王光佑

思維導(dǎo)入

2022年高考作文試題中，全國(guó)乙卷、全國(guó)新高考卷Ⅰ、全國(guó)新高考卷Ⅱ和天津卷等4套語文試卷的作文題中，“體現(xiàn)你的感受與思考”“體現(xiàn)你的感悟與思考”“體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考”“你對(duì)這段話有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫一篇文章”等作文指令無不明確指向考生個(gè)體的個(gè)性化體悟。雖說全國(guó)甲卷、北京卷和浙江卷這3套語文試卷的作文題中沒有出現(xiàn)關(guān)于感悟與思考的顯性指令，但全國(guó)甲卷作文“請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章”、北京卷“你一定有不少關(guān)于‘在線的經(jīng)歷、見聞和感受”和浙江卷“以上材料對(duì)你未來發(fā)展有什么啟示”，都共同指向考生的個(gè)體學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)、見聞感受和由此引發(fā)的思考或獲得的啟示。由此可見，考生只有跳出人云亦云的泥潭，寫出自己獨(dú)特的感受、體悟和思考，才是符合題目要求的，也才有可能觸動(dòng)閱卷教師的心弦，引發(fā)情感共鳴?？忌归_想象的翅膀，還原作文場(chǎng)景，并“身臨其境”，設(shè)身處地地站在特定的作文情境中去感受、體悟和思考。

例如，2022年高考全國(guó)甲卷作文題取材于《紅樓夢(mèng)》“大觀園試才題對(duì)額”的一個(gè)情節(jié)，考生須調(diào)動(dòng)自身的閱讀積累，并展開聯(lián)想和想象的翅膀，盡可能還原當(dāng)時(shí)為“沁芳”亭題名的特定情境，再結(jié)合“為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后”這一特定背景，設(shè)身處地地思考：為什么在“大觀園”這個(gè)特定環(huán)境中，“翼然”和“瀉玉”都不如“沁芳”恰當(dāng)呢？“翼然”雖然生動(dòng)再現(xiàn)了亭子“四角翹起，像鳥張開翅膀一樣”的外形特點(diǎn)，但“四角翹起”“張開翅膀”容易給人以“恃寵而驕”“飄飄然”的聯(lián)想，身為皇親國(guó)戚，賈府怎么能因?yàn)椤霸∮H”就飄飄然忘乎所以呢？賈政深諳此道，自然不會(huì)采用。“瀉”字形容自高而下的水勢(shì)，賈政及其附和者將其用在大觀園這種通過引水自花木深處曲折流于石隙之間的人造景觀，顯然很不妥帖。此外，大觀園是為元妃奉命省親駐蹕而建，為之題額也算是應(yīng)制之作，須得文辭典雅、暗藏稱頌，而“瀉”暗含“吐”與“泄”之意，是不得體的。而“沁芳”有芳香從水中沁出之意。大觀園中的這道溪水被人引來經(jīng)芳木深處曲折而下，仿佛沁透了芳草花木的翠意香氣，巧妙點(diǎn)出在這里設(shè)亭壓水意不在水，而在花木之間的意趣。更為巧妙的是，“沁芳”契合元妃省親之事，暗藏稱頌皇恩浩蕩之意：元春作為大觀園的群芳之首，封妃后省親，則大觀園中一草一木無不為其恩澤沁染;賈府一如溪水，元妃一如芳木，二者一脈同氣、共生共榮，因“芳”而“沁”，共享恩榮?？忌裟芊治龅竭@一層，在此基礎(chǔ)上來談“直接移用”“借鑒化用”和“根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)”，自然獨(dú)出機(jī)杼，語出驚人。

學(xué)以致用

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有一次，布袋和尚看到農(nóng)夫插秧，他心有所感，便寫下了一首禪理詩：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來是向前?！?/p>

本詩末句寫農(nóng)夫插秧是邊插邊后退的，正因?yàn)椴捎煤笸诉@種方式，農(nóng)夫才能把秧田全部插好。有時(shí)候做人就像這插秧田，看似在退步，實(shí)則取得了進(jìn)展，此所謂“退一步海闊天空”！

請(qǐng)聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，以“進(jìn)與退”為主題，寫一篇文章，表達(dá)你的感受和體悟。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【試題分析】

文題所供材料最后一句是關(guān)鍵句，它提醒考生，“進(jìn)”既是行事的一種方式，又是做人與處世的出發(fā)點(diǎn)和最終目的;而“退”不一定是懦弱和退縮，有時(shí)“退”是為了更好地“進(jìn)”，是特定條件下的一種看似消極實(shí)則積極的人生大智慧?？忌趯懽鲿r(shí)不能僅僅局限于插秧這件事，而要由此及彼地拓展思路，觀照“做人”和“處世”時(shí)如何正確處理“進(jìn)與退”的問題。

作文指令“請(qǐng)聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，以‘進(jìn)與退為主題，寫一篇文章，表達(dá)你的感受和體悟”包括三個(gè)要求：一是考生要聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，不能東拉西扯、胡編亂造，更不能東拼西湊、隔靴搔癢，寫一些言不由衷的東西;二是寫作主題“進(jìn)與退”，要求考生體現(xiàn)思辨能力，不能一葉障目，陷入二元對(duì)立的泥潭;三是要“目中有人”，體現(xiàn)考生自己獨(dú)特的感受和思考，不能人云亦云。

擅長(zhǎng)敘事抒情的考生，可以檢索學(xué)習(xí)和生活中與“以退為進(jìn)”緊密相關(guān)的、印象深刻的事件，綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論和抒情等多種表達(dá)方式，詳略得當(dāng)?shù)卣故臼虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過和結(jié)果，最后畫龍點(diǎn)睛，突出自己對(duì)“進(jìn)與退”的個(gè)性化感悟和思考。擅長(zhǎng)議論的考生，則可先概述材料情境，簡(jiǎn)要分析，在辯證看待“進(jìn)”與“退”的基礎(chǔ)上，旗幟鮮明地提出“以退為進(jìn)，進(jìn)退有度”的論點(diǎn);或直接引用與“進(jìn)”和“退”有關(guān)的名言警句，簡(jiǎn)要分析后回扣文題材料，再提出“以退為進(jìn)，進(jìn)退自如”或“退一步海闊天空”的論點(diǎn)。主體部分可以先分后總，先辯證地審視“進(jìn)”，再理性地看待“退”，最后重點(diǎn)突出“以退為進(jìn)”;或分別從“個(gè)人”“集體”和“國(guó)家”的角度，闡述“以退為進(jìn)”的大智慧。無論是敘事抒情還是議論分析，考生都要注意將自身的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)融入文中，能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)歷作為素材引入文中更好，這樣能更好地表達(dá)自身真切的感受和個(gè)性化的思考。

【下水作文】

審時(shí)度勢(shì)知“進(jìn)”“退”

“火色上騰雖有數(shù)，急流勇退豈無人?！闭缣K軾在《贈(zèng)善相程杰》一詩中所云，人生的道路并非一帆風(fēng)順，沒有誰能永遠(yuǎn)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。無論志得意滿，還是瀕臨絕境，換一種為人處世的方式，以退為進(jìn)，也許會(huì)別有洞天，柳暗花明。

“進(jìn)”不是“內(nèi)卷”，而是用奮斗之筆，精心描繪絢爛的人生底色?！斑M(jìn)”是孟子“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”的堅(jiān)忍不拔;是李白“直掛云帆濟(jì)滄?！焙汀疤焐也谋赜杏谩钡暮肋~慷慨;是龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格將人才”的熱烈呼喚……無論過去、現(xiàn)在還是未來，從呱呱墜地到蓋棺定論，人的一生，不論平凡與偉大、渺小與崇高，無時(shí)無刻都離不開“進(jìn)”?？梢哉f，“進(jìn)”不僅是人的天性和本能，還是個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的動(dòng)力。

“退”不是“躺平”“佛系”，而是游刃有余的從容淡定和以守為攻、以柔克剛、以退為進(jìn)的另辟蹊徑?！啊晒λ砩硗耍熘?。名與功，身之仇。功名就，身即滅，故道誡之?！保ā独献酉霠栕ⅰ罚?。吳越爭(zhēng)霸塵埃落定之后，范蠡棄“上將軍”如敝屣，及時(shí)功成身退，隱姓埋名到異國(guó)去經(jīng)商。他憑借出色的商業(yè)頭腦，迅速成為地方首富，并成為商業(yè)的開山鼻祖。而不聽范蠡勸告的大夫文種卻招來殺身之禍。由此觀之，范蠡以退為進(jìn)乃是無為而無不為的人生大智慧。

審時(shí)度勢(shì)，進(jìn)退自如;以退為進(jìn)，后發(fā)制人?！坝兄菊?，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！睕]有中華兒女前赴后繼的“進(jìn)”，就沒有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝的偉大戰(zhàn)績(jī);沒有中國(guó)航天人堅(jiān)忍執(zhí)著的“進(jìn)”，就不可能有“兩彈一星”“嫦娥奔月”“祝融探火”“羲和訪日”等一系列偉大奇跡;沒有共產(chǎn)黨人義無反顧的“進(jìn)”，就沒有改革開放和脫貧奔小康的累累碩果和擲地有聲的國(guó)際話語權(quán)。同樣的道理，如果沒有以退為進(jìn)的大智慧，“匹夫見辱，拔劍而起”，或一味蠻干，不能審時(shí)度勢(shì)，我們就有可能錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)，被對(duì)手牽著鼻子走。而一旦失去了克敵制勝的主動(dòng)權(quán)，我們又何來如今國(guó)際博弈十足的底氣？！

古人云：“小不忍，則亂大謀！”只有擁有一雙審時(shí)度勢(shì)的慧眼，我們方能樂享“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的進(jìn)退自如。俗話說得好：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”有時(shí)以退為進(jìn)，可后發(fā)制人。