摘 要：文章對一道2021年“希望杯”的試題進(jìn)行分析，并從不同的視角給出五種解法.

關(guān)鍵詞：希望杯;競賽;三角;復(fù)數(shù)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2022）22-0016-04

1 題目呈現(xiàn)

題目 △ABC是邊長為2的等邊三角形，頂點(diǎn)A在x軸的非負(fù)半軸上滑動(dòng)，頂點(diǎn)B在y軸的非負(fù)半軸上滑動(dòng)，求△ABC的重心G的軌跡方程.

這是2021年第三十一屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽高一第2試第17題（壓軸題），本題短小精悍、構(gòu)思獨(dú)特，綜合考查考生邏輯思維、推理論證、運(yùn)算、以及分析問題和解決問題等方面的能力，涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)與蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法非常豐富，值得深入研究.

2 題目解析

評(píng)注 解法1利用等邊三角形特殊的邊角關(guān)系，巧妙地將點(diǎn)的坐標(biāo)以角為參數(shù)來表示，再利用三角恒等變換及三角基本關(guān)系進(jìn)行求解，難點(diǎn)是如何合理利用邊角關(guān)系轉(zhuǎn)化為點(diǎn)的坐標(biāo).

評(píng)注 解法2與解法3借助向量與復(fù)數(shù)的相關(guān)知識(shí)，利用旋轉(zhuǎn)變換的思想進(jìn)行解答，兩種解法建立在同一個(gè)解題思路上，從不同的設(shè)點(diǎn)角度解決問題，解題方法新穎巧妙，過程簡潔.所以在競賽層面，要重視方法的積累和知識(shí)的儲(chǔ)備，熟練掌握一些常用的方法與結(jié)論，才有可能縮短思維的長度，提高效率，達(dá)到事半功倍的效果.

解法4 如圖2，設(shè)AB的中點(diǎn)為E，連接CE.

評(píng)注 解法5借助平面幾何的性質(zhì)進(jìn)行解答，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的解題思想，運(yùn)算量較少.解析幾何問題的本質(zhì)仍是幾何問題，解題時(shí)若能充分把握解析幾何的圖形特征，挖掘圖形相應(yīng)的幾何性質(zhì)，將解析法與平面幾何方法相結(jié)合，往往能簡化運(yùn)算，優(yōu)化解題過程，起到四兩撥千斤之功效.

以上的幾種解法，從不同的角度出發(fā)思考問題，各顯神通，這充分體現(xiàn)試題的不拘一格，一道試題考查多種能力、多種思想方法.學(xué)數(shù)學(xué)離不開解題，數(shù)學(xué)家波利亞曾說：“掌握數(shù)學(xué)就意味著善于解題.”同時(shí)要注意的是，數(shù)學(xué)問題的解決僅僅只是一半，更重要的是在解題中要善于觀察、善于思考、善于轉(zhuǎn)化，只有這樣才能將零散的數(shù)學(xué)知識(shí)串聯(lián)起來，運(yùn)用自如.

參考文獻(xiàn)：

[1]林國紅.一道聯(lián)賽題的解法賞析[J].數(shù)理天地（高中版），2020（11）：32-33.

[2] 林國紅.一道2018年全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽題的解法探析與推廣[J].理科考試研究，2020，27（03）：17-20.

[責(zé)任編輯：李 璟]

收稿日期：2022-05-05

作者簡介：林國紅（1977-），男，廣東省佛山人，本科，中學(xué)高級(jí)教師，從事數(shù)學(xué)教學(xué)研究.