劉東東

“丁零零——”作文沙龍時(shí)間到了。劉老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，眼睛讓我們看到了精彩世界。可如果不用眼睛，能不能‘看到外面的事物呢？今天，我們就來(lái)挑戰(zhàn)一下，用耳朵去‘看世界，如何？”看著同學(xué)們滿臉疑惑的樣子，劉老師在大屏幕上展示這樣一篇作文：

天空烏云密布，螞蟻們“嘿咻，嘿咻”地喊著口號(hào)，開始“搬家”行動(dòng)。蜻蜓扇著翅膀，飛來(lái)飛去。鳥兒們“撲棱，撲棱”翅膀，都趕忙飛回巢里去了。

路上的行人加快腳步，急匆匆地跑回家。高跟鞋和大皮鞋發(fā)出的“嗒嗒嗒”和“啪啪啪”響聲，湊出一曲奇特的歌曲。

一道白光劃破天空，好像將世界分成了兩半，緊接著是“轟隆，轟隆”的聲音，雷公公敲起了大鼓，然后狂風(fēng)“呼呼”地刮過(guò)耳畔。起初是小雨，“沙拉拉，沙拉拉”的聲音從耳邊急速降落在地上。

雨漸漸大了起來(lái)，聲音變成了“嘩啦啦，嘩啦啦”。一陣風(fēng)劃過(guò)臉頰，吹得樹“嘩嘩”直響，吹得草“咝咝”搖擺。風(fēng)撞在玻璃窗上，窗子發(fā)出巨大的“砰砰”聲，隨之而來(lái)還有“嗚嗚”的聲音。這時(shí)，雨像斜斜的珠簾，用圓滾滾的雨珠穿起來(lái)，似乎一碰還會(huì)發(fā)出珠子相撞“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。雨變小了，“淅瀝瀝”的聲音像是詩(shī)人吟誦著一首小詩(shī)，又像是山里的姑娘唱的那甜美的歌謠，我聽得不禁入了迷。

雷雨來(lái)的快，去得也快，不知在什么時(shí)候，雨停了，空氣里散發(fā)著濃郁的泥土清香，一切顯得格外寧?kù)o。鳥兒們從巢里鉆出來(lái)，“啾啾，啾啾”地啼囀，使氣氛變得活躍起來(lái);葉尖上的雨珠滾落下來(lái)，掉在小水洼里，發(fā)出“叮咚”脆響，像是這場(chǎng)雷雨的余韻。

一切是多么的美好！

沙龍現(xiàn)場(chǎng)1

作文技法我知道

小煊迫不及待地說(shuō)：“這篇習(xí)作里有好多擬聲詞。原來(lái)這就是老師說(shuō)的用耳朵‘看世界?。　?/p>

劉老師笑著問(wèn)：“同學(xué)們，這篇習(xí)作的題目叫《天上的奏響曲》，按時(shí)間順序分三個(gè)階段：雷雨前、雷雨中、雷雨后，這節(jié)課就讓我們學(xué)習(xí)一下小作者是怎么用耳朵‘看世界的。”

小煊想了想，說(shuō)：“雷雨前，小作者用‘嘿咻和‘撲棱寫出螞蟻和小鳥忙碌的場(chǎng)景。”

諾諾站起來(lái)補(bǔ)充道：“是的，還有高跟鞋和大皮鞋發(fā)出了‘嗒嗒嗒和‘啪啪啪的響聲，我覺得小作者聽得真仔細(xì)，分辨出兩種鞋發(fā)出的踩踏聲的不同。這兩個(gè)擬聲詞的描寫，寫出了大雨即將來(lái)臨，人們加速回家的場(chǎng)景?！?/p>

劉老師豎起大拇指，說(shuō)：“是的，正因?yàn)橛眯穆?，所以能感受聲音的不同?！?/p>

“在寫下雨時(shí)，從‘沙拉拉的小雨到大雨‘嘩啦啦。寫暴雨下的樹被風(fēng)吹得‘嘩嘩響，草吹得‘咝咝搖擺，風(fēng)撞玻璃窗上的‘砰砰聲及‘嗚嗚聲，展現(xiàn)出在風(fēng)雨交加時(shí)，樹、草被風(fēng)吹得東倒西擺的樣子。到最后，擬聲詞又成了‘叮叮當(dāng)當(dāng)‘淅淅瀝瀝。這段擬聲詞的運(yùn)用，我們腦海中就展現(xiàn)了滂沱大雨轉(zhuǎn)為零星小雨的情景，非常形象生動(dòng)?！笔|蕓娓娓道來(lái)，同學(xué)們不禁為她鼓起掌來(lái)。

程程撓撓頭說(shuō)：“我喜歡雷雨后，小作者‘啾啾和‘叮咚這兩個(gè)擬聲詞，展現(xiàn)了可愛的小鳥在雨后的歡悅心情，還有雨滴落水洼的‘叮咚聲呢。”

沙龍現(xiàn)場(chǎng)2 耳朵還能“看”啥

“確實(shí)如此。”劉老師總結(jié)道，“全篇的擬聲詞無(wú)論是動(dòng)植物還是人，都抓住了其聲音特點(diǎn)，通過(guò)豐富的想象，給人留下無(wú)限遐想。很多同學(xué)家養(yǎng)了小狗，你們回憶一下，生活中小狗的聲音是不是也會(huì)有不同？”

“有一次我忘了給白白喂水，放學(xué)回家時(shí)，它就‘嗚——、嗚——表示它悲傷難過(guò)呢?！睍粤照f(shuō)。

“有一次，我關(guān)門時(shí)不小心夾到我家金毛的腳，它‘嗷嗷叫，好像在說(shuō)自己很疼?！狈宸宀缓靡馑嫉卣f(shuō)。

“是啊，需要我們用心傾聽的，才能從小動(dòng)物發(fā)出的聲音中感受到它們的情緒和需求。接下來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)‘聆聽一下梓文同學(xué)家廚房的交響樂(lè)吧?！眲⒗蠋熢谄聊簧铣鍪玖髓魑耐瑢W(xué)的作文片段：

媽媽把油倒進(jìn)了另一口鍋，把煤氣灶打開，“轟”的一聲，氣勢(shì)洶洶的火焰竄了出來(lái)，把油燒得“噼里啪啦”。油熱后，媽媽就把肉倒進(jìn)鍋里，“刺啦”肥肉、瘦肉都從盆里滑進(jìn)了鍋里。于是，“砰砰”“當(dāng)當(dāng)”鏟子和鍋底親熱地打招呼。然后，媽媽把燒肉的作料一股腦兒放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽聽見鍋里發(fā)出了“咕嘟咕嘟”的聲音，知道肉熟了，就急忙跑到廚房，把那些肉盛到了盤子里。

“梓文同學(xué)用擬聲詞來(lái)展現(xiàn)廚房里鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的聲音，我仿佛看到梓文媽媽動(dòng)作熟練地做著飯，很想嘗一下這盤紅燒肉啊?！标魂惶咸喜唤^地說(shuō)著，同學(xué)們認(rèn)真地聽著。

“昊昊同學(xué)總結(jié)得真好。擬聲詞是模擬人或事物聲音的詞。在句子中恰到好處地運(yùn)用擬聲詞，能生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，人物的心情，動(dòng)作的狀態(tài)，使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，產(chǎn)生身臨其境的感覺。不管怎樣，當(dāng)我們留心聽，用耳朵也可以‘看世界，可以感受到世界的美哦?！?/p>