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        一言不合就翻臉,青春期孩子為何如此情緒化?

        2022-05-30 03:21:11西平
        現(xiàn)代家長 2022年7期
        關(guān)鍵詞:情緒化障礙危險

        西平

        孩子在外乖巧溫順,在家卻與父母劍拔弩張

        王女士的女兒小鷗16歲,長相甜美,成績優(yōu)秀,從學(xué)?;貋硪姷洁従觽兌紩邼恍蛘咝÷暣騻€招呼。鄰居們都夸這孩子不錯。

        對鄰居們的夸贊,王女士唯有苦笑。鄰居們與小鷗接觸不多,只有她這個當(dāng)媽的才知道自己女兒現(xiàn)在有多難伺候:回到家,小鷗就把自己關(guān)在臥室里,不跟家長說話,更不跟家長親近;同時變得愛打扮了,為一顆青春痘,早晨愣是在鏡子前折騰一個多小時;整天抱著手機不撒手,吃飯時也這樣,而且飯也不好好吃……

        另外,王女士對如何教育女兒也頗感困惑:管得太松,擔(dān)心孩子走歪;管得太嚴,又擔(dān)心孩子叛逆。每次和孩子說話,她都小心翼翼,生怕哪句話說錯,惹得孩子翻臉。因為孩子太情緒化了。

        其實,這是一個普遍問題。

        青春期孩子的家長,對這種現(xiàn)象都不陌生:本來溫順聽話的孩子,不知什么時候開始對父母處處看不順眼;本來陽光活潑的孩子突然對父母關(guān)閉了心扉,多問兩句就橫眉冷對,摔摔打打;再或者,孩子前一秒還開心地聊天,后一秒不知被戳到什么痛處立馬變臉。孩子的情緒化導(dǎo)致家長跟孩子說話小心翼翼,尤其在給孩子提要求時,都得先瞅瞅孩子的臉色。

        不少過來人說,和情緒不穩(wěn)定的青春期孩子相處,沒有什么好辦法,當(dāng)家長的只能熬過去。真的如此嗎?

        青春期孩子的情緒化現(xiàn)象,大部分是正常的,但有小部分會伴隨危險的沖動行為,如打架、離家出走等。如果孩子有多次危險沖動行為,要警惕他是否患上了心理疾病

        (李雪霓,北京大學(xué)第六醫(yī)院心身科主任)

        對“家長只能熬過去”的消極態(tài)度,我是不贊成的。

        我們要認清一個事實。二三十年前,孩子的青春期開始得晚、結(jié)束得早,如果家長想熬過去,熬個五六年就可以了;可如今,孩子的青春期早到9歲就開始,晚到24歲還沒結(jié)束,這中間漫長的十五六年,怎一個“熬”字了得?

        青春期孩子的情緒化現(xiàn)象,還可能伴隨著一些危險的沖動行為,比如花錢給明星打賞、泡夜店、通宵打網(wǎng)游、抽電子煙、曠課、打架、離家出走等。這些青春期叛逆行為,也會讓家長大受刺激。

        此外,青春期孩子情緒化導(dǎo)致的危險行為,很可能是心理疾病的提示信號。這個信號在提醒家長,你的孩子可能患上了一種叫情緒失調(diào)障礙的疾病。這種病跟人的情緒化關(guān)系密切,患病率在1.5%~3%,而且常跟其他身心疾病共存,讓其他疾病治療起來更加困難。

        這樣熬下去,日子難過不說,孩子和家庭的未來都會讓人擔(dān)憂,所以熬不是辦法。那家長該怎么辦呢?

        我的建議是:作為孩子健康的守門人,家長不要過度緊張,要學(xué)會辨識、仔細觀察、積極應(yīng)對。我給大家分享幾點經(jīng)驗。

        第一,青春期孩子的情緒化表達是正?,F(xiàn)象。

        青春期孩子的情緒化表達,大部分是正常的,不一定是青春期叛逆。家長別自己感覺一不好,就給孩子扣帽子。

        我問過很多家長,絕大多數(shù)對青春期孩子有個共識,就是孩子在青春期,成長是迅速的,變化是巨大的。具體來說,青春期孩子的智力會迅速發(fā)展,思維越來越全面均衡,反應(yīng)比家長快,甚至家長還需要從他們那里了解新事物、獲得新知識;青春期孩子的身體發(fā)育一天一個樣,個頭和力量都在增長,精力充沛;青春期孩子的情感變得更加細膩、敏感,喜歡什么或者討厭什么都非常外顯。

        總之,青春期孩子有這么幾個生理、心理特點:

        首先,大腦發(fā)育迅速,但存在不均衡現(xiàn)象。比如理性邏輯思維發(fā)展得很快,情緒調(diào)控系統(tǒng)發(fā)展有點跟不上,這使得孩子可能說一套做一套,翻臉比翻書還快。很多家長無奈地描述:“孩子的腦子轉(zhuǎn)得快著呢,根本說不過他?!?/p>

        其次,多巴胺系統(tǒng)的敏感度特別高,這讓他們尤其喜歡尋求刺激,渴望快感。比如籃球、足球、滑板等,或者感官刺激新鮮的娛樂項目比如電競、桌游、劇本殺等,都會很吸引他們。

        最后,他們喜歡臆想,且不容易被糾正,還帶著強烈的“以自我為中心”的特點。比如長個青春痘,會覺得所有的人都會注意到;如果你跟他說哪些行為是危險的不能做,他會覺得自己是個例外,偏要試一試。

        基于以上幾點,你就知道他們?yōu)槭裁慈菀浊榫w化了。

        第二,青春期孩子危險行為的發(fā)生,不是家長管得太嚴,就是家長管得太松。

        如果青春期孩子只是有些情緒化,并不要緊,但是有些孩子還會做出危險的行為,比如對抗權(quán)威、曠課、偷竊、離家出走等。為什么會這樣?板子不能全打在孩子身上。青春期孩子危險行為的發(fā)生,跟家長和家庭環(huán)境的關(guān)系非常密切。通常,不是家長管得太嚴,就是家長管得太松。

        怎么辦呢?這幾招大家可以試試:

        1.家長要把和孩子的日常相處調(diào)整為:平等對話、樂意分享和經(jīng)常聆聽。

        很多家長感覺,孩子一到青春期就像變了一個人似的,其實,這中間有個過程。所以,不要把孩子的善于辯論直接當(dāng)成好斗,不要把孩子想要獨立直接當(dāng)成叛逆。如果孩子原本順從聽話,現(xiàn)在變得斤斤計較,很可能是因為他的邏輯思維發(fā)展之后,發(fā)現(xiàn)你在言行上前后不一或者濫用權(quán)威。

        2.別指望孩子在關(guān)鍵時刻把握好分寸,家長一定要給孩子立規(guī)矩,必要時出手把關(guān)。

        青春期孩子被誘惑時,理性思維會退后,強烈的多巴胺刺激會讓他做出蠢事,這通常無關(guān)道德。比如,14歲女兒堅持在男同學(xué)家留宿,家長要做的是立刻接她回家,而不是在電話里表達信任,相信她不會讓你失望等。就是說,別指望用道德準則約束住青春期孩子,家長做你該做的,同時不要輕易對孩子下道德評判,因為這樣會激起孩子的叛逆。

        3.父母要反思,營造好的家庭氛圍。

        青春期孩子與家長一言不合就沖出家門很常見,但是其中只有10%左右的孩子會真的離家出走,且一半以上不會有第二次。這種情況是在提示家長:一定要認真對待孩子的內(nèi)心需求,反思孩子為什么會離開家庭,家庭存在什么問題,比如難以忍受的家長沖突、家長的強硬作風(fēng)等。

        如果家長能夠?qū)W會聆聽,與孩子平等對話;必要時出手把關(guān),且不做道德評判;避免給孩子施加過大壓力或者發(fā)生激烈沖突,就能大大降低青春期孩子發(fā)生危險行為的概率。

        第三,家長要學(xué)會識別孩子是否患上情緒失調(diào)障礙,若有苗頭,要及時帶孩子就醫(yī)。

        情緒失調(diào)障礙不是簡單的情緒化問題,而是一種非常痛苦的心身疾病,需要家長仔細識別。

        情緒失調(diào)障礙是一個剛被學(xué)術(shù)界提出來的疾病名詞,等同于目前診斷系統(tǒng)里的邊緣型人格障礙。怎么理解這個病呢?美國心理學(xué)家馬莎·林納翰有個經(jīng)典比喻:就像身上90%的面積被燒傷的患者,他們的情緒沒有皮膚保護,輕輕一碰就會引發(fā)極大痛苦。

        身體被重度燒傷,其痛苦大家都能想象得到,那重度的精神燒傷也同樣痛苦!

        如果家長覺得孩子情緒化過頭了,想辨別他是不是患有情緒失調(diào)障礙,可從情緒、行為、認知、人際關(guān)系和自我意識這五個方面進行觀察。

        情緒失調(diào),是這個病的核心。簡單來說,就是對刺激過于敏感,情緒來得快、強度高。有人形容它的到來就像龍卷風(fēng),患者自己還沒反應(yīng)過來,就已經(jīng)被吞沒了。而其他方面的失調(diào),都是基于這個基礎(chǔ)。

        行為失調(diào),是指情緒上來后,行為跟著沖動走,比如自殘、自殺。

        認知失調(diào),是指想法會變得很極端、消極,失去之前的理性。

        人際關(guān)系失調(diào),是指前面這些認知、行為的反應(yīng),表現(xiàn)在了人際關(guān)系上。比如對拒絕特別敏感,感到被拋棄,做出很傷人的反應(yīng)等。

        最后是自我意識失調(diào),是指被低自尊、無能感、空虛感所包圍,嚴重時甚至感受不到自己,覺得世界變得不真實等。

        有的家長會覺得,誰還沒有情緒上頭的時候呢,尤其是小孩子。等孩子長大了,心智成熟了,自然就好了。但是我要告訴你,如果孩子是情緒“障礙”了,那跟一般的情緒上頭可不一樣,一定會波及多個方面且持續(xù)存在,甚至是不計后果的。這些現(xiàn)象可能因為一點很小的事情被觸發(fā),過后孩子很后悔,但并不能防止下一次的發(fā)生。

        我有個患者16歲,她的抑郁癥正逐漸康復(fù),并準備復(fù)學(xué)。在看書刷題過程中,一道題不會做,她就突然情緒崩潰,用刀劃傷了自己。

        問診中我了解到,她的挫敗情緒來得飛快且迅速升級,這是情緒失調(diào);接著由于找不到緩解辦法,她整個人變“恍惚”了,這是自我意識失調(diào);她便用見效最快的“清醒”方法,用刀劃傷自己,這是行為失調(diào);后來,她追溯這次情緒崩潰的念頭時說,感覺自己完了,無法回學(xué)校了,因為回去后會成為同學(xué)的笑柄,這是認知失調(diào);當(dāng)家長問她究竟怎么了的時候,她認為家長只關(guān)心自己能否回學(xué)校上學(xué),而不顧自己的死活,拒絕與他們交流,這是人際關(guān)系失調(diào)。

        以上五個方面的表現(xiàn),僅供家長們參考。因為在實際治療中,情緒失調(diào)障礙患者的差異非常大,有的患者表現(xiàn)得很可愛,讓人很難發(fā)現(xiàn)問題。所以,如果家長懷疑自己的孩子有這方面的問題,一定要帶孩子去醫(yī)院,請專業(yè)人士診斷、治療。

        【編輯:楊子】

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