胡熒

張發(fā)良告訴記者，開學(xué)第一天，五年級(jí)班長(zhǎng)李嘉圣拿著課程表，高興地跑向教室，大家你一言我一語(yǔ)，對(duì)新學(xué)期開設(shè)的勞動(dòng)課無(wú)限向往……這一幕讓他印象深刻。

如今，學(xué)校將語(yǔ)文課上到了雞舍旁，通過觀察與發(fā)現(xiàn)，孩子們“ 下筆有神”;科學(xué)課上，幼苗破土而出，孩子們觀察與記錄種子的生長(zhǎng)，感受生命的意義……勞動(dòng)教育與學(xué)科教學(xué)正逐步有機(jī)融合。

這樣的教育，有著本真底色，更有育人意蘊(yùn)，跟“雙減”教育同向而行。

耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。勞動(dòng)教育不僅僅能讓一顆顆種子探索出生命的奧秘，更能讓一顆顆心靈從自然中得到治愈，“種”教育，收獲的必定是全面發(fā)展的果實(shí)！

未來(lái)，漕泊小學(xué)會(huì)發(fā)生什么變化？可以肯定的是，這里的學(xué)生將如同這片土壤里的種子一般，透過陽(yáng)光和雨露，長(zhǎng)成最好的模樣。