物等。
(3)服務(wù)社會能夠體現(xiàn)人生價值,促進我們?nèi)姘l(fā)展,得到人們的尊重和認可,不斷拓展我們的視野,豐富我們的知識,提高觀察、分析、解決問題的能力,提升人際交往能力。
五、能力提升訓(xùn)練
1.志愿者在“做好垃圾分類投放”公益活動中不辭辛勞,到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義,幫助居民掌握垃圾分類的方法,增強了居民的環(huán)保意識,也提高了自己與居民溝通的能力。這說明(? )
A.參加公益活動只能走進社區(qū)
B.志愿者承擔社會責任,沒有任何收獲
C.參加志愿活動就是為了獲得他人贊許
D.志愿者奉獻社會,自身能力也得以提升
2.“疫”不容辭,師者擔當。穿上“戰(zhàn)袍”,筑牢社區(qū)“防疫墻”;脫下“戰(zhàn)袍”,堅守教學(xué)第一線。他們以實際行動詮釋了“學(xué)為人師,行為世范”。以下觀點正確的是(? )
A.他們傳遞正能量,為獲得物質(zhì)回報
B.他們不抱怨、不懈怠,積極履行社會責任
C.他們的付出不值得,回報小于代價
D.他們弘揚核心價值觀,為獲取個人利益
3.學(xué)生要努力學(xué)習;子女要孝敬父母;同學(xué)要互助、互諒;公民要維護公平正義……這告訴我們,在社會生活中(? )
A.每個人都能承擔起與角色相一致的責任
B.每個人扮演的角色和承擔的責任都是相同的
C.社會成員需要承擔的責任太多
D.扮演不同的角色需要承擔不同的責任
4.“作為貧困生,我們真心感謝社會上好心人的幫助,但我們不愿意在接受幫助的現(xiàn)場當眾講述我們的故事,這會讓我們很傷心的?!边@位貧困學(xué)生的心聲啟示我們(? )
①關(guān)愛他人要講究策略,維護他人自尊 ②幫助他人時要考慮他人的內(nèi)心感受 ③只要出于關(guān)愛,任何做法都值得提倡 ④為貧困學(xué)生解困,需要他們講述個人經(jīng)歷
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.據(jù)不完全統(tǒng)計,我國實名注冊志愿者超過1.6億人。他們在扶殘助弱、文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領(lǐng)域,各盡所能,各展所長,舍小家為大家。由此可見,志愿者(? )
①在奉獻中傳播了社會正能量 ②服務(wù)社會,不言代價與回報
③在積極履行法律規(guī)定的義務(wù) ④發(fā)揮自身優(yōu)勢,追逐社會點贊
A.①②B.①③C.②④D.③④
6.陜西西安燒烤店老板張小軍設(shè)置“A套餐”(如下圖所示)的做法(? )
A套餐:人在外遇到困難是難免的。本店免費提供晚餐,不求回報,只希望你有能力的時候再去幫助他人。
提示:只要你小聲告訴店員要A套餐就行了,找地方坐,吃完走人。
①是對法定義務(wù)的自覺履行 ②彰顯了關(guān)愛他人的品質(zhì) ③是為了贏得他人的尊重和贊許 ④是主動承擔社會責任的表現(xiàn)
A.①③B.②④C.①②④D.②③④
7.從2003年抗擊“非典”到2020年抗擊新冠肺炎,80多歲的鐘南山?jīng)_鋒在前,爭分奪秒與病魔較量,守護人民的安全,人們對他的感情已深深沉淀到“國土無雙”這四個字中。這告訴我們(? )
①一個對自己負責的人,才能承擔起時代和國家所賦予的使命 ②一個積極為社會作貢獻的人,才能得到人們的尊重和認可,實現(xiàn)自身的價值 ③只有參與社會公益活動,才能服務(wù)和奉獻社會 ④服務(wù)和奉獻社會,需要我們青年擔當責任
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
8.一位老師在講解“勇?lián)鐣熑巍毕嚓P(guān)知識時,列了個公式:承擔責任=代價(付出時間、精力、金錢、受到責備甚至處罰等)+回報(良好的自我感覺、同學(xué)的信任、老師的贊許、自己能力的提高等)。公式說明了(? )
①承擔責任意味著需要付出代價 ②承擔責任伴隨獲得回報的權(quán)利 ③承擔責任只有精神方面的回報 ④承擔責任必須不計代價和回報
A.①②B.①③C.②④D.③④
9.在學(xué)期即將結(jié)束的時候,班里進行了優(yōu)秀學(xué)生評選,小飛在同學(xué)投票中落選。以下是小飛生活中的一些片段。
鏡頭一:放學(xué)了,可今天輪到小飛的小組打掃衛(wèi)生,因為想著要看“世界杯”足球賽,于是他對正在打掃衛(wèi)生的同學(xué)說:“你們替我干吧,我要回家看球?!?/p>
鏡頭二:小飛上學(xué)遲到,受到老師的批評,他嘴里嘟噥道:“都怪媽媽沒有及時叫醒我。”
鏡頭三:周末,班級組織同學(xué)們到公園義務(wù)宣傳環(huán)保知識,小飛假借身體不舒服拒絕參加。
(1)請從責任的角度,針對上述鏡頭中的行為,給小飛提出合理化建議。
(2)如果小飛想要重新得到同學(xué)們的信任,他要有哪些承擔責任的表現(xiàn)?
10.中學(xué)生小齊經(jīng)常幫助他人,被評為班級里的“助人之星”,在同學(xué)中威信很高。最近,班里的小強同學(xué)因家庭困難而愁眉苦臉。小齊說,我家條件比較好,我每月捐給他100元錢。老師說,這樣太直接了,不合適。小齊產(chǎn)生了疑惑:關(guān)愛他人,可以溫暖他人,為什么不直來直往呢?
請結(jié)合材料,運用所學(xué)的知識,對小齊的疑惑進行辨別與分析。
參考答案:
1.D 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.B 8.A
9.(1)鏡頭一:小飛要有主人翁意識,積極承擔責任。鏡頭二:小飛要樹立強烈的責任意識,不逃避、不推卸責任。鏡頭三:小飛要積極參與社會公益活動,服務(wù)社會、奉獻社會。
(2)主動打掃衛(wèi)生,積極承擔責任;積極參加社會公益活動,做負責任的好學(xué)生;等等。
10.①關(guān)愛他人傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,讓人感受到關(guān)心和愛護;關(guān)愛他人還能贏得他人的尊重,得到他人的關(guān)心和幫助,獲得更多的發(fā)展機會;關(guān)愛他人還能促進社會文明進步。②小齊同學(xué)捐錢給小強是心懷善意、幫助他人、關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)。但是,直接捐錢給小強可能會傷害他的自尊,達不到預(yù)期的目的。③關(guān)愛他人不僅要心懷善意,還要講究策略,考慮他人的內(nèi)心感受。小齊可以暗地里幫助小強,這樣既不傷害小強的自尊,也能讓他感受到溫暖。