于淑燕 孫東慶

由于國有企業(yè)改革政策調整和市場變化等多重原因，一些企業(yè)辦的技工學校陸續(xù)從企業(yè)中“剝離”，人、財、物，開門三件事，成了陜西汽車技工學校校長李亞平天天要考慮的事。

經過多年的思考與探索，李亞平找到了新時期破解企辦技校困局的新路，在變革中發(fā)展了企辦技校，陜西汽車技工學校（以下簡稱學校）成為企辦技校的領頭雁，得到了政府、集團、家長和學生的一致好評。李亞平在獲得陜西省青年突擊手、陜西省第三屆黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎、陜西省“十大職教先鋒”等榮譽稱號后，2022年榮獲第七屆黃炎培職業(yè)教育“杰出校長獎”，成為全國職業(yè)教育領域唯一獲此殊榮的企辦普通技工學校校長。

勇破困局——把企業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮到極致

2007年，陜西汽車技工學校開始獨立核算，成為陜汽控股集團公司旗下陜西汽車實業(yè)有限公司的二級獨立法人教育培訓單位，按照企業(yè)化經營模式進行管理。對內，面向陜汽集團職工開展各類培訓、技能等級認定工作等;對外，面向社會舉辦技工教育。

難，難，難，這是剛開始進行獨立核算后李亞平的切身感受。根據一份調研報告，結合學校的實際情況，李亞平深知，學校面臨著沒有國家給予的生均經費、上級企業(yè)缺少投入、學費水平過低、規(guī)模效益較低等企辦技校的多重困難。李亞平懷著職業(yè)教育發(fā)展必將迎來春天的堅定信心，帶領全校教職工攻堅克難。

“我們是企業(yè)辦的技校，在校企合作上有先天優(yōu)勢，不能守著金飯碗，到處找飯吃，要把企業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮到極致！”李亞平充滿信心地說。

學校聚焦產業(yè)，發(fā)揮省屬國有企業(yè)辦學龍頭的優(yōu)勢，在當地政府部門、集團公司和行業(yè)協(xié)會等的支持下，策劃了陜西汽車產業(yè)技工教育聯(lián)盟的組建工作，開展了陜西省汽車產業(yè)高技能人才培養(yǎng)的課題調研。2015年至今，學校先后獲批并實施了國家發(fā)改委產教融合發(fā)展工程、國家及陜西省高技能人才培訓基地建設、陜西省企業(yè)高層次人才培訓等11個項目。

與企業(yè)行業(yè)合作的項目落地為學校專業(yè)建設、師資培訓、實訓基地建設注入了強大動力，學校作為陜西省唯一一所爭取到國家發(fā)改委“十三五”產教融合項目資金支持的技工學校，啟動了商用汽車實訓大樓建設;完成了中奧（陜西）國際標準焊接技術培訓中心、世界技能大賽陜西省建筑金屬構造項目集訓基地、陜汽重卡四大工藝企業(yè)培訓中心、陜汽商用車校企合作產教融合培訓基地等重點項目建設;與寧德時代新能源科技股份有限公司（以下簡稱寧德時代）達成寧德時代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地戰(zhàn)略合作，成為寧德時代首批也是西北地區(qū)唯一一家校企合作技工院校。

立足集團，育訓融合——在服務集團中體現價值

發(fā)揮學校平臺和資源優(yōu)勢，引進企業(yè)培訓中心，對接集團管理、生產、工藝、技術、質量等核心要素，為集團跨越式發(fā)展提供人力支撐和保障。

近年來，學校積極與陜汽控股集團公司子公司通過設立頂崗實習基地、開設冠名訂單班、開展崗前培訓等形式開展校企合作。同時，學校還與30余家企業(yè)供應鏈、產業(yè)鏈配套企業(yè)和三一重工、吉利集團等區(qū)域企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關系。

學校發(fā)揮職能優(yōu)勢，明確定位，每年為陜汽控股集團公司數十家子公司開展各類管理培訓、技能類培訓、競賽培訓和等級認定等，年累計培訓在崗職工15 000人次以上。積極與政府部門合作，依托學校退役士兵培訓、農民工培訓、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓、在崗職工職業(yè)技能提升培訓、線上培訓、企業(yè)新型學徒制培訓等資質優(yōu)勢，整合培訓資源，承擔或承接政府培訓任務，形成了政策性培訓的新優(yōu)勢。

學校還積極開展面向集團和區(qū)域內企業(yè)的技術服務和項目攻關，得到企業(yè)高度認可。學校管理著陜汽控股集團公司近500位企業(yè)內訓師和2 500多名技師以上優(yōu)秀高技能人才。他們基礎扎實、經驗豐富，發(fā)揮著傳幫帶、師帶徒的重要作用，成為企辦技校的核心優(yōu)勢。

近年來，學校參與解決企業(yè)技術服務、項目攻關重大課題40多項，用世界技能大賽標準培訓企業(yè)高技能人才200余人，用ISO9606國際焊接標準培訓企業(yè)在崗職工1 000余人，邀請數百名企業(yè)專家來?；蛘咴趯嵱柣厥谡n，得到企業(yè)的大力支持和高度認可。

首創(chuàng)我國工匠精神實體“工匠星空”——打造特色校企文化

2017年11月24日，由李亞平創(chuàng)新并提出的我國首個工匠精神實體“工匠星空”揭牌?！肮そ承强铡苯ㄔO是對企辦技校改革的新探索。

學校將基礎管理、專業(yè)建設、項目建設、師資培訓、校企合作、職業(yè)培訓等集中到“工匠星空”這一整體概念上來，統(tǒng)籌協(xié)調資源和資金配置，集中力量辦大事，既出成效，也提高了學校在社會、招生、企業(yè)用人等方面的影響力。2019年12月12日，陜西汽車技工學校工匠星空“匠師拜師禮儀式”作為特色展示項目在陜西高陵產教融合推進會上進行了展演。

工匠精神的實體化建設，為工匠、學徒和技工院校師生營造了真實的工匠發(fā)展環(huán)境，讓工匠們有了自己的空間、環(huán)境與設施來探索實踐“匠師制”“學徒拜師禮”，實現了工匠人才培養(yǎng)的概念化、形象化、人文化、儀式化、場景化，提高了技能人才的獲得感、榮譽感、成就感。

“工匠星空”建設四年多來，被陜西省技工教育教學工作指導委員會評為優(yōu)秀教研成果一等獎，獲得陜汽控股集團公司黨委企業(yè)文化建設委員會授予的集團唯一的企業(yè)文化建設優(yōu)秀成果獎。

高端引領——國際合作助推校企合作成果轉化

“企業(yè)的轉型升級必將帶來新技術、新工藝的落地和實施。企辦技校的職工培訓和技能人才培養(yǎng)工作如何受到企業(yè)重視，是一個關乎企辦技校發(fā)展的重大命題?！崩顏喥綇娬{。

從2015年下半年開始，李亞平克服政策支持少、上級投入資金有限等多種困難，大膽謀劃，啟動了國際合作項目，引入ISO9606國際焊接標準課程和體系，并通過國家和省級高技能人才培訓基地項目的建設，于2019年完成了中奧（陜西）國際標準焊接技術培訓中心和世界技能大賽建筑金屬構造項目陜西省集訓基地的建設。這一項目得到了奧地利駐華使館、奧地利聯(lián)邦商會經濟促進學院（WIFI）和中國工程建設焊接協(xié)會專家的高度肯定，中奧焊培中心項目還被陜西省外國專家局授予“陜西省引進國外智力成果示范單位”殊榮。中奧焊培中心和建筑金屬構造項目的建設有力支持了陜汽控股集團公司戰(zhàn)略落地。

同時，學校圍繞陜汽控股集團公司新產品研發(fā)對高技能人才的需求，積極引進世界技能大賽標準，主動承辦國賽、省賽和行業(yè)賽，取得了多項突破。

2020年，陜汽控股集團公司和學校分別承辦了“陜汽商用車杯”全國第四屆載貨汽車裝調工職業(yè)技能競賽和全國智能焊接（冷作鈑金工）職業(yè)技能競賽，取得了4金6銀3銅的歷史最好成績。

2021年，陜汽控股集團公司4名職工（其中含陜汽技校2名青年教師）被人力資源和社會保障部授予“全國技術能手”光榮稱號，并被陜西省總工會授予陜西省“五一勞動獎章”榮譽稱號。精準扶貧生胡敏畢業(yè)留校后代表學校參加全國智能焊接（冷作鈑金工）職業(yè)技能競賽，獲得了金獎，被大賽組委會授予“巾幗精英獎”。

不忘初心——企辦技校破局后主動承擔集團社會責任

2016年，李亞平認真研究國家精準扶貧相關政策，圍繞學校發(fā)展和集團用工需求，牽頭實施了陜汽控股集團公司1+1+N精準扶貧技能培訓項目。自2017年起，集團每年拿出500個招工崗位，由陜汽控股集團公司與陜西省各地市政府簽訂精準扶貧戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，由學校與各市、縣（區(qū)）扶貧管理部門簽訂精準扶貧技能培訓就業(yè)安置合作培訓協(xié)議，學員經培訓合格后在集團所屬各子公司安置就業(yè)，簽訂正式用工合同，并穩(wěn)崗5年。

5年來，學校累計招收建檔立卡貧困生1 310人，經過培訓已安置合格建檔立卡貧困生527人，陜汽控股集團公司獲得了全國脫貧攻堅先進單位稱號。

（作者單位：陜西汽車技工學校）