一、教學(xué)內(nèi)容分析

本單元的主話題是“天氣”（weather），在此基礎(chǔ)上還滾動(dòng)、融合了月份、活動(dòng)、服飾三個(gè)相關(guān)話題，學(xué)生將在學(xué)習(xí)中綜合運(yùn)用語言表達(dá)某個(gè)月份的天氣、通常穿著的服飾以及通常參與的活動(dòng)。在第一課時(shí)詞匯課中，學(xué)生已學(xué)習(xí)過天氣相關(guān)詞匯、談?wù)撎鞖鉅顩r以及溫度的基本對(duì)話句型，本課將通過歌曲、猜謎、微課視頻、小組合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)一步滾動(dòng)和鞏固這些語言，并創(chuàng)設(shè)情景、結(jié)合圖表，融合季節(jié)、月份、服飾以及活動(dòng)話題讓學(xué)生進(jìn)行連貫說話、綜合表達(dá)。

二、教學(xué)對(duì)象分析

五年級(jí)的學(xué)生已掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣也比較濃。他們能運(yùn)用phonics自行拼讀新單詞，自學(xué)能力也有所提高，課堂中很多活動(dòng)都可以以兩人結(jié)對(duì)、小組研學(xué)的方式學(xué)習(xí)。在二年級(jí)英語學(xué)習(xí)中，他們學(xué)習(xí)了部分天氣的詞匯與表達(dá)，對(duì)知識(shí)有一定印象但遺忘率較大。在四年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，由于疫情影響，部分學(xué)生對(duì)月份的學(xué)習(xí)掌握得不夠扎實(shí)，可能會(huì)造成一定的學(xué)習(xí)障礙。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）語言能力目標(biāo)

1. 知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）詞匯：能理解及運(yùn)用again，England，play outdoors，some day。

（2）句型：

①能正確運(yùn)用談?wù)撎鞖鉅顩r的問答句型：

—Whats the weather like in ...？ / How is the weather in ...？

—Its ... / The weather is ...

②能正確地綜合運(yùn)用以下句型談?wù)撘粋€(gè)季節(jié)：

The weather is（usually， sometimes， ...）... in ...

The temperature is ...

People（Children）usually / like to ...

（3）語音：能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。

（4）語篇：能理解課文內(nèi)容并嘗試借助圖表復(fù)述課文大意。

2. 語用目標(biāo)

能運(yùn)用目標(biāo)語言復(fù)述課文以及描述廣州四季的天氣特征。

（二）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);

2. 能運(yùn)用圖表對(duì)文本信息進(jìn)行復(fù)述;

3. 能在課堂交流中學(xué)會(huì)聆聽，正確提取信息。

（三）思維品質(zhì)目標(biāo)

1. 能借助圖表，梳理文本信息和邏輯關(guān)系;

2. 在綜合說話中培養(yǎng)概括、分析能力。

（四）文化品格目標(biāo)

了解不同地方存在著天氣差異。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1. 能理解課文內(nèi)容并正確朗讀課文。

2. 能在天氣主題下，融合其他話題進(jìn)行綜合表達(dá)、連貫說話。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

融合多個(gè)話題進(jìn)行綜合表達(dá)、連貫說話。

五、教學(xué)理念及策略

本節(jié)課基于番禺區(qū)“研學(xué)后教”理念，采用教研室小學(xué)英語科提出的“小學(xué)英語IIO課堂教學(xué)模式”開展教學(xué)。具體策略是：1. 本節(jié)課基于“研學(xué)后教”理念，采用小學(xué)英語IIO課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)語境、語篇帶動(dòng)語言學(xué)習(xí);2. 本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使語言交際活動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂。

六、教學(xué)媒體

PPT課件、微課視頻、研學(xué)案

七、教學(xué)過程

I. Preparation

1. Ps sing a song： weather and temperature

【設(shè)計(jì)意圖】通過演唱自編歌曲，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;同時(shí)也幫助學(xué)生快速回憶第一課時(shí)學(xué)過的部分詞匯以及核心句型。

2. Review： review the months and the seasons

【設(shè)計(jì)意圖】梳理四季相對(duì)應(yīng)的月份以及天氣特征，為后面的話題拓展以及課文學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

II. Input-Internalization（Round 1）

1. Setting the scene of the text and predicting： Xiaoling likes traveling abroad. She wants to visit England. Look and guess：

（1）Whats the best time to visit England？

（2）Whats the weather like in ... in ...？

【設(shè)計(jì)意圖】呈現(xiàn)課文主情景圖，通過問題引起學(xué)生對(duì)課文主要內(nèi)容的預(yù)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的猜測(cè)能力。

2. Ps listen to the recording and fill the form.

【設(shè)計(jì)意圖】通過聽課文，選擇答案填充表格，訓(xùn)練學(xué)生聽力獲取信息的能力，形成對(duì)課文主要信息點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

3. Ps read the text.

【設(shè)計(jì)意圖】跟讀課文，范音正音，培養(yǎng)語感，并進(jìn)一步熟悉課文信息。

4. Ps retell the text.

【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生歸納課文，信息進(jìn)一步滲透輸出的部分語言形式，為最終的輸出任務(wù)做鋪墊。

III. Input-Internalization（Round 2）

1. Setting the scene of the extra reading text： Xiaoling wants to visit Wuhan. Do you know anything about Wuhan？ Whats the best time in Wuhan？

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2. Ps watch the video and answer the questions.

【設(shè)計(jì)意圖】通過視聽輸入，引導(dǎo)學(xué)理解武漢秋季與廣州的不同，為下一步對(duì)比其余季節(jié)與廣州的不同做準(zhǔn)備。

3. Ps read the text again and try to find out the differences between Wuhan and Guangzhou.

【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生形成批判性閱讀思維，并且進(jìn)一步為輸出環(huán)節(jié)作句型操練。

IV. Output

1. Setting the scene for the task： Guangzhou is our home. Its a large and beautiful city in China. And the four seasons in Guangzhou is very different to England and Wuhan too. Whats the best time in Guangzhou？ Lets show the seasons of Guangzhou to people. And I hope everyone can visit Guangzhou some day.

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。

2. Group-work： talk about the one of the seasons in Guangzhou.

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生圍繞天氣話題，綜合相近話題進(jìn)行綜合表達(dá)、連貫說話，提高學(xué)生概括能力和綜合運(yùn)用語言能力。

V. Assessment

八、板書設(shè)計(jì)

The weather in different places

some day ? ?The weather is ...

again ? ?The temperature is ...

play outdoors ? ?People（Children）usually / like to ...

England

九、作業(yè)布置

1. 跟錄音讀課文3次，自主朗讀1次。

2. 用英語向家長(zhǎng)介紹廣州的一個(gè)或以上季節(jié)特征，并拍攝成一段小視頻。

The weather in different places聽說課研學(xué)案

編寫：李海周

審核：張婉薇、黎艷秋、郭純霞

班級(jí)：? ? ? ? ? ? ? ? ?姓名：

使用時(shí)間：2020.11.4

【研學(xué)目標(biāo)】

1. 我能聽對(duì)話理解課文大意并填寫表格。【Task 1】

2. 我能復(fù)述課文大概內(nèi)容?！綯ask 2】

3. 我能讀懂拓展文本，并指出武漢其中一個(gè)季節(jié)與廣州的不同?！綯ask 3】

4. 我能和小組成員一起描述廣州一個(gè)季節(jié)的天氣特征并展示。【Task 4】

【研學(xué)路線】

【課前研學(xué)】

通過向長(zhǎng)輩詢問或網(wǎng)絡(luò)查找信息，用英語填寫以下調(diào)查表。然后小組共同選擇一個(gè)季節(jié)制作完成一份調(diào)查海報(bào)。

Four seasons in Guangzhou

【研學(xué)過程】

【Task 1】I can listen and choose.

Tips：聽課文對(duì)話錄音，選擇正確答案的字母編號(hào)填寫表格。

A. play outdoor

B. always very wet

C. usually very sunny， warm and dry

D. wear hats and coats

E. very windy and cool

【Task 2】I can retell.（我能根據(jù)上面表格信息復(fù)述課文大意）

Tips：對(duì)于課文沒有提到的部分內(nèi)容，你可以根據(jù)自己掌握的知識(shí)自行補(bǔ)充。

The weather is ... in ... in ...

People usually ...

The weather is ... in ... in ...

People usually ...

The weather is ...

【Task 3】I can read and write.（我能閱讀文章并找出武漢與廣州季節(jié)特征的不同）

Four seasons in Wuhan

In spring， the weather in Wuhan is usually warm and wet. The average temperature is 15℃. It rains quite often. So dont forget to take your umbrella with you！ Spring is also a beautiful season with lots of flowers in Wuhan. Many people come to wuhan to enjoy the cherry blossoms.

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Whats summer like in Wuhan？ Its sunny and hot！ The temperature can be 43℃. People stay indoors. Its too hot to go out. When ladies walk outdoors， they put up their umbrellas.

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Autumn is the best season in a year. The weather is dry and cool. The temperature is about 25℃. The trees turn yellow and red. The world looks colourful.

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Winter is cold in Wuhan. The average temperature is 3℃. It sometimes snows. Children can make snowmen. Dont forget to put on your coat when you play outdoors. Its really cold！

Word Bank：average平均的? cherry blossom櫻花

Tips：對(duì)于文章沒有提到的部分內(nèi)容，你可以不作介紹，也可以根據(jù)自己掌握的知識(shí)自行補(bǔ)充。

in Wuhan is different to Guangzhou.

The weather is usually? ? ? ? ? ? ? ?.

The temperature? ? ? ? ? ? ? ?.

People usually? ? ? ? ? ? ? ?.

【Task 4】I can say.（我能結(jié)合調(diào)查海報(bào)，在小組內(nèi)描述廣州一個(gè)季節(jié)的天氣特征并展示）

Tips：練習(xí)時(shí)要在小組進(jìn)行分工，可以小組一起說，也可以分為每人負(fù)責(zé)一部分，表達(dá)內(nèi)容越豐富越好。

The weather is ... in Guangzhou.

The temperature ...

People（Children）usually / like to ...

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】Assessment