王麗華
寫作水平的提升,離不開(kāi)學(xué)習(xí)與借鑒。經(jīng)典文章,只要大家用心閱讀,仔細(xì)品析,認(rèn)真仿寫,就一定能取得事半功倍的效果。下面,讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典文章中的精彩片段,來(lái)學(xué)習(xí)寫作技巧吧!
【片段精選】
魯迅先生包一個(gè)紙包也要包到整整齊齊,他常常把要寄出的書(shū),從許先生手里拿過(guò)來(lái)自己包。許先生本來(lái)包得多么好,而魯迅先生還要親自動(dòng)手。
魯迅先生把書(shū)包好了,用細(xì)繩捆上,那包方方正正的,連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn),而后拿著剪刀,把捆書(shū)的那繩頭都剪得整整齊齊。
就是包這書(shū)的紙都不是新的,都是從街上買東西回來(lái)留下來(lái)的。許先生上街回來(lái)把買來(lái)的東西一打開(kāi)隨手就把包東西的牛皮紙折起來(lái),隨手把小細(xì)繩圈了一個(gè)圈。若小細(xì)繩上有一個(gè)疙瘩也要隨手把它解開(kāi)的,準(zhǔn)備著隨時(shí)用隨時(shí)方便。
(蕭紅《回憶魯迅先生》)
【技法借鑒】
《回憶魯迅先生》一文是蕭紅在魯迅先生去世三年后寫的回憶文章,作者以女性特有的細(xì)心體察,捕捉了魯迅日常生活中許多生活細(xì)節(jié),然后以生動(dòng)的文字加以描摹,凸現(xiàn)了人物個(gè)性,使人物形象呼之欲出。上述選段就是一個(gè)非常典型的例子。
魯迅是一名作家,需要經(jīng)常給別人寄書(shū),本來(lái)包書(shū)這件事完全可以交給他的夫人去做,而且,包書(shū)完全不必在意是否包得整齊好看??墒囚斞赶壬鷧s非要親自去做,不僅把書(shū)包得“方方正正”,“連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn)”,而且還要把捆書(shū)的繩頭剪得“整整齊齊”。品讀這段文字,我們的眼前不禁浮現(xiàn)出魯迅包書(shū)時(shí)的樣子,那熟練的動(dòng)作、認(rèn)真的神態(tài),無(wú)不折射出他做事的一絲不茍,更折射出了他對(duì)讀者的尊重。透過(guò)這一小小的細(xì)節(jié),魯迅的個(gè)性和氣質(zhì)得到了巧妙的展示,使讀者的敬意油然而生。細(xì)節(jié)描寫的魅力由此可見(jiàn)一斑。
同學(xué)們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí),也可借鑒這種寫法,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物形象。所謂細(xì)節(jié)描寫,就是對(duì)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面的細(xì)微之處展開(kāi)描摹,以此來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物的復(fù)雜感情,刻畫人物的性格特征。
要想把人物身上的細(xì)節(jié)寫活,首先要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,只有觀察入微,才能捕捉到那些稍縱即逝的細(xì)節(jié),從而為后續(xù)的描寫做好準(zhǔn)備。比如魯迅包書(shū)這一片段,如果蕭紅不留意觀察,就很難寫出這一精彩的細(xì)節(jié)。
其次,要掌握細(xì)節(jié)描寫的方法。細(xì)節(jié)包括人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等多個(gè)方面,有時(shí)還包括一些生活場(chǎng)景,既可單獨(dú)針對(duì)某一方面展開(kāi)細(xì)節(jié)描寫,比如上述片段就只寫了魯迅包書(shū)這一細(xì)節(jié),側(cè)重于動(dòng)作描寫;也可將幾個(gè)方面組合在一起描寫,比如既寫動(dòng)作,又寫神態(tài)、語(yǔ)言等。在具體描寫時(shí),一定要精選詞語(yǔ),力求準(zhǔn)確、生動(dòng)。同時(shí),還可適當(dāng)運(yùn)用排比、比喻、夸張等修辭手法,將細(xì)節(jié)有意識(shí)地“拉長(zhǎng)”“放大”,讓細(xì)節(jié)更加鮮活有味。
【片段展示】
仿佛一眨眼的工夫,春節(jié)就結(jié)束了。爸爸媽媽又要外出打工了,那天早上,他們乘公交車去城里的火車站。我和爺爺奶奶一起去送他們,媽媽有說(shuō)有笑的,似乎沒(méi)有一點(diǎn)離別的傷感。我在心里暗暗地說(shuō):“冷血?jiǎng)游铮 避囎泳従忞x去,我突然發(fā)現(xiàn),有一張變了形的臉緊緊貼在車窗上,那是媽媽的臉……我的眼淚瞬間涌了出來(lái)。
評(píng)語(yǔ) 爸爸媽媽外出打工,為了不讓“我”傷心,媽媽故作輕松,以至于“我”心里暗暗地說(shuō)她是“冷血?jiǎng)游铩?。誰(shuí)知就在車子離去的那一刻,媽媽再也控制不住自己,將臉緊貼在車窗上,直至變了形……透過(guò)這一細(xì)節(jié),不難感受到媽媽當(dāng)時(shí)所承受的離別的不舍與痛苦。
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·作文評(píng)改版2022年7期