李增銳

【作文題目】

人生處處有挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)中，解決難題，發(fā)揮潛力，是一種挑戰(zhàn);操場(chǎng)上，揮灑汗水，超越自我，是一種挑戰(zhàn)……迎接挑戰(zhàn)是人類不斷進(jìn)取的動(dòng)力之一。迎接挑戰(zhàn)，中華民族創(chuàng)造了遨游太空的美麗神話;迎接挑戰(zhàn)，我們才能披荊斬棘，不斷成長(zhǎng);迎接挑戰(zhàn)，人類才能不斷進(jìn)步。

我們難免遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。你遇到過(guò)哪些挑戰(zhàn)？你又是怎么做的？面對(duì)這些挑戰(zhàn)，你有哪些思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。

請(qǐng)以“我戰(zhàn)勝了那次挑戰(zhàn)”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，講講你遇到的挑戰(zhàn)是什么，又是如何戰(zhàn)勝它的。

要求：①按要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避相關(guān)的人名、校名、地名。

【題目解析】

作文一直是語(yǔ)文考試的重頭戲，在考試過(guò)程中，有些同學(xué)常因?yàn)閷忣}不清，導(dǎo)致作文跑題。這就要求同學(xué)們一定要準(zhǔn)確審題，把握好作文的主題。

初中作文在命題之前一般都會(huì)有一些寫(xiě)作提示，然后給出寫(xiě)作要求。如果能準(zhǔn)確區(qū)分出哪些是寫(xiě)作提示，哪些是寫(xiě)作要求，在寫(xiě)作時(shí)就能輕易找到有利于自己構(gòu)思的信息，把握寫(xiě)作的方向。

就本篇習(xí)作的作文題目來(lái)看，前兩段很明顯是寫(xiě)作提示，而后面兩段則是寫(xiě)作要求。從第一段中的“解決難題”“超越自我”可以看出，寫(xiě)作中要突出“變化”，也就是在文章中要設(shè)置一個(gè)“觸發(fā)點(diǎn)”，因?yàn)槟臣禄蛘吣硞€(gè)瞬間，自己開(kāi)始發(fā)生變化?！板塾翁铡薄安粩喑砷L(zhǎng)”“不斷進(jìn)步”則提示我們，這個(gè)變化最后要有一個(gè)巨大的蛻變，一個(gè)質(zhì)的飛躍?！澳阌龅竭^(guò)哪些挑戰(zhàn)”點(diǎn)明寫(xiě)作的主角必須是第一人稱“我”?！澳阌质窃趺醋龅摹薄澳阌心男┧伎己驼J(rèn)識(shí)”則提示我們，要重點(diǎn)寫(xiě)“挑戰(zhàn)”的過(guò)程以及自己的變化。其實(shí)通過(guò)對(duì)作文題目的分析，我們基本上已經(jīng)掌握了本篇習(xí)作的重點(diǎn)，即寫(xiě)自己遇到的一次挑戰(zhàn)，自己在挑戰(zhàn)發(fā)生后的變化，以及自己戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)后的所感、所得。

最后兩段則是習(xí)作要求，“請(qǐng)以‘我戰(zhàn)勝了那次挑戰(zhàn)為題目”，告訴我們這是一篇命題作文;“寫(xiě)一篇記敘文”告訴我們習(xí)作的體裁;“講講你遇到的挑戰(zhàn)是什么，又是如何戰(zhàn)勝它的”則又回到了“挑戰(zhàn)”本身。