賁林豪

摘? 要：在科學(xué)育人觀的推動(dòng)下，教師開始探究游戲活動(dòng)教育價(jià)值的拓展之路，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)好玩、有趣、高效、健康的戶外游戲活動(dòng)平臺(tái)。然而，目前幼兒園戶外游戲活動(dòng)在體驗(yàn)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性等方面存在不足，無(wú)法充分體現(xiàn)戶外游戲活動(dòng)的教育價(jià)值。因此，教師在教學(xué)實(shí)踐中要逐漸開發(fā)戶外游戲活動(dòng)的娛樂(lè)性、健身性和實(shí)效性，深度考量與設(shè)計(jì)戶外游戲活動(dòng)的科學(xué)組織策略，為幼兒提供更加人性化、娛樂(lè)化和運(yùn)動(dòng)化的健身娛樂(lè)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外游戲活動(dòng);組織策略

科學(xué)育人觀喚醒了教師在游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中的質(zhì)量意識(shí)和價(jià)值訴求，開始深度探究戶外游戲活動(dòng)的教育價(jià)值、教育現(xiàn)狀和組織策略，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園戶外游戲活動(dòng)的趣味化、互助化和娛樂(lè)化的科學(xué)發(fā)展。而且，教師還積極探究戶外游戲活動(dòng)與體育運(yùn)動(dòng)的有效融合方法，積極拓展戶外游戲活動(dòng)的體育價(jià)值和健身價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)幼兒的快樂(lè)游戲、友好互助和健康成長(zhǎng)。

一、幼兒園戶外游戲活動(dòng)的教育價(jià)值

1. 體育價(jià)值

幼兒的運(yùn)動(dòng)能力、協(xié)調(diào)能力、控制能力和耐久能力都會(huì)在實(shí)訓(xùn)化認(rèn)知中獲得發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)幼兒在運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)、體能鍛煉和體育技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。

2. 健身價(jià)值

幼兒獲得了進(jìn)行體育鍛煉的機(jī)會(huì)，在自由奔跑、快樂(lè)互助和積極表現(xiàn)中盡情享受游戲活動(dòng)。幼兒獲得的快樂(lè)體驗(yàn)、激動(dòng)情緒和興奮心理能夠加速幼兒良好體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，也能夠切實(shí)提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平。

3. 社交價(jià)值

幼兒可以在戶外游戲活動(dòng)中進(jìn)行社會(huì)交往、信息交流、合作探究和視野拓展，因而能夠幫助幼兒構(gòu)建良好的人際關(guān)系，形成融洽的班級(jí)氛圍。因此，戶外游戲活動(dòng)具有一定的社交價(jià)值，是幼兒學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作的主體發(fā)展平臺(tái)。

二、幼兒園戶外游戲活動(dòng)的教育問(wèn)題

1. 戶外游戲活動(dòng)缺乏體驗(yàn)性

在戶外游戲活動(dòng)中，教師投放的游戲材料較少，無(wú)法給予幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊、心理刺激和情緒感染，因而難以激發(fā)幼兒的參與意識(shí)、互動(dòng)意識(shí)和體驗(yàn)欲望。而且，幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中也不能獲得良好的游戲體驗(yàn)和情感交流，使幼兒在戶外游戲活動(dòng)中進(jìn)入興趣寡然、索然無(wú)味的低效狀態(tài)，導(dǎo)致戶外游戲活動(dòng)的實(shí)效性大打折扣，也影響了幼兒對(duì)戶外游戲活動(dòng)的參與興趣。

2. 戶外游戲活動(dòng)缺乏創(chuàng)新性

幼兒具有較強(qiáng)的好奇心理，而且認(rèn)知狀態(tài)具有明顯的情緒化傾向，因而難以在長(zhǎng)期不變的戶外游戲活動(dòng)中保持良好的認(rèn)知狀態(tài)和參與意識(shí)，更喜愛(ài)承載創(chuàng)新思維的戶外游戲活動(dòng)。戶外游戲活動(dòng)內(nèi)容不豐富，活動(dòng)形式老套，使幼兒在固定的活動(dòng)內(nèi)容中逐漸產(chǎn)生厭煩情緒和排斥心理，參與意識(shí)、認(rèn)知狀態(tài)和探究能力不能得到發(fā)展，從而使戶外游戲活動(dòng)的有效性大幅度降低。

3. 戶外游戲活動(dòng)缺乏實(shí)效性

幼兒對(duì)教師預(yù)設(shè)的游戲內(nèi)容不感興趣，因而在參與意識(shí)、認(rèn)知狀態(tài)和表現(xiàn)動(dòng)機(jī)等方面的表現(xiàn)都不盡如人意，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有積極參與到游戲活動(dòng)中，沒(méi)有獲得足夠的體育鍛煉和娛樂(lè)體驗(yàn)，更無(wú)法體現(xiàn)出戶外游戲活動(dòng)的體育價(jià)值、健身價(jià)值和社交價(jià)值。戶外游戲活動(dòng)沒(méi)有對(duì)于幼兒的快樂(lè)游戲、健康成長(zhǎng)和友好社交發(fā)揮其應(yīng)有的促進(jìn)作用，自然缺乏實(shí)效性。

三、幼兒戶外游戲活動(dòng)的組織策略

教師不僅要認(rèn)識(shí)到戶外游戲活動(dòng)的實(shí)效價(jià)值，更要采取實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)解決戶外游戲活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。教師可以從以下三個(gè)方面優(yōu)化幼兒戶外游戲活動(dòng)的組織策略。

1. 提升戶外游戲活動(dòng)的體驗(yàn)性

教師要在戶外游戲活動(dòng)的過(guò)程中為幼兒提供高質(zhì)量的游戲材料，借助較為新奇、有趣、可愛(ài)的卡通造型材料牢牢吸引幼兒的注意力，切實(shí)推動(dòng)幼兒積極參與、盡情表現(xiàn)和享受游戲。教師要在戶外游戲活動(dòng)中努力提升幼兒的參與體驗(yàn)、興奮程度和情緒狀態(tài)等，促使幼兒對(duì)戶外游戲活動(dòng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與興趣，強(qiáng)化幼兒的獵奇心理。

例如，在戶外游戲活動(dòng)“貓捉老鼠”中，教師為了提升游戲活動(dòng)的趣味性、新奇性、情境性和體驗(yàn)性，將制作好的泡沫玩具、泡沫房子、大型積木和充氣房子等組織幼兒搬運(yùn)到操場(chǎng)上，以此搭建起一個(gè)個(gè)彼此關(guān)聯(lián)的“老鼠洞”。教師還為幼兒準(zhǔn)備了“小花貓頭飾”和“米老鼠頭飾”，讓幼兒頭戴著動(dòng)物頭飾進(jìn)行游戲活動(dòng)，以此提升戶外游戲活動(dòng)的體驗(yàn)性、模擬性和角色性。為了提升幼兒戶外游戲活動(dòng)的體驗(yàn)性，教師還要評(píng)選出“捉鼠大王”和“神鼠大王”，分別刺激“貓幼兒”與“鼠幼兒”的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)心理，將“貓捉老鼠”這一傳統(tǒng)游戲玩出新花樣，有效強(qiáng)化幼兒的參與體驗(yàn)感。

2. 提升戶外游戲活動(dòng)的創(chuàng)新性

戶外游戲活動(dòng)是幼兒進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往、友好合作和快樂(lè)成長(zhǎng)的自由空間，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)意義重大。因此，教師要注重戶外游戲活動(dòng)的多元性和創(chuàng)新性，為幼兒提供多種多樣、新奇有趣的戶外游戲活動(dòng)，有效吸引幼兒積極參與其中、享受其中、樂(lè)在其中，借助創(chuàng)新性戶外游戲活動(dòng)給予幼兒更多的感官刺激、心理沖擊和智慧啟迪。

例如，幼兒曾經(jīng)玩過(guò)戶外游戲“端球跑”，對(duì)游戲規(guī)則也較為熟悉。再次游戲時(shí)，教師可以有所創(chuàng)新，由過(guò)去游戲中的一個(gè)球拍和一個(gè)乒乓球改為兩個(gè)球拍和兩個(gè)乒乓球，而且分兩只手同時(shí)端著球進(jìn)行操作，游戲要求也由“端球跑”變?yōu)椤岸饲蜃摺?，或走跑不限。這樣，幼兒就會(huì)一只手端著一個(gè)球拍，球拍上又放著一個(gè)乒乓球，眼睛要實(shí)時(shí)關(guān)注兩個(gè)球，及時(shí)調(diào)節(jié)球拍的平衡，既有一定的挑戰(zhàn)性，又有一定的趣味性和創(chuàng)新性。

3. 提升戶外游戲活動(dòng)的實(shí)效性

戶外游戲活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體、愉悅身心、釋放壓力的重要活動(dòng)之一，因而教師要強(qiáng)化自身的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和價(jià)值訴求，努力提升戶外游戲活動(dòng)的實(shí)效性。教師要立足科學(xué)育人觀，積極促進(jìn)戶外游戲活動(dòng)人性化、新奇化、趣味化、交互化和實(shí)效化發(fā)展，組織幼兒開展放松身心、釋放活力、展現(xiàn)能力、張揚(yáng)個(gè)性和享受快樂(lè)的戶外游戲活動(dòng)。

例如，在戶外游戲活動(dòng)“星際之圈”中，幼兒手牽手站成一個(gè)圓圈，然后教師提供給幼兒一個(gè)成人用的呼啦圈，讓幼兒將身體從呼啦圈中鉆過(guò)去，整個(gè)游戲過(guò)程幼兒都不松手，讓幼兒有序鉆過(guò)呼啦圈。在鉆圈時(shí)，呼啦圈已經(jīng)在幼兒的前臂上，幼兒只需要將頭鉆進(jìn)呼啦圈里，將腿邁過(guò)呼啦圈，一抬頭，呼啦圈就會(huì)滑到自己身后的胳膊上，隨即傳遞給下一位幼兒的前臂上?！靶请H之圈”能夠有效鍛煉幼兒身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，幼兒熟悉鉆圈要領(lǐng)后，“星際之圈”活動(dòng)具有較高的觀賞性和娛樂(lè)性。

四、結(jié)束語(yǔ)

戶外游戲活動(dòng)具有較高的體育價(jià)值、健身價(jià)值和社交價(jià)值，是幼兒進(jìn)行快樂(lè)游戲、友好交流、合作探究和互助成長(zhǎng)的有效方式，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)意義重大。因此，教師要從幼兒的認(rèn)知興趣、探究偏好和發(fā)展需求的角度考量，設(shè)計(jì)、實(shí)施與完善戶外游戲活動(dòng)，努力提升戶外游戲活動(dòng)的體驗(yàn)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性，促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。

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