曾江保

文題速遞

你做過飯嗎？或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬。不少于600字。

提示：

1.除了題目中提到的事情，還可以寫組裝玩具、洗衣服、打掃屋子等。

2.要把做事的過程寫出來，讓人了解你是怎么做的。

3.寫清楚做事的順序，保持前后敘述的連貫性。

寫作指津

1.明確中心，綱舉目張。本次作文要求同學們寫自己動手做某件事，這就需要大家精心選材，如：做飯、植樹、做手工、打掃屋子等。在敘述的過程中，要抓住關鍵，區(qū)分詳略，著重挑選某一步驟進行詳細描述。比如寫包餃子，可重點寫調(diào)制餡料的情景，也可重點寫包的過程，這樣既能使作文內(nèi)容更有層次、中心更加突出，又創(chuàng)造出了更大的寫作空間。

2.安排順序，條理清晰?！皠邮肿鍪碌慕?jīng)歷”應該呈現(xiàn)出事情的發(fā)展變化過程，也就是它的動態(tài)軌跡。要安排好寫作順序，先做什么，后做什么，或時間順序，或空間順序，或由淺入深的邏輯順序，或綜合用之，用一些關聯(lián)詞或序數(shù)詞，把前后內(nèi)容連貫起來。當然，為增加作文的可讀性，還可以在情節(jié)安排上進行考量，比如嘗試插敘或倒敘，使作文情節(jié)更加豐富。要講究布局，使作文條理清晰。

3.關注細節(jié)，形象生動。作文可以通過動作描寫、內(nèi)心獨白、人物對話等細節(jié)來感染讀者。“動手做某事”一定不能缺少“動手”的過程，這就需要同學們仔細觀察，用心體悟，并準確真實地將場景進行還原。因此大家在描寫動作時要注意精選動詞，最好能展現(xiàn)連貫的動作，使做某事的過程更具體，將畫面真實生動地呈現(xiàn)在讀者面前。還可以運用各種修辭手法，或是加入幽默風趣的語言描寫，讓讀者眼前一亮。

4.設置矛盾，制造波瀾。敘事作文要想吸引人，可以靠情節(jié)曲折取勝，可以靠故事新穎、語言有趣等方式勾起讀者的閱讀興趣。好的故事，情節(jié)往往波瀾起伏、引人入勝，要收到這種效果，設置矛盾沖突是很有效的方法。

明確了以上方法，同學們還要記得，作文應當有感悟，通過動手做一件事，學到了什么，體會到了什么，以后會如何做，這也是大家需重點考慮的內(nèi)容。

習作展示

包湯圓

◎劉 琳

周五的早晨，走廊上傳來陣陣急促的腳步聲。本該在教室里奮筆疾書的我們，此刻卻在食堂里相聚。

“注意衛(wèi)生，把手洗干凈?！薄巴郏孟褚鼫珗A??！”老師的叮嚀和同學們的歡呼聲充斥著整個食堂。我跟隨大家的腳步，來到了我們班的活動區(qū)域。

學校的工作人員已為我們準備好彩色的面團和雪白的面粉，我找到自己的位置，拿起碗去飲水機那里接了些水，然后火速返回準備開工。在此之前，我已看過許多教程，想來做湯圓一定不算什么難事。

說干就干，我用手指輕輕按了按面團，揪下一團搓成條狀，再揪下一部分，在掌心揉成球狀，摁扁，舀一小勺餡料放在中間，輕輕捏住面的邊緣，把餡包起來，然后揉圓。不一會兒，一個湯圓包好了，看著掌心那飽滿的湯圓，我滿意地點了點頭，真簡單！正欲將它放入盤中，卻發(fā)現(xiàn)它粘在我的掌心取不下來了。我用力晃了晃手，不行！又用手指去摳它，好一會兒才將它取下來?？蛇@時的它已經(jīng)是“遍體鱗傷”了?！斑@一定是失誤”，我安慰自己，于是重整旗鼓，再次揪下一小團面揉搓起來。卻不料“屋漏偏逢連夜雨”，這次的面又太干了，還沒等我揉圓，面團便散得不成形了。我有些懊惱：之前沒嘗試過，以為很簡單，嘗試后才發(fā)現(xiàn)沒那么容易。于是，我只得先放下面團，仔細回想之前看過的做湯圓教程。

正沉思著，突然看到一大片雪白的粉末落在我的胳膊上。一抬頭，原來是后桌正拍著面粉“作怪”。我立刻也把手上的面粉往他胳膊上抹，讓他也接受面粉的“洗禮”。周圍頓時白花花的一片，而我豁然開朗，我怎么把面粉遺忘了！于是，重新再做湯圓時，我先在掌心撒了點面粉，果然，我得到了一個漂亮的湯圓。把湯圓輕輕拋下，它完好無損地落在盤中，我成功了！

有了好的開端，我的動作愈發(fā)嫻熟起來，不一會兒，大家一起包出了一大盤湯圓。周圍同學的衣服上都蹭到了不少面粉，我也是一身狼狽。

半個小時后，湯圓一出鍋，我們便迫不及待地狼吞虎咽起來。甜滋滋的湯圓，頓時讓我們忘卻了狼狽和疲憊。

這一次包湯圓活動，讓我頗有感悟，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?。?/p>

【廣東潮州市湘橋區(qū)聯(lián)正實驗學?！?/p>

●點評

作文開篇設置懸念，引起讀者注意，緊接著第二段就揭曉答案，引出實踐活動——包湯圓，為下文一系列描寫作鋪墊。小作者用具體生動的動作細節(jié)展現(xiàn)了“包湯圓”的過程，其中穿插一小段和同學的打鬧，使作文讀來更加充滿趣味性，具有感染力。

（王羲月）

煮粉記

◎黃勁齊

成長的過程中，我們要學會各種生活技能，就像雛鷹學會飛翔，才能成為自己的主宰，自由地翱翔于藍天之上。

此刻窗外夜色甚好，月亮與星星相映成趣，薄如輕紗的云環(huán)繞著月亮，更為這夜空畫上了夢幻的一筆。面對此景，我本該沉醉其中，然而，很不合時宜地，肚子“咕咕”地叫了起來。怎么辦？父母都已睡著，我只好親自下廚了。

盤算了一下，我還是決定煮一碗心心念念的螺螄粉。對于一個連廚具都沒怎么碰過的新手，這無疑是一次巨大挑戰(zhàn)。按照包裝上的說明，我把調(diào)料包與粉包擺在灶臺上，往鍋里倒?jié)M冷水，開火，加熱至沸騰，再將粉放進鍋里，準備煮個八九分鐘。一切都還算順利，只是用來煮粉的鍋口有些小，粉又比較長，放進鍋里，水只能沒到一半，于是我靈機一動，不停地用筷子把粉按進鍋里。美中不足的是，由于我使勁兒按，有幾根粉彈出了鍋。

等到粉終于煮軟了，我便往鍋里加入湯包以及螺螄粉的靈魂伴侶——酸筍。打開酸筍包，迎面撲來的是一股發(fā)酵的味道，倒入鍋里，那味道更是“噌”的一下沖了上來。整個廚房都彌漫著這味道，屬實是有點臭。這不，連我姐姐都被“召喚”來了?！澳阍诟缮?？烏煙瘴氣的?！蔽覍擂蔚匦χf：“我煮螺螄粉呢！”她往客廳一坐，笑著說：“那一會兒分我點兒，當然，如果失敗那就算咯！”這話激起了我的好勝心，我可一定要煮成功。

我將火調(diào)大，等著水再度沸騰，不一會兒，水泡似調(diào)皮的孩子一個勁兒地往上冒。終于到了最后的環(huán)節(jié)，該把花生、炸腐竹等料包放進去了。我正欲撕開料包往鍋里倒，不料卻被熱氣燙到了手，條件反射地把手一松，料包隨即“逃脫”，如跳水運動員般一躍而下。姐姐把這一幕看得一清二楚，幽幽地說了一句：“算了，我還是去睡覺吧?！?/p>

放棄嗎？那怎么行！經(jīng)過我的一番“搶救”，一切可算結束了。看著辛苦做的螺螄粉，我小心翼翼地嘗了一口，別說，味道還不錯！

雖然煮這鍋粉還挺驚心動魄，但我很開心，內(nèi)心滿是成就感，畢竟這是自己親手做出來的呀！

【廣東潮州市湘橋區(qū)聯(lián)正實驗學校】

●點評

作文開篇即交代：在成長的過程中，要學習各種技能，完善自我。本文語言生動有趣，描寫了在煮粉的過程中遇到的各種“不順利”，更是把小作者為吃到螺螄粉而不服輸?shù)男蜗笳宫F(xiàn)得淋漓盡致，既有生活趣味又不失啟發(fā)意義。

（王羲月）