鄧思哲

那天，李老師突然宣布要玩“擊鼓傳花”，我們一聽，立刻活蹦亂跳起來。

“咚、咚、咚！”鼓被老師敲響了，游戲正式開始！一開始鼓聲緩慢，像緩緩流淌的泉水，慢慢地，鼓聲越來越急，就像千軍萬馬向我們奔來，花球也傳得越來越快，有些同學剛摸到花球，就立刻把它甩向了下一位同學。

隨著“咚”的一聲巨響，鼓聲戛然而止，花球落到了黃梓嘉皓手上。在大家的歡呼聲中，他大步流星地走上講臺，搖頭晃腦地朗誦起了《木蘭詩》，他朗誦得很有韻味，我們也情不自禁地跟著朗誦起來。第二個接到花球的是敖君翔，別看他平時膽小，但是這一次他昂首挺胸地走上講臺，大大方方地唱起了《字母歌》，我們也被他帶動起來，一起重溫了一年級英語課上的快樂時光。

在動聽的歌聲中我們結(jié)束了游戲，我們玩得真高興！

老師小評

小作者的描寫很形象，用“緩緩流淌的泉水”“千軍萬馬向我們奔來”描繪出“擊鼓傳花”由慢到快的場面。小作者也很會圍繞中心進行敘述，第三段重點描述了第一、二個接到花球的同學的表現(xiàn)和其他同學的反應(yīng)，真的是“玩得真高興”?。?/p>

【作者系重慶市南岸區(qū)南坪四海小學三·1班學生，指導并置評：李蘭英】