陳森儀

一、教材分析

本課編寫依據(jù)是《道德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》中主題五“我們的國家”第11條“知道中國共產(chǎn)黨的成立，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對社會主義祖國和中國共產(chǎn)黨的熱愛之情”。

“百年追夢 復(fù)興中華”是部編版《道德與法治》五年級下冊第三單元內(nèi)容，由“不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯薄巴品壑?民族覺醒”“中國有了共產(chǎn)黨”“奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利”“屹立在世界的東方”和“富起來到強(qiáng)起來”6課組成。

第9課由三個話題組成，三個話題分別是“開天辟地的大事變”“星星之火可以燎原”“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”。第一課時“開天辟地的大事變”可以幫助學(xué)生了解從馬克思主義傳入中國到中國共產(chǎn)黨成立的歷史，強(qiáng)調(diào)了馬克思主義的傳播和五四運(yùn)動的重要影響，以及中國共產(chǎn)黨誕生的偉大意義，歌頌了革命烈士寧死不屈的斗爭精神和五四青年的愛國情懷，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈，接受革命傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨人崇高的革命氣節(jié)，以及勇于獻(xiàn)身、忠貞不渝的革命精神。

二、學(xué)情分析

在日常生活中五年級學(xué)生對馬克思主義的傳播和五四運(yùn)動有一定的了解，但是對相關(guān)概念及具體史實并不清楚。本課時的開設(shè)能讓學(xué)生能更深入地了解馬克思主義在中國的傳播及五四運(yùn)動，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的意義。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解馬克思主義在中國的傳播、五四運(yùn)動、中國共產(chǎn)黨的誕生等重要史實。

2. 知道先進(jìn)知識分子立志救亡圖存的事跡，感悟其精神。

3. 明白中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建是歷史的必然選擇。

四、教學(xué)重點

了解馬克思主義在中國的傳播、五四運(yùn)動、中國共產(chǎn)黨的誕生等重要史實。

五、教學(xué)難點

明白中國共產(chǎn)黨的誕生是歷史的必然選擇。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、旗子等。

七、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入，情感鋪墊

1. 談話導(dǎo)入：在中國近現(xiàn)代探索的歷程中，國人相繼走過自救之路、維新之路、共和之路，但是都沒有完成反帝、反封建的歷史使命，探索之路任重道遠(yuǎn)，在黑暗中是誰給我們帶來了希望？

2. 播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

3. 過渡：最終誰給我們帶來光明？沒錯，正是有了共產(chǎn)黨才有新中國。那共產(chǎn)黨是怎么誕生的呢？這節(jié)課我們就跟隨教材，了解一下共產(chǎn)黨的誕生這件開天辟地的大事變。引出課題：中國有了共產(chǎn)黨——開天辟地的大事變（板書）。

（二）求探索，覓指引

1. 過渡：中國共產(chǎn)黨的成立離不開馬克思主義這盞明燈的指引。1917年，國際上發(fā)生了一件大事，使馬克思主義在中國的傳播成為可能，那就是俄國的十月革命，接下來我們通過視頻來看看俄國的十月革命給我們帶來了什么？

2. 觀看視頻“俄國十月革命”。

3. 提問：俄國十月革命給我們中國帶來了什么？

4. 小結(jié)：俄國的十月革命讓中國的一大批先進(jìn)知識分子找到了指路的明燈，帶給了中國希望。（板書：馬克思主義進(jìn)入中國——指路明燈）

5. 過渡：以李大釗為代表的中國先進(jìn)分子，他們開始在中國傳播馬克思主義。課前，我們收集了關(guān)于他們的故事，大家一起分享吧！

6. 學(xué)生分享故事，教師相機(jī)點撥。

7. 播放視頻“李大釗最后一次演說”。

8. 提出任務(wù)：閱讀課本58頁的“活動園”，并結(jié)合剛才的視頻，完成研學(xué)案（任務(wù)一）：李大釗為什么不懼死亡？

9. 小組討論交流，匯報。

10. 小結(jié)：正是有了像李大釗那樣不怕犧牲的人們在大地廣泛傳播馬克思主義，促使一代又一代的有志青年走上了救亡圖存的道路中。

（三）談歷史，明產(chǎn)生

1. 過渡：人多力量大，兩年后1919年中國爆發(fā)了一場著名的運(yùn)動。

2. 提問：你見過這幅浮雕嗎？它再現(xiàn)了什么歷史事件？（人民英雄碑底座上的五四運(yùn)動浮雕）

3. 觀看“五四運(yùn)動”視頻。

4. 觀看完剛才的“五四運(yùn)動”視頻，你覺得當(dāng)時的北洋政府是一個怎樣的政府？當(dāng)時的青年又是怎樣的呢？

5. 研學(xué)案（任務(wù)二）：如果你也是街道上游行的青年，你會喊什么口號？請小組討論，在小白旗上寫出來。

6. 小組交流，匯報。

7. 小結(jié)：五四運(yùn)動的爆發(fā)及勝利，讓更多的有志青年走上立志救亡圖存、振興中華的道路。（板書：五四運(yùn)動 立志救亡圖存）

（四）新誕生，續(xù)前行

1. 過渡：五四運(yùn)動，讓更多的有志青年、工人、農(nóng)民等群眾認(rèn)識了馬克思主義，他們想找到集體的歸宿，慢慢地在一些地方相繼建立了共產(chǎn)黨的早期組織。1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開，宣告了中國共產(chǎn)黨的誕生。

2. 播放視頻“中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會”。

3. 提問：中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會原本在上海召開的，為什么后來又到浙江嘉興南湖的一條小船上繼續(xù)進(jìn)行呢？

4. 共產(chǎn)黨代表們在一艘紅船上堅持開完了第一次代表大會，并且完成了黨的第一個綱領(lǐng)，這是多么偉大的精神，你認(rèn)為“紅船精神”指的是什么？

5. 播放視頻“習(xí)近平——‘紅船精神”。

6. 小結(jié)：在今天，上海“一大”會址紀(jì)念館和南湖革命紀(jì)念館，每天都有絡(luò)繹不絕的人來參觀、學(xué)習(xí)，他們用“紅船精神”來激勵自己、鞭策自己。從中國的先進(jìn)知識分子找到指路的明燈，傳播馬克思主義，到五四運(yùn)動的爆發(fā)，青年學(xué)生、知識分子立志救亡圖存，工人階級的覺醒與加入，最終中國共產(chǎn)黨誕生了，中國革命的面貌煥然一新。（板書：中國共產(chǎn)黨的誕生 革命煥然一新）

（五）加深認(rèn)識，內(nèi)化情感

1. 出示中國共產(chǎn)黨黨旗與黨徽。提問：你們知道中國共產(chǎn)黨黨旗和黨徽的設(shè)計意義嗎？

2. 介紹中國共產(chǎn)黨黨旗和黨徽。

3. 出示：中國共產(chǎn)黨黨員數(shù)量的變化。

4. 提升：申請入黨，向黨靠攏，是無數(shù)中華兒女的夢想。這個巨大的數(shù)字再次說明了中國共產(chǎn)黨的吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，說明了全國人民對我們執(zhí)政黨的認(rèn)可。

5. 總結(jié)：中國共產(chǎn)黨的誕生是歷史的必然選擇，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有中國共產(chǎn)黨才能率領(lǐng)中華民族實現(xiàn)偉大中國夢！

6. 播放音樂《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

7. 布置作業(yè)：復(fù)述“中國共產(chǎn)黨的誕生”給家人聽。

八、板書設(shè)計

九、教學(xué)反思

1. 結(jié)合全文本，理前因后果。在前面兩課的鋪墊下，學(xué)生深刻地認(rèn)識到在中國共產(chǎn)黨成立之前，中國的老百姓生活在水深火熱中，民族危亡迫在眼前，熱血先輩們在黑暗中摸爬滾打，企圖為中國找到光明的道路。俄國十月革命的勝利，馬克思主義傳入了中國，中國人在思想上打開了一扇新的大門，走社會主義道路。

2. 以生為本，以學(xué)定教?！兜赖屡c法治》課要真正落實學(xué)生的學(xué)，使學(xué)生在情景中感悟，習(xí)有所得，方為成功。雖然歷史事實遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活，但利用歷史影像資料拓充課本內(nèi)容，讓學(xué)生對歷史有更深的了解，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了研學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生從中找答案，品人性，悟道理，引導(dǎo)學(xué)生在思、品、議的教學(xué)活動中，解決問題，形成認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國愛黨的情感，水到渠成。

3. 學(xué)黨史，傳精神。經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)，層層的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建是歷史的必然選擇，不斷引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘中國共產(chǎn)黨的精神——“紅船精神”，觸動了學(xué)生情感的認(rèn)同，內(nèi)化于心，外化于行，感悟到中國共產(chǎn)黨的偉大，從而堅信中國共產(chǎn)黨的信念，永遠(yuǎn)跟黨走。