摘要：高校志愿服務(wù)在青年價(jià)值觀培育中發(fā)揮著重要的功能性作用，結(jié)合高校志愿服務(wù)特征，分析高校志愿服務(wù)對青年學(xué)生的優(yōu)勢與意義，針對在志愿服務(wù)中還存在的瓶頸與不足，提出在志愿服務(wù)培育青年價(jià)值觀的過程中，應(yīng)幫助青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，理清價(jià)值取向，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，激發(fā)人生奉獻(xiàn)激情。

關(guān)鍵詞：高校；志愿服務(wù)；青年學(xué)生；價(jià)值觀

青年是高校志愿服務(wù)的主要承擔(dān)對象，這個(gè)時(shí)期是人生中最具活力與熱情、創(chuàng)造力與行動力，思維活躍又充滿著求職探索精神，青年的價(jià)值觀念與內(nèi)發(fā)的實(shí)踐活動與國家的前途和命運(yùn)息息相關(guān)，在時(shí)代的進(jìn)程中，始終扮演著重要的角色。黨的十八大報(bào)告指出，要用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會思潮，凝聚社會共識，高校志愿服務(wù)作為培育青少年使命感和價(jià)值觀的重要實(shí)踐活動，對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展具有重要的意義。高校志愿服務(wù)應(yīng)不斷適應(yīng)發(fā)展著的新情況和新變化，使學(xué)生立足實(shí)際，提高政治覺悟，堅(jiān)定政治立場，增強(qiáng)鑒別和抵御各種意識形態(tài)下消極負(fù)面錯(cuò)誤思潮的能力，更好地把握未來。

一、高校志愿服務(wù)的功能分析

實(shí)踐教育是高校是對大學(xué)生展開高等教育的重要內(nèi)容，借助高校志愿服務(wù)的育人功能對青年價(jià)值觀培育具有重要的意義。新的發(fā)展階段，只有贏得青年，才能贏得未來，黨團(tuán)組織將青年凝聚在黨的周圍，是發(fā)揮青年正向價(jià)值取向的重要保證，推動高校青年對政治體系的情感認(rèn)同。

（一）高校志愿服務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生樹立正確理想信念的重要途經(jīng)

高校青年群體的成長成才關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興和中國特色社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，青年學(xué)生必須樹立崇高目標(biāo)和正確理想信念，成為社會主義有力的建設(shè)者和可靠的接班人。要進(jìn)行思想建設(shè)不能脫離社會現(xiàn)實(shí)，否則只抓住理論，囿于表面，將會使青年學(xué)生的理想信念成為無水之源和無土之木。高校志愿服務(wù)思想建設(shè)應(yīng)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，將理論學(xué)習(xí)與志愿服務(wù)實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不斷拓寬大學(xué)生青年群體的思想維度，補(bǔ)足“精神之鈣”。

在現(xiàn)實(shí)方面，一方面高校志愿服務(wù)運(yùn)用多媒體設(shè)備與平臺大力宣傳黨的路線方針政策以及符合社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的活動，并且將思政課教學(xué)實(shí)踐學(xué)時(shí)安排與志愿服務(wù)活動相結(jié)合，不斷地了解最基本的國情民情社情，深刻體會時(shí)代和改革發(fā)展的階段性特征。另一方面，對高校青年學(xué)生進(jìn)行社會主義道德教育、民主與法制教育以及紀(jì)律教育，增強(qiáng)民主參與意識、監(jiān)督意識和法制意識，使高校青年群體自覺遵守社會公共秩序和法律秩序，構(gòu)建和諧校園和文明社會。

（二）是確保學(xué)生參與豐富實(shí)踐勞動的重要載體

高校志愿服務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，高校志愿服務(wù)類社團(tuán)是一類以自愿從事公益事業(yè)為主的在校大學(xué)生組成的社團(tuán)，具有自身特殊性，具有明顯的公益取向，秉持志愿服務(wù)精神，積極尋求為學(xué)校和社會提供志愿服務(wù)[1]。高校志愿服務(wù)組織為大學(xué)生提供了豐富多樣的公益勞動，可有效滿足高校青年志愿者不斷發(fā)展的進(jìn)步需求。

思想的引領(lǐng)要落實(shí)到實(shí)踐，高校志愿組織通過潛移默化的理想信念教育沉淀到規(guī)范專業(yè)的志愿服務(wù)活動，學(xué)生的自身成長與社會行為相融合，為大學(xué)生提供了更高層次的學(xué)習(xí)平臺。一方面，高校志愿服務(wù)社團(tuán)組織通過組織鼓勵(lì)學(xué)生參加各個(gè)級別和種類的志愿服務(wù)活動，不斷開發(fā)出適合國情民情社情的服務(wù)項(xiàng)目，使大學(xué)生充分認(rèn)識并掌握更多的勞動技能；另一方面，學(xué)生在志愿服務(wù)活動中，會涌現(xiàn)先進(jìn)學(xué)生代表和先進(jìn)事跡，宣傳模范服務(wù)標(biāo)兵，進(jìn)一步擴(kuò)大高校志愿服務(wù)的深度與廣度。

（三）是推動學(xué)生思想政治教育工作的重要依托

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，高校大學(xué)生志愿服務(wù)的內(nèi)容和形式非常廣泛，主要就是指大學(xué)生利用課內(nèi)或者課外時(shí)間，結(jié)合自身的所感、所想、所學(xué)，自愿走向社會，為社會提供服務(wù)的自覺性活動[2]。大學(xué)生群體具有較高的思想道德覺悟，在有余力的情況下合理安排時(shí)間進(jìn)行志愿服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)利己與利他的統(tǒng)一，縮短了社會實(shí)際與大學(xué)生思想道德教育的差距。

將高校志愿服務(wù)與思想政治教育工作相結(jié)合，一方面滿足大學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)，另一方面也會將思想政治教育潛移默化地影響學(xué)生。發(fā)揮青年志愿服務(wù)的多元價(jià)值，既肯定了高校志愿服務(wù)的社會價(jià)值，大學(xué)生在志愿服務(wù)過程中也實(shí)現(xiàn)了自我學(xué)習(xí)、自我成長和自我教育，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育主客體的動態(tài)發(fā)展。

二、高校志愿服務(wù)的問題與原因

高校志愿服務(wù)適應(yīng)社會發(fā)展需要，取得了一些階段性成果，志愿者數(shù)量不斷增加，規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，但我國高校志愿服務(wù)發(fā)展還處于起步階段，仍然存在著一些突出問題影響高校志愿服務(wù)的質(zhì)量與工作的推進(jìn)。

（一）高校青年的思想行為缺乏正確引導(dǎo)

志愿者作為社會力量，是體現(xiàn)社會文明程度的關(guān)鍵指標(biāo)，志愿服務(wù)的完成度決定著志愿服務(wù)結(jié)果的好壞，首先表現(xiàn)在大學(xué)生志愿服務(wù)參與度不夠。有部分學(xué)生對志愿服務(wù)不感興趣，會認(rèn)為影響學(xué)業(yè)，存在大學(xué)生部分群體對志愿服務(wù)精神認(rèn)知障礙的困境；其次，大學(xué)生志愿服務(wù)積極性不足。大學(xué)生處于世界觀、價(jià)值觀養(yǎng)成階段，控制力薄弱，容易出現(xiàn)浮躁心理，容易影響志愿服務(wù)工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性；最后，形式主義嚴(yán)重。形式主義是影響高校志愿服務(wù)的毒瘤，許多同學(xué)參加志愿服務(wù)只是“走過場”，“重排場”，不僅影響志愿服務(wù)工作的落實(shí)，還嚴(yán)重影響青年學(xué)生良好價(jià)值觀的培育。

（二）高校志愿服務(wù)的創(chuàng)新形式程度不夠

傳統(tǒng)的志愿服務(wù)形式過于單一，隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校志愿服務(wù)的形式也在不斷變化和擴(kuò)展，會根據(jù)國家和社會培育人才需要，創(chuàng)新一些服務(wù)形式，例如，政策宣講、西部計(jì)劃、大型賽事會議等。一方面志愿服務(wù)形式仍較為單一，需要新的服務(wù)形式適應(yīng)社會發(fā)展需要，學(xué)校和社會對志愿服務(wù)的扶持力度仍然不夠，另一方面高校對志愿服務(wù)形式的組織形式、手段與方法變革仍然不夠深刻，缺乏一定的創(chuàng)新性，有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。

（三）高校志愿服務(wù)的服務(wù)機(jī)制不夠完善

首先高校志愿服務(wù)組織的管理機(jī)制不夠完善，現(xiàn)在許多高校的志愿服務(wù)組織管理機(jī)制固定單一，缺乏靈活性，在招募、申請、培訓(xùn)、檔案、審批、激勵(lì)環(huán)節(jié)仍在存在缺陷，缺乏有效的發(fā)布機(jī)制，活動流程機(jī)制也不夠完善，高校學(xué)生獲取志愿信息的途徑較為單一，高校志愿服務(wù)的上層設(shè)計(jì)不完善會影響志愿主體的積極性和主動性，會影響高校志愿服務(wù)的有效開展與落實(shí)。

三、高校志愿服務(wù)的實(shí)踐路徑

（一）以理想信念扶青年之思想

高校要明確新時(shí)代奉獻(xiàn)服務(wù)精神應(yīng)包含社會主義核心價(jià)值觀的意蘊(yùn)，弘揚(yáng)踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，高校青年需要馬克思主義不斷地指引，形成科學(xué)的系統(tǒng)的價(jià)值觀，用強(qiáng)化高校青年志愿精神和價(jià)值認(rèn)同，使精神價(jià)值內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生思想的逐漸滲透，弘揚(yáng)社會主義主旋律，激發(fā)高校青年志愿服務(wù)群體情感認(rèn)同。其次，在高校青年志愿服務(wù)過程中，應(yīng)深入挖掘具有時(shí)代價(jià)值的形式載體，將馬克思主義勞動價(jià)值論高度凝練在組織范圍內(nèi)，推進(jìn)志愿服務(wù)教育的思想探索，實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。

（二）以實(shí)踐勞動提青年之能力

勞動是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，促進(jìn)人的全面發(fā)展。高校要提高組織效能，隨著高校教育改革的逐步推進(jìn)，建立多方融入的參與機(jī)制將志愿服務(wù)活動融入在課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)研學(xué)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等。構(gòu)建以課堂為核心、以網(wǎng)絡(luò)為拓展、以實(shí)踐為補(bǔ)充的三位一體高校志愿服務(wù)體系，把思想政治教育貫穿志愿服務(wù)的全過程。學(xué)校傳統(tǒng)的從上到下層級化組織格局已經(jīng)落后，志愿管理改革要構(gòu)建各個(gè)層級間的聯(lián)動機(jī)制，探索線上志愿服務(wù)和社團(tuán)志愿服務(wù)以及科研志愿服務(wù)的交錯(cuò)的組織機(jī)制，實(shí)現(xiàn)信息傳遞最大化運(yùn)用。

（三）以有效機(jī)制增青年之熱情

一方面建立完善激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓大學(xué)生在志愿服務(wù)中產(chǎn)生燃燒自我、奉獻(xiàn)社會的情感認(rèn)同和價(jià)值歸屬，滿足在志愿服務(wù)過程中所產(chǎn)生的交往、尊重、認(rèn)同等多種需求，在志愿服務(wù)的招募宣傳培訓(xùn)等機(jī)制中，重視志愿者產(chǎn)生的功利主義心理和思想不堅(jiān)定者的自我調(diào)節(jié)，應(yīng)及時(shí)給與心理干預(yù)，從正面積極地引導(dǎo)大學(xué)生志愿服務(wù)是一項(xiàng)具有精神層面的崇高勞動，而不是免費(fèi)勞動力；另一方面高校要建立一套有效完整的對接機(jī)制，贏得各方面有力的支持，提高志愿者的社會認(rèn)同感，喚醒志愿者的服務(wù)自信和服務(wù)積極性，增加志愿者的勞動情懷。

四、結(jié)語

大學(xué)階段是青年學(xué)生思維方法和思維能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，高校志愿服務(wù)給大學(xué)生提供了重要的實(shí)踐平臺，成為大學(xué)生參加社會實(shí)踐的主要方式之一，進(jìn)一步突出了青年的主體地位，增強(qiáng)了青年的組織認(rèn)同、政治認(rèn)同和情感認(rèn)同。開展以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)、以馬克思主義理論為核心、以愛國主義為重點(diǎn)的理想信念教育，使青年學(xué)生形成與中國特色社會主義共同理想相匹配的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，建立超越個(gè)人主義和功利主義的社會導(dǎo)向。

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（作者簡介：許阿娜，西北政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，主要從事思想政治教育研究）