李利芳

閱讀指要

人物通訊是指以新聞人物為對象的通訊，它是以人物為中心進(jìn)行報(bào)道，通過一個(gè)人物或一組人物新近的行動(dòng)來反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)面貌的一種通訊形式。這里的新聞人物可以是一個(gè)人，也可以是一群人或一類人。人物通訊是以人物的新近行動(dòng)為新聞主體，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過個(gè)別顯示普遍，通過平凡突出偉大，達(dá)到揭示時(shí)代特征、感染并且教育讀者的目的。采寫人物通訊是為了通過人物的思想、人物的精神面貌教育人、感染人。光寫事跡不寫思想，人物是平面的;而有了思想，文字才有靈魂、生命，才能有感染他人的力量。

人物通訊有“兩條線”，一條是“過程線”，一條是“思想線”。“過程線”是人物生活的經(jīng)歷或事件發(fā)展的過程，它是事物的表面現(xiàn)象;“思想線”則是作者根據(jù)人物事跡所提煉出的主題——中心思想，它貫穿于人物的典型事跡中，反映著事物的本質(zhì)意義。

閱讀人物通訊，同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：

1.細(xì)心閱讀，方法得當(dāng)。

同學(xué)們在第一遍閱讀文本時(shí)就要扣住人物形象，對關(guān)鍵詞語進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)，腦海里不僅要對人物形象“建?！保€要對關(guān)鍵詞進(jìn)行強(qiáng)化，爭取讀完一遍就能清晰準(zhǔn)確地梳理出人物關(guān)鍵信息，并將人物的每個(gè)特征落實(shí)到原文的具體段落中。

2.深層閱讀，精要概括。

人物通訊閱讀的主觀題考查的內(nèi)容有梳理行文思路，概括人物事跡，探討現(xiàn)實(shí)意義等?；卮疬@類題時(shí)，首先要在精讀的基礎(chǔ)上，對文本分層分段，進(jìn)行簡要、精準(zhǔn)的概括，明確文章的結(jié)構(gòu)，為答題做好準(zhǔn)備。其次要對文本進(jìn)行深層閱讀，根據(jù)主觀題的題干要求篩選人物的關(guān)鍵信息，去枝留干，求同存異，合并同類項(xiàng)。最后要整合要點(diǎn)信息，對文本進(jìn)行合理的推斷，挖掘出文本的深刻內(nèi)涵。

閱讀訓(xùn)練

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

當(dāng)代畢昇：記兩院院士王選

◎王光榮

中國科學(xué)院院士和中國工程院院士王選被人們譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。他研制的漢字激光照排系統(tǒng)引發(fā)了我國印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的一場技術(shù)革命。他主持開發(fā)的華光和方正電子出版系統(tǒng)，占據(jù)國內(nèi)99%的報(bào)業(yè)市場和90%的書刊（黑白）出版業(yè)市場，以及海外80%的華文報(bào)業(yè)市場，并打入日本、韓國，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

（1）_______________________________________________

1958年，王選教授從北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系畢業(yè)并留校，在無線電系當(dāng)了助教。在此后的3年里，王選一直在計(jì)算機(jī)硬件第一線上摸爬滾打。然而，1961年他卻對自己的研究領(lǐng)域作了重大的調(diào)整，以他的話來說，是“從硬件轉(zhuǎn)向軟件，但不放棄硬件，而是從事軟硬件相結(jié)合的研究，以探討軟件對未來計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的影響”。

當(dāng)問及調(diào)整研究方向的原因時(shí)，王選說：“當(dāng)時(shí)我閱讀了國外許多文獻(xiàn)，50年代國外有名的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)使我贊嘆不已，同時(shí)不斷問自己，為什么只能欣賞別人的成果，而不能有自己的創(chuàng)新思想？我試圖尋找創(chuàng)造的源泉，即那些創(chuàng)新構(gòu)思的背景，逐步領(lǐng)悟到程序和應(yīng)用對硬件設(shè)計(jì)是非常重要的，只有了解軟件，才算真正懂得計(jì)算機(jī)。后來的實(shí)踐證明，我的選擇是正確的。軟硬件兩方面的知識(shí)和實(shí)踐是我能夠承擔(dān)激光照排系統(tǒng)研制的決定性因素。這一選擇使我深切地體會(huì)到，跨領(lǐng)域研究是取得創(chuàng)新成果的重要因素，就像控制論發(fā)明者維納說的那樣，‘在已經(jīng)建立起來的學(xué)科之間的無人空白區(qū)上去耕耘，最能取得豐碩成果?！?/p>

1974年8月，我國制定了國家重點(diǎn)項(xiàng)目“漢字信息處理工程”（簡稱“748工程”）。北京大學(xué)從1975年開始從事其子項(xiàng)目“漢字精密照排系統(tǒng)”的研究工作，王選作為技術(shù)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)這一科研項(xiàng)目。他在調(diào)研了國際技術(shù)發(fā)展方向后于1976年做出決策：跨過日本流行的第二代光學(xué)機(jī)械式照排系統(tǒng)、歐美流行的第三代陰極射線管式照排系統(tǒng)，直接研制國外尚無商品的第四代激光照排系統(tǒng)，采取跨越式發(fā)展的技術(shù)路線。

對于這一創(chuàng)造性想法，王選有他自己深刻的思考。經(jīng)過對國內(nèi)外狀況細(xì)致的調(diào)查分析，他堅(jiān)信數(shù)字式存儲(chǔ)（第四代機(jī)）將是代表技術(shù)發(fā)展的方向?？茖W(xué)研究有時(shí)可以采取這種迂回策略，用創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，繞過按常規(guī)方式發(fā)展會(huì)遇到的巨大困難，實(shí)現(xiàn)技術(shù)發(fā)展的跨越，往往能夠走出一條事半功倍的捷徑。

（2）_______________________________________________

王選常說，科學(xué)研究本身帶來的愉快是最大的報(bào)酬，是一種高級享受。幾十年來，他淡泊名利，把全部精力奉獻(xiàn)給了自己熱愛的科學(xué)事業(yè)。

1975年，王選開始研究激光照排時(shí)正病休在家。為了解國外的研究狀況和發(fā)展動(dòng)向，他常拖著病體到中國科技情報(bào)所查閱資料。當(dāng)時(shí)條件很艱苦，沒有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，王選常為節(jié)省5分錢的公交車費(fèi)，提前一站下車;為節(jié)省復(fù)印費(fèi)，許多資料都是手抄。而在此后長達(dá)18年的科研道路上，王選幾乎放棄了所有節(jié)假日。

但王選從來沒有埋怨過生活，他深知科研的樂趣在哪里。他十分推崇這樣一句話：“獻(xiàn)身于科學(xué)研究就沒有權(quán)利再像普通人那樣生活，必然會(huì)失掉常人所能享受到的不少樂趣，但也會(huì)得到常人享受不到的很多樂趣?！睅资甑目蒲泄リP(guān)，有三件事讓王選教授興奮不已：一是在攻克技術(shù)難關(guān)時(shí)，冥思苦想，幾周睡不好覺，忽然一天半夜靈機(jī)一動(dòng)，想出絕招，使問題迎刃而解，這種愉快和享受是難以形容的。二是自己的研究成果被廣泛采用，這種成就感是金錢所買不來的，是最大的酬報(bào)。三是發(fā)現(xiàn)年輕的杰出人才并委之以重任。

（3）_______________________________________________

1993年，56歲的王選又一次做出了令人震驚的決定：退出科研第一線，全力扶持年輕人。他說：“今后看我貢獻(xiàn)的大小，主要看培育出多少個(gè)年輕人?！?/p>

有些人開始不理解了：人家60多歲的老人在一線搞科研的也很多，王選是不是想“見好就收”？但王選心里很清楚，他深刻地意識(shí)到并非每個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)研究都?xì)g迎年長者。計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，年輕人具有明顯的優(yōu)勢。他說自己的兩次創(chuàng)造高峰——1964年從事軟硬件研究和1975年研制激光照排項(xiàng)目，分別只有27歲和38歲。

慧眼金睛，識(shí)千里良駒。在王選教授的培養(yǎng)下，一批敢于創(chuàng)新、勇于拼搏的青年科學(xué)家走到了科研前沿。1993年方正研究院任命肖建國（36歲）、陽振坤（28歲）、湯熾（28歲）三位年輕人擔(dān)任研究室主任。肖建國主持完成了第一個(gè)中文彩色報(bào)紙編排系統(tǒng);湯熾提出并主持實(shí)現(xiàn)了采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)的新一代排版軟件;陽振坤博士領(lǐng)導(dǎo)完成了由我國獨(dú)立研制的PostScriptLever2照排系統(tǒng)。王選教授杰出的科技成就和人格魅力，感召了一大批年輕的科技工作者。他們正在為我國的計(jì)算機(jī)信息處理事業(yè)奉獻(xiàn)著青春和才智。

（選自《光明日報(bào)》2019年8月14日）

1.人物通訊往往會(huì)選擇典型事件來表現(xiàn)人物品格，本文主要擇取了三個(gè)典型事件對王選院士進(jìn)行了報(bào)道，請分別擬寫小標(biāo)題來加以概括。

答：（1）_______________________________________________

（2）_______________________________________________

（3）_______________________________________________

2.同人物通訊《探界者“鐘揚(yáng)”》一樣，本文也多處引用了主人公王選院士所說的話，請簡要分析其作用。

答：_______________________________________________

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3.細(xì)節(jié)描寫是人物通訊用來表現(xiàn)人物而采取的方法，課本中所選的《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》等三篇通訊都著力刻畫了一些細(xì)節(jié)。請?jiān)凇懂?dāng)代畢昇：記兩院院士王選》一文中找一處，加以賞析。

答：_______________________________________________

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