歐陽(yáng)睿

模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料1：可恃者己，難恃者人。

——〔清〕魏源《城守篇·制勝上》

材料2：沖出迷霧走向光明，最強(qiáng)大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共濟(jì)。

——習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇2022年年會(huì)開幕式上的講話

請(qǐng)你結(jié)合兩則材料，聯(lián)系自身的生活或時(shí)代寫一篇作文，體現(xiàn)你作為新時(shí)代青年對(duì)個(gè)人立身、人與人相處、國(guó)與國(guó)相交的感悟和思考。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

思路導(dǎo)航

作文題所供材料1意為可倚仗的人是自己，難以倚仗的人是別人，可引申立意為“自立方能自強(qiáng)”“要自立自強(qiáng)就要勤奮努力”“自立自強(qiáng)的人可以掌握自己的命運(yùn)”“不盲從才可以自立”等。材料2是習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇2022年年會(huì)開幕式上的講話，有著特殊的時(shí)代背景和意義。當(dāng)前，世界格局正加速演變，給國(guó)際關(guān)系帶來(lái)很多不確定性。如何打破困局、消除壁壘、改善關(guān)系、共建共享美好世界，是每個(gè)國(guó)家亟須正視的問(wèn)題，也是每一個(gè)新時(shí)代的中國(guó)青年應(yīng)思考的問(wèn)題。此處“和衷共濟(jì)”強(qiáng)調(diào)互相尊重、平等交流、團(tuán)結(jié)共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來(lái)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

命題要求中的“個(gè)人立身、人與人相處、國(guó)與國(guó)相交”給定了寫作的角度，“聯(lián)系自身的生活或時(shí)代”“結(jié)合兩則材料”則要求考生寫作時(shí)必須考慮兩則材料的關(guān)系。兩則材料側(cè)重點(diǎn)不同，但并不矛盾。權(quán)衡比較、自立自強(qiáng)，是平視他人、平等合作、攜手共進(jìn)的基礎(chǔ)和前提，于人如此，于國(guó)尤甚。

參考立意：既要依靠自己、自立自強(qiáng)，又要平等合作、團(tuán)結(jié)共進(jìn);不能一味依靠他人，而要在互相尊重、平等交流的前提下和衷共濟(jì);在自立自強(qiáng)的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)合作、互助共進(jìn)，等等。

習(xí)作展示一

恃己自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上

李靜軒

見過(guò)近代沉浮，目睹國(guó)勢(shì)衰微，“睜眼看世界”的先行者魏源揮毫寫下“可恃者己，難恃者人”;歷經(jīng)滄?？部?，走向中國(guó)崛起，我們?cè)诒本┒瑠W會(huì)上自豪吶喊“一起向未來(lái)”。于人于國(guó)，我們都應(yīng)當(dāng)恃己自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上。

人欲安身者須恃己，國(guó)欲立足者須自強(qiáng)。

三毛曾說(shuō)：“心之何如，有似萬(wàn)丈迷津，遙亙千里，其中并無(wú)舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助?！闭\(chéng)哉斯言。于人，恃己者如尼克·胡哲，天生沒有四肢，在此等“上天不公”的殘酷現(xiàn)實(shí)下，他勇敢堅(jiān)忍，用自強(qiáng)詮釋了生命的奇跡。而于國(guó)，昔日中國(guó)曾蹚過(guò)怎樣的一片泥濘，恰如穆旦所寫：“我們無(wú)言的痛苦是太多了，然而一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)。”在這“跌倒”和“爬起”的歷程中，無(wú)數(shù)中國(guó)人不卑不亢，恃己自強(qiáng)，匯聚成沖破重重藩籬的偉力，迎來(lái)新生。任何時(shí)候，靠自己，才安心踏實(shí)。

人欲成功者須合眾，國(guó)欲鑄偉業(yè)者須團(tuán)結(jié)向上。

《墨子》云：“江河之水，非一源之水也;千鎰之裘，非一狐之白也?！比松皇?，草木一春，來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵。人如微火，團(tuán)結(jié)方能成炬;如涓滴，匯聚才成江河。在時(shí)間長(zhǎng)河中，一個(gè)人終究是微渺的，而無(wú)數(shù)人團(tuán)結(jié)起來(lái)則能刻下印痕，寫就歷史。當(dāng)世界成為一體，在滾滾向前的歷史車輪下，“孤島”絕沒有未來(lái)。值此之際，和衷共濟(jì)便宛如響徹云霄的號(hào)角，奏響構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”的時(shí)代強(qiáng)音。無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家，無(wú)論強(qiáng)大還是弱小，合作才能共贏。

歷史告訴我們：自強(qiáng)是團(tuán)結(jié)的底氣，欲團(tuán)結(jié)者先自強(qiáng)。

中國(guó)百年屈辱史揭示了一個(gè)顛撲不破的道理，即不恃己而恃人者，談何團(tuán)結(jié)，談何向上？須知，軟弱無(wú)能，不能自立自強(qiáng)，縱使行至遠(yuǎn)處，縱使占盡天時(shí)，終究無(wú)法掌控自己的命運(yùn)。唯有恃己自強(qiáng)，才能真正團(tuán)結(jié)他人，共赴未來(lái)。今日之中國(guó)摸索前進(jìn)，開辟了一條走向獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的道路。也正是自強(qiáng)，我們才有底氣向非洲及一切有需要的國(guó)家和人民施以援手，向疫情中的世界貢獻(xiàn)力量。

百年前，無(wú)數(shù)風(fēng)華正茂、懷揣夢(mèng)想的熱血青年，燃燒青春，為民族復(fù)興義無(wú)反顧。今天，我們這一代青年正接過(guò)歷史的接力棒，奮力奔跑。我們恃己自強(qiáng)，回先輩以凱歌;團(tuán)結(jié)向上，應(yīng)征途以星光。

【湖南寧遠(yuǎn)縣第二中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文開篇直陳觀點(diǎn)，主體第一部分分別從恃己自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上兩個(gè)方面具體闡述理由，第二部分剖析自強(qiáng)與團(tuán)結(jié)的關(guān)系，最后結(jié)合現(xiàn)實(shí)向時(shí)代青年發(fā)出號(hào)召。全文結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，中心突出。文中不僅選用了典型歷史論據(jù)，而且大量援引名言警句，使論點(diǎn)得到充分有力的論證，在豐富了內(nèi)容和意蘊(yùn)的同時(shí)，也增強(qiáng)了作文的感染力。

習(xí)作展示二

逐夢(mèng)青春，攜手世界

何娟

作為人類文明的傳承者，青年總是與夢(mèng)想相伴，富于創(chuàng)造和激情。我們所處的時(shí)代，是一個(gè)美好而蓬勃的時(shí)代，是追夢(mèng)者的時(shí)代。以夢(mèng)啟航，在奔赴未來(lái)的征程中，新時(shí)代的青年，該以怎樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)個(gè)人與國(guó)家、與世界的關(guān)系？

對(duì)于國(guó)家而言，我們是一滴水，每一個(gè)沸騰的“我”匯聚成奔騰不息的時(shí)代，而無(wú)數(shù)個(gè)青春之我，必將鑄就一個(gè)奮發(fā)的青春之中國(guó)。青年當(dāng)有夢(mèng)，拼搏奮斗，堅(jiān)持不懈，勇攀時(shí)代高峰。長(zhǎng)路漫漫，磨難坎坷在所難免，青少年應(yīng)心存遠(yuǎn)方，勇毅篤行，破萬(wàn)荊，過(guò)萬(wàn)阻，開辟光明道路。少年時(shí)期的周恩來(lái)被問(wèn)及“你的理想是什么”時(shí)，回以“為中華之崛起而讀書”，語(yǔ)氣堅(jiān)定，擲地有聲。此后，周恩來(lái)腳踏實(shí)地，發(fā)憤圖強(qiáng)，為新中國(guó)成立做出偉大貢獻(xiàn)。沒有哪一代人的青春是容易的，只有弱者才會(huì)在碰到困難時(shí)偃旗息鼓、無(wú)為“躺平”。一個(gè)人可以被打敗，但是不能被打倒。北京冬奧會(huì)賽場(chǎng)，“00后”運(yùn)動(dòng)員用拼搏的身姿驚艷世界;抗疫一線，年輕的背影驅(qū)趕疫情的陰霾;天安門廣場(chǎng)上，“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的誓言振奮人心;“神舟”遨游太空，“90后”航天人那“北京明白”的應(yīng)答響徹寰宇……他們不畏艱險(xiǎn)，心存熱血，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)力量。道阻且長(zhǎng)，行則將至。若心中有夢(mèng)，我們定當(dāng)自立自強(qiáng)，素履以往。

對(duì)于世界而言，我們是一股潮流，浩浩蕩蕩奔騰而來(lái)，擁抱世界，與全世界的朋友攜手共進(jìn)，不斷書寫構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新篇章，團(tuán)結(jié)合作，攜手前行，接續(xù)奮斗，共創(chuàng)更加美好的世界。當(dāng)前處于百年變局中，疫情疊加、格局重整，各國(guó)之間互相聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，時(shí)代提供給青年一個(gè)更為廣闊的世界舞臺(tái)?！皼_出迷霧走向光明，最強(qiáng)大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共濟(jì)?！绷?xí)近平主席在博鰲亞洲論壇2022年年會(huì)開幕式上如是說(shuō)。我們要堅(jiān)定信心，與世界各國(guó)人民攜手共進(jìn)，構(gòu)建休戚與共的人類命運(yùn)共同體。人類生活在同一個(gè)地球村，命運(yùn)緊密相連，“團(tuán)結(jié)”正是當(dāng)今時(shí)代最需要的。前進(jìn)道路上，我們要順應(yīng)時(shí)代潮流，共創(chuàng)未來(lái)。

青年學(xué)子自當(dāng)以夢(mèng)為馬，逐夢(mèng)青春，奔赴未來(lái)，讓“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”的自強(qiáng)號(hào)角和“擔(dān)復(fù)興棟梁，做強(qiáng)國(guó)先鋒”的鏗鏘誓言在新時(shí)代的上空激蕩。新時(shí)代的青年，追求的不僅是中國(guó)人民的福祉，也是世界人民的共同福祉。無(wú)數(shù)個(gè)青春之我，必將奮斗出一個(gè)奮發(fā)的青春之中國(guó)，也必將造就一個(gè)美好的和諧之世界。

【湖南寧遠(yuǎn)縣第二中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

這篇作文立意高遠(yuǎn)，格局宏大，將青年的夢(mèng)想與國(guó)家的強(qiáng)盛、世界人民的福祉對(duì)接，凸顯了時(shí)代青年應(yīng)有的家國(guó)情懷、世界格局。作文在具體闡述中，用例典型，分析精當(dāng)，名言的引用恰如其分，既有力地論證了論點(diǎn)，又增強(qiáng)了作文的思想深度和厚度。