曾璽凡

2021年3月23日，嘉禾縣第三屆“教研節(jié)”啟動(dòng)儀式在嘉禾一中舉行，會上對《嘉禾縣推進(jìn)義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案》（以下簡稱“《方案》”）進(jìn)行了全面解讀?！斑@是‘集團(tuán)化辦學(xué)與嘉禾教育人的正式初見，這一舉措引領(lǐng)了嘉禾教育發(fā)展的新未來。”嘉禾縣教育局教育科學(xué)研究院院長王雄高興地說。

按照《方案》要求，從2021年春季起，嘉禾縣義務(wù)教育學(xué)校按照“城帶鄉(xiāng)”

“強(qiáng)帶弱”的規(guī)則，組建以嘉禾縣第五中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、珠泉完小、城關(guān)中心學(xué)校、文家學(xué)校、珠泉中學(xué)為核心校的6個(gè)教育集團(tuán)，各集團(tuán)成員學(xué)校之間實(shí)行資源共享、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、質(zhì)量共進(jìn)、文化共建、責(zé)任共擔(dān)。

如今距離“集團(tuán)化辦學(xué)”面世已過去一年有余，嘉禾教育系統(tǒng)對這項(xiàng)舉措的推行適應(yīng)幾何？“抱團(tuán)取暖”的方式又給在校師生帶來了怎樣的積極影響？帶著這些疑問，記者近日走進(jìn)嘉禾縣內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校，感受變革之下的教育新氣象。

9月21日下午，嘉禾縣珠泉完小第四屆教研節(jié)青年教師綜合素養(yǎng)大賽如期進(jìn)行。盡管是一次本校常規(guī)教研活動(dòng)，但邀請到了龍?zhí)吨行膶W(xué)校、尊崇學(xué)校等集團(tuán)化辦學(xué)成員校的科任教師前來觀摩學(xué)習(xí)。

臺上無生教學(xué)熱情洋溢，臺下認(rèn)真研習(xí)聽得入神，提及“集團(tuán)化辦學(xué)”以來的收獲，龍?zhí)吨行膶W(xué)校青年教師曾倩倩難掩激動(dòng)之情，像這樣走進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)校切身研課的機(jī)會，以前想都不敢想。

“知道珠泉完小要進(jìn)行賽課活動(dòng)后，我早早就和同事?lián)Q好了課，專心來聽課學(xué)習(xí)。我以前上課都只是單純地教授知識，弱化了關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，現(xiàn)在有了持續(xù)性的教研交流活動(dòng)，讓我受益匪淺?！痹毁徽f。

“我們學(xué)校一直都有教師間‘傳幫帶的傳統(tǒng)，但校內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)有限，始終缺少真正意義上的高水準(zhǔn)教學(xué)教研引領(lǐng)?！奔尤胫槿晷〗逃瘓F(tuán)一年多來，肖家中心學(xué)校校長胡柏軍感受到了教師在敬業(yè)精神、專業(yè)能力等各方面的變化。

胡柏軍坦言，除了優(yōu)質(zhì)校的引領(lǐng)帶動(dòng)外，在集團(tuán)各校的交流中自己也找準(zhǔn)了本校的薄弱項(xiàng)，明確了辦學(xué)理念。

談起嘉禾縣義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)這一重要舉措，珠泉完小黨總支書記彭華軍道出了自己的想法：“這是一個(gè)推陳出新的‘2.0版本，早在2012年到2018年間，嘉禾就曾通過教研聯(lián)盟的組成形式來進(jìn)行學(xué)校間的教研教改交流，與之相較，集團(tuán)化辦學(xué)的要求更高、校與校聯(lián)系更緊密、考核也更加嚴(yán)格。”

同時(shí)他也指出，以往，農(nóng)村教師的專業(yè)成長路徑過窄，缺少走出來的學(xué)習(xí)機(jī)會以及專業(yè)引領(lǐng);如今，通過“集團(tuán)化辦學(xué)”核心校以身示范的輻射帶動(dòng)，讓成員校有了全方位的提升。

不僅是“城帶鄉(xiāng)”“強(qiáng)帶弱”，記者在嘉禾縣文家學(xué)校集團(tuán)還感受到了“共同進(jìn)步、全面發(fā)展”的生命力。

2017年，嘉禾縣委、縣政府投資8844萬元改建文家完小，成立了一所全新的九年制義務(wù)教育學(xué)?！募覍W(xué)校。盡管辦學(xué)時(shí)間不長，但該校已在籃球、足球、青少年人工智能等特色項(xiàng)目上取得不俗成績，有較高的社會認(rèn)可度。

“‘集團(tuán)化辦學(xué)以來，我校與其他6所成員校共建共享，互幫互助，在博采眾長的交流氛圍中，集團(tuán)內(nèi)的每所學(xué)校都成為了‘燈塔?！蔽募覍W(xué)校黨支部書記黃雄輝說，今年4月，集團(tuán)各校就曾來到成員校鐘水九年制學(xué)校，進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)觀摩，借鑒該校學(xué)生自主管理上的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

“通過‘集團(tuán)化辦學(xué)，嘉禾縣實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育階段各校師資、設(shè)施設(shè)備、管理經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，逐漸構(gòu)建起覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校的教育集團(tuán)化辦學(xué)格局，實(shí)現(xiàn)了縣域義務(wù)教育發(fā)展水平的整體提升?！奔魏炭h教育局黨組書記、局長雷?？≌f。