幼兒體操是體育教學(xué)的組成部分，也是幼兒一日生活中一項(xiàng)重要的活動(dòng)內(nèi)容。幼兒體操不但能增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信等意志品質(zhì)，對幼兒的健康發(fā)展具有重要意義。

在體操教學(xué)中，常表現(xiàn)出教師教得費(fèi)勁、幼兒學(xué)得乏味。如何改變機(jī)械模仿、幼兒被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，來提高幼兒學(xué)習(xí)積極性呢？通過實(shí)踐，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起。

一、選擇適合班級幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)

幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容不能太難，太難幼兒學(xué)不會，就沒有學(xué)習(xí)的信心;太簡單，幼兒覺得沒意思?；顒?dòng)前，帶領(lǐng)幼兒做好熱身運(yùn)動(dòng)，使幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展?；静糠?，老師要給幼兒交代活動(dòng)內(nèi)容，將正確動(dòng)作示范給幼兒，將示范和講解結(jié)合起來，讓幼兒形成一個(gè)整體印象。幼兒練習(xí)時(shí)，可以采取個(gè)人式、合作式、集中式、分組式、魚貫式等多種形式，利用動(dòng)靜交替的方法，合理控制幼兒運(yùn)動(dòng)量，提高幼兒練習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排也應(yīng)該層層遞進(jìn)，同時(shí)還應(yīng)考慮幼兒的個(gè)體差異性，對于能力強(qiáng)的幼兒，可以讓他們當(dāng)小老師，帶領(lǐng)其他幼兒練習(xí)，讓他們發(fā)揮運(yùn)動(dòng)特長，使他們在集體面前有種榮譽(yù)感，避免他們因很快學(xué)會了，再機(jī)械重復(fù)而感到無趣的心理。對于能力弱、體質(zhì)弱、膽怯的幼兒，用降低活動(dòng)難度或保護(hù)幫助的方法糾正幼兒不正確的姿勢，滿足不同能力幼兒的需要，幫助幼兒積累和提升運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。在活動(dòng)結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒做好放松運(yùn)動(dòng)，使幼兒的身心趨向平靜，小結(jié)本次活動(dòng)，有序結(jié)束。

二、利用游戲，營造輕松學(xué)習(xí)的氛圍

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，教師要善于運(yùn)用游戲，將體操練習(xí)融于游戲之中，從而巧妙地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)體操的積極性。如我們利用幼兒喜歡模仿的特點(diǎn)，用學(xué)鴨子走、青蛙跳、小兔跳等動(dòng)作，開展一些運(yùn)動(dòng)性的游戲情境，都是帶領(lǐng)幼兒有針對性地進(jìn)行腿部力量的訓(xùn)練活動(dòng)，這樣的游戲情境，使幼兒完全在一種角色的狀態(tài)下活動(dòng)，完全忘記暫時(shí)的疲勞。又如中班《球操》，我將幼兒平時(shí)鍛煉身體的動(dòng)作，踢球時(shí)拋接球的動(dòng)作編入其中，幼兒學(xué)得很投入。用游戲形式組織體操教學(xué)，不但讓幼兒覺得有趣，而且還能讓幼兒在游戲中進(jìn)行體操基本功訓(xùn)練。

三、利用兒歌，幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)

在體操教學(xué)中，巧妙利用兒歌幼兒能迅速整隊(duì)，教師可以采用邊念兒歌邊示范的方法，理解動(dòng)作要領(lǐng)?？傊?，將各種感覺滲入，輕松完成各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)，從而更好地提高學(xué)習(xí)效率。

四、利用道具，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作練習(xí)的趣味性

體操很多時(shí)候都要求幼兒集體行動(dòng)，動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致，有較好的空間方位感，但由于幼兒受認(rèn)知水平限制，幼兒空間感發(fā)展較晚，教師可以用一些道具如花、小旗、響筒、彩帶、燈籠等幫助幼兒辨別方位，降低幼兒學(xué)習(xí)的難度。道具與幼兒的體育活動(dòng)密切相關(guān)，老師在選擇道具時(shí)一定要注意道具的安全性，大小和重量要適合幼兒，這樣，道具才能成為幼兒學(xué)習(xí)體操過程中的小幫手。

五、利用多媒體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師可以利用多媒體播放體操視頻，將專業(yè)教師的體操動(dòng)作展示給幼兒。在幼兒頭腦中形成清晰完整的動(dòng)作印象，幫助幼兒直觀形象地理解動(dòng)作要領(lǐng)。專業(yè)教師的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，幼兒善于模仿，幼兒做出來的動(dòng)作也不走樣。也可以在課間播放，潛移默化地感染幼兒，讓幼兒有做的沖動(dòng)感，可以跟著音樂邊看邊做，節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作有力到位，讓幼兒輕松學(xué)做體操。

六、利用音樂，提高幼兒動(dòng)作的感受力

在體操教學(xué)中，我們可以根據(jù)體操內(nèi)容選擇一些適合的音樂，把幼兒帶入相應(yīng)情景中，激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，提高活動(dòng)效率。

體操講究動(dòng)作干凈利索，橫平豎直，以“力”為重點(diǎn)。我們可以利用早操活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒大膽表演徒手操、器械操，這樣幼兒之間可以互相學(xué)習(xí)，在此過程中學(xué)會交往、謙讓，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同伴間的示范指導(dǎo)，幼兒特別容易接受，也鍛煉了幼兒的表演能力。園內(nèi)院子里的彩線是幼兒練習(xí)隊(duì)形的標(biāo)志，院子邊的臺階是練習(xí)獨(dú)木橋的好去處，不僅能控制幼兒排隊(duì)的秩序，還能提高身體平衡及控制能力。

作者簡介：鐵鎖圓（1983—），女，甘肅西和人，小學(xué)一級教師，主要從事幼兒教育教學(xué)工作。