李錦路

兩天前，韓老師生病了，臨時讓徐老師代了幾天課。這天，韓老師剛上班，徐老師就向韓老師介紹這幾天代課的情況，一邊說著，徐老師一邊從抽屜里拿出幾個毛絨玩具，往桌上一放，有些生氣地說：“這是你們班上肖平露同學玩的玩具。上課時，我看他從書包里拿出了這些玩具在玩，就給沒收了。都上五年級了，還玩毛絨玩具，真是個長不大的孩子啊！”徐老師的語氣里滿是恨鐵不成鋼的意味。

韓老師見了，趕緊邊收拾桌上的玩具邊說：“哎呀，你怎么把這些玩具沒收了？我馬上把這些玩具還給他。肖平露同學喜歡毛絨玩具，在我們班是出了名的，他還送給了我?guī)讉€玩具呢，我也喜歡玩具。”韓老師的語氣里有些自責和急切。

徐老師驚訝地看著韓老師，疑惑地說：“你這么大的人了，還喜歡玩小孩子的玩具？你咋想的？！”

韓老師賠笑道：“我喜歡玩具，還是受肖平露同學的影響。我常常和學生們在一起玩玩具，不僅會感到自己永遠有一顆童心，而且可以了解孩子們內(nèi)心的真實想法。孩子就像世界上最可愛的玩具，與這些玩具好好相處，也是我們當老師的責任?！表n老師認真地說道。

徐老師是剛參加工作不久的年輕老師，她被韓老師一番情真意切的話所吸引，情不自禁地拿起桌上的一個玩具，她擺弄著，臉上露出童稚般的笑容，那笑容，天真、清純。

韓老師早就發(fā)現(xiàn)了肖平露同學喜歡玩具，他還將那些玩具進行了改裝，使玩具變得更加新穎、別致。一開始，韓老師還隱隱有些擔心，肖平露玩玩具，會不會影響學習？可是，很快她就發(fā)現(xiàn)自己錯了，肖平露不僅沒有被玩玩具影響學習，反而學習成績穩(wěn)中有升，還當上了科代表。

肖平露不僅沒有玩物喪志，反而提高了智力開發(fā)程度，令人耳目一新，精神為之振奮。韓老師為自己的擔憂和魯莽行為而感到慚愧。漸漸地，她也喜歡上了玩具，她覺得自從愛上了玩具，自己也變得活潑開朗了，一顆童心也萌發(fā)了，和學生們在一起，她覺得自己就像一個大玩具，學生們就像一個個小玩具，就像俄羅斯著名的玩具套娃一樣，一個大玩具套住一個個小玩具，令人忍俊不禁，妙趣橫生。

看到韓老師也喜歡上了玩具，肖平露將自己改裝的幾個玩具送給了韓老師。因為喜愛玩具，他們師生之間的感情加深了。韓老師覺得，自從自己喜歡上玩具，不僅促進了自己的教學，而且增進了師生之間的感情。這一點，讓韓老師感到很欣慰。

當韓老師將那些玩具還給肖平露時，肖平露感到很驚訝，他內(nèi)疚地說：“老師，我以后不玩玩具了！”韓老師驚訝地問：“為什么？難道是因為被徐老師沒收了玩具？徐老師叫我?guī)€信給你，除了在課堂上，其余時間你都可以玩玩具。”

肖平露眼睛里露出驚喜的光芒，他興奮地說：“謝謝老師，我還要送給徐老師一個我新改裝的玩具，那個玩具會自動擦粉筆灰，以后徐老師上課就輕松多了?！?/p>

韓老師故作忌妒地說：“可別忘了借給我用一下，上課時，我也想輕松一下?！?/p>

肖平露笑道：“我給每位老師都做了一個，讓老師把更多的時間和精力用在教學上，讓我們學生學到更多的知識?！?/p>

韓老師看到，肖平露的眼睛里閃爍著興奮的光。那雙清澈的眸子里，好像有許多玩具的影子在雀躍。

（指導老師 李曉輝）

（責任編輯/劉大偉 張金余）