胡熒
張發(fā)良告訴記者,開學(xué)第一天,五年級(jí)班長(zhǎng)李嘉圣拿著課程表,高興地跑向教室,大家你一言我一語(yǔ),對(duì)新學(xué)期開設(shè)的勞動(dòng)課無(wú)限向往……這一幕讓他印象深刻。
如今,學(xué)校將語(yǔ)文課上到了雞舍旁,通過觀察與發(fā)現(xiàn),孩子們“ 下筆有神”;科學(xué)課上,幼苗破土而出,孩子們觀察與記錄種子的生長(zhǎng),感受生命的意義……勞動(dòng)教育與學(xué)科教學(xué)正逐步有機(jī)融合。
這樣的教育,有著本真底色,更有育人意蘊(yùn),跟“雙減”教育同向而行。
耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之。勞動(dòng)教育不僅僅能讓一顆顆種子探索出生命的奧秘,更能讓一顆顆心靈從自然中得到治愈,“種”教育,收獲的必定是全面發(fā)展的果實(shí)!
未來(lái),漕泊小學(xué)會(huì)發(fā)生什么變化?可以肯定的是,這里的學(xué)生將如同這片土壤里的種子一般,透過陽(yáng)光和雨露,長(zhǎng)成最好的模樣。