福建省福州市閩清第一中學(xué)“梅園文學(xué)社”成立于1980年，曾多次獲得全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)。近年來(lái)，校報(bào)已出刊一千多期，極大地提升了學(xué)生的寫(xiě)作積極性，每年高考語(yǔ)文成績(jī)?cè)谕愋Ｖ卸济星懊?/p>

親情盈滿我的成長(zhǎng)

□福建省福州市閩清一中梅園文學(xué)社? 陳鍇

夏日的午后是燥熱的，窗外蟬聲聒噪、樹(shù)葉婆娑，惹得人心煩。姥爺獨(dú)自坐在房?jī)?nèi)，扶著老花鏡，目光在泛黃的字典上掃來(lái)掃去。

姥爺瞧見(jiàn)我，把我喚了進(jìn)去?！拔叶嗄昵暗睦蠎?zhàn)友給我來(lái)信了，我有些字寫(xiě)不來(lái)，你來(lái)幫我瞧瞧?！彼吨ぷ诱f(shuō)道。姥爺坐在桌前，我在身后把著他滿是坑洼的手，一筆一劃地寫(xiě)著。“好了?！弊謱?xiě)完了，姥爺竟像個(gè)孩子似的欣喜起來(lái)。我瞧著他這副神情，看他的銀發(fā)在陽(yáng)光中閃耀，驀地怔住了。姥爺竟然這么老了？沉思間，眼前恍然……

兒時(shí)，我總纏著姥爺教我寫(xiě)字，他也總是笑盈盈地答應(yīng)我。和煦的日子，暖陽(yáng)灑在小院里，我伏在桌前，姥爺站在我身后，他握著我的小手，筆跡在紙上歪歪扭扭地蠕動(dòng)著，繼而貼著我的臉，在我耳旁輕聲附和道：“這樣寫(xiě)，對(duì)了?！比裟軐?xiě)出個(gè)成形的字，姥爺就會(huì)輕撫著我的腦袋：“我的外孫太有才了。”時(shí)而有風(fēng)徐來(lái)，吹跑桌上的紙，我忙去追趕，“紙飛了，紙飛了……”姥爺攔著我，說(shuō)道：“那是太陽(yáng)公公喜歡你的字，給收走了。”我便轉(zhuǎn)憂為喜。空氣中陽(yáng)光與鮮花的芬芳融合，充盈著整個(gè)小院，我們的笑聲猶如一條流動(dòng)的溪水，蕩漾其間。

每日陪我習(xí)字，陪我嬉鬧，姥爺就以這樣的方式，將愛(ài)貫穿于我的成長(zhǎng)……

姥爺拉扯著我的衣袖，使我回過(guò)神來(lái)。我注視著他的面龐，溝壑縱橫;走起路來(lái)，背佝僂著。他仿佛是一下子老去的，我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣，如此真切地感受到姥爺?shù)淖兓?/p>

眼眶突然濕潤(rùn)，淚水模糊了視線。姥爺問(wèn)我怎么了，我慚愧地不敢說(shuō)話，便低下頭去，招手說(shuō)：“沒(méi)事?！崩褷攲?xiě)完了信，小跑著往郵局寄信。我在家門(mén)口看他漸漸遠(yuǎn)去，仿佛身后有個(gè)影子一直追著他。那個(gè)身影，從健壯到年邁，不斷向路的盡頭走去，我想上前捉住他，卻沒(méi)有勇氣……

評(píng)點(diǎn)

作者選取了“寫(xiě)字”這個(gè)細(xì)小的切入口來(lái)表現(xiàn)祖孫情深，選材別出心裁，細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，一個(gè)慈愛(ài)溫情的姥爺形象躍然紙上。在回憶與現(xiàn)實(shí)之間交織，敘事技巧同樣值得借鑒。

（編輯：李躍）