要點(diǎn)講解

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》明確指出：應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。學(xué)會(huì)正確的勸說(shuō)他人的方法，有助于培養(yǎng)大家與人交往的能力。

勸說(shuō)的方法主要有以下三種：

一、正面勸告

直接點(diǎn)出對(duì)方存在的問(wèn)題，通過(guò)分析可能會(huì)造成的后果來(lái)勸告他人。勸告過(guò)程中，語(yǔ)氣要委婉，層層遞進(jìn)、逐步深入。比如在唐太宗氣憤魏征納諫不留情面時(shí)，長(zhǎng)孫皇后卻直言恭喜，并表達(dá)主明臣直的道理——正是由于唐太宗是明君，所以魏征才敢直言，唐太宗因此轉(zhuǎn)怒為喜。

二、譬喻法

即引用一個(gè)具體的、熟知的事物或情景來(lái)比喻另一個(gè)抽象的、生疏的事物或道理，曉之以情，動(dòng)之以理。比如在部隊(duì)?wèi)?zhàn)士被抽調(diào)進(jìn)警衛(wèi)團(tuán)，不安于警衛(wèi)團(tuán)的工作而想去前線時(shí)，葉劍英在了解情況后，立即召開(kāi)全團(tuán)大會(huì)，說(shuō)警衛(wèi)團(tuán)的工作是保護(hù)全黨的腦袋——黨中央的，應(yīng)該改叫“鋼盔團(tuán)”。在肯定戰(zhàn)士們的價(jià)值的同時(shí)，也凸顯了如今工作的重要性。

三、借例言理

通過(guò)相似的經(jīng)歷，曲折含蓄地說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性，旁敲側(cè)擊，達(dá)到最終的目的。比如公輸盤(pán)替楚國(guó)造云梯攻打宋國(guó)，墨子勸說(shuō)公輸盤(pán)，舉例說(shuō)：“現(xiàn)在北方有人侮辱我，我想借你的力量殺了他，事成之后，我送你一千兩黃金?！惫敱P(pán)斷然拒絕并稱自己是講求仁義。墨子緊接著說(shuō)公輸盤(pán)為楚造云梯攻打宋國(guó)這件事，類推事理，最終成功說(shuō)服公輸盤(pán)。

怎樣才能進(jìn)行有效的勸說(shuō)呢？有以下兩條原則需要同學(xué)們遵守：

一、有針對(duì)性，做到目的明確

1.明確勸說(shuō)的對(duì)象。要綜合考慮勸說(shuō)對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、個(gè)性及心態(tài)等。

2.明確勸說(shuō)的目的。是要讓他去做什么或者不做什么，這樣才能找到勸說(shuō)的切入點(diǎn)，努力讓對(duì)方接受自己的勸說(shuō)。

3.針對(duì)勸說(shuō)的不同對(duì)象、不同內(nèi)容、不同環(huán)境、不同時(shí)機(jī)，采取不同的勸說(shuō)方式、方法、言辭、語(yǔ)氣、態(tài)度等。

語(yǔ)言要有針對(duì)性，要能觸動(dòng)人心，從而使勸說(shuō)的對(duì)象能更好地接受你的觀點(diǎn)。

二、尊重對(duì)方，用語(yǔ)禮貌得體

1.根據(jù)具體的對(duì)象、場(chǎng)合決定勸說(shuō)的方式，態(tài)度要誠(chéng)懇，稱呼要恰當(dāng)。

2.語(yǔ)氣最好委婉一些，話語(yǔ)要有啟發(fā)性。

語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，勸說(shuō)他人時(shí)，只有目的明確，充分考慮對(duì)方的心理特點(diǎn)，動(dòng)之以情、曉之以理，才能更好地和別人溝通，達(dá)到明辨是非、告之以理、導(dǎo)之以行的效果。

實(shí)戰(zhàn)演練

1.有時(shí)候，我們需要說(shuō)服別人，支持我們做某件事。假如讓你說(shuō)服闖紅燈的市民，你打算如何勸阻呢？

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2.盛華中學(xué)七年級(jí)某班開(kāi)展了以“拒絕白色污染”為主題的班會(huì)。在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)不禁發(fā)問(wèn)：“‘限塑令不是發(fā)布了嗎？你怎么還送塑料袋！”賣菜者指著旁邊的攤位說(shuō)：“大家都在送，我不送，你還會(huì)買我的菜嗎？”

如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你打算怎樣勸說(shuō)這位賣菜人？（注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體）

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3.同學(xué)們都在圖書(shū)室里安靜地看書(shū)、復(fù)習(xí)。這時(shí)，若有人大聲喧嘩，你作為一名圖書(shū)管理員，打算如何勸說(shuō)他。

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