楊超

常態(tài)化疫情防控對社會發(fā)展各個層面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想帶來新變化。在應(yīng)急性疫情防控轉(zhuǎn)化為日?；?、常態(tài)化防控背景下，校園管理方式也同時進(jìn)行了改變，大學(xué)生封閉在校，國內(nèi)大部分高校堅持“非必要不出?！惫芾碓瓌t，降低離校外出的頻率。管理方式的轉(zhuǎn)變對大學(xué)生日常生活習(xí)慣、思想行為產(chǎn)生新影響，也對思想政治教育提出新的挑戰(zhàn)。公安院校大學(xué)生在管理上更加嚴(yán)格、更有特色，更要突出思想政治教育的引領(lǐng)、防范作用。通過對河南警察學(xué)院警察管理系377名在校生的問卷調(diào)查，分析公安院校大學(xué)生疫情防控期間思想整體狀況、面對疫情存在的現(xiàn)實困難、思想政治教育的方式及存在的不足，以提高思想政治教育的有效性、針對性、精準(zhǔn)性。

常態(tài)化疫情防控下公安院校大學(xué)生思想狀況分析

本次調(diào)查共發(fā)放377份問卷，共收到有效問卷360份，問卷有效率95.5%。

（一）調(diào)查對象基本情況分析

從調(diào)查對象性別看，男生占84.44%，女生占15.56%。從調(diào)查對象年級分布看，大一學(xué)生占35%，大二學(xué)生占33.61%，大三學(xué)生占31.11%，大四學(xué)生占0.28%。從調(diào)查對象政治面貌看，黨員占10.56%，共青團(tuán)員占83.89%，群眾占5.28%，其他占0.28%。

（二）常態(tài)化疫情防控對大學(xué)生的影響

首先，從常態(tài)化疫情防控對大學(xué)生生活影響看，40.56%的大學(xué)生認(rèn)為“影響較小，只是偶爾感到變化”，41.11%的大學(xué)生認(rèn)為“影響較大，難以滿足日常需求”，10%的大學(xué)生認(rèn)為“影響較大，無法正常生活”，8.33%的大學(xué)生認(rèn)為“沒有影響，保持正常生活”。從常態(tài)化疫情防控下大學(xué)生時間分配看，93.89%的大學(xué)生可以合理安排時間，做到學(xué)習(xí)與娛樂兼顧。

其次，從常態(tài)化疫情防控對大學(xué)生情緒狀態(tài)影響看，73.33%的大學(xué)生“情緒穩(wěn)定，積極樂觀”，21.11%的大學(xué)生“情緒不穩(wěn)定，波動較大”，5.56%的大學(xué)生“情緒較差，極度焦慮”，產(chǎn)生焦慮情緒的原因多樣化，主要包括“活動范圍及形式受限”（63.06%）>“較往常生活質(zhì)量有所下降”（54.44%）>“疫情數(shù)據(jù)增長難以控制”（53.89%）>“擔(dān)心學(xué)業(yè)發(fā)展受到影響”（40.28%）>“擔(dān)心自身或家人感染”（36.39%）>“作息規(guī)律不協(xié)調(diào)”（20%）>“人際關(guān)系不協(xié)調(diào)”（15%）>其他（13.33%）。大學(xué)生采取多樣化手段緩解不良情緒。83.89%的大學(xué)生通過“運(yùn)動鍛煉”，80.56%的大學(xué)生采取“文化娛樂”，46.67%的大學(xué)生采取“與家人、老師、朋友傾訴”，20%的大學(xué)生采取“與隊長談心談話”，15.83%的大學(xué)生會“主動進(jìn)行心理咨詢”，6.67%的大學(xué)生“不采取措施”。

此外，針對大學(xué)生對于“疫情未來發(fā)展的趨勢”的態(tài)度顯示，92.78%的大學(xué)生抱有樂觀態(tài)度，認(rèn)為疫情可以控制。對于大學(xué)生針對網(wǎng)絡(luò)關(guān)于疫情不良言論的態(tài)度看，87.78%的大學(xué)生選擇“會理性分析，反復(fù)求證，客觀評價”，8.33%的大學(xué)生表示“我會有我獨(dú)到的見解”，1.67%的大學(xué)生選擇“我會認(rèn)可大多數(shù)人的想法”。

從當(dāng)前大學(xué)生針對常態(tài)化疫情防控的總體來看，絕大多數(shù)大學(xué)生思想穩(wěn)定、可以理性對待網(wǎng)絡(luò)言論，對未來抱有樂觀態(tài)度。但同時也要注意到封閉管理及疫情動態(tài)情況讓大學(xué)生產(chǎn)生的焦慮、悲觀等負(fù)面情況。

常態(tài)化疫情防控下公安院校思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）當(dāng)前對于疫情信息的動態(tài)公布情況

通過多渠道讓大學(xué)生及時、準(zhǔn)確地了解疫情動態(tài)信息既是信息公開化的需要，也是精準(zhǔn)化調(diào)查，做好疫情防控的需要。調(diào)查顯示，96.39%的大學(xué)生會及時關(guān)注疫情的實時動態(tài)信息。獲得信息的渠道多元化。

（二）當(dāng)前公安院校思想政治教育開展的手段及不足

1.當(dāng)前思想政治教育手段具有多樣性。包括主題隊會、談心談話、思政微論壇、文娛活動、專題思政講座、主題黨日、團(tuán)日、其他活動等，并打造系部特色思政微論壇作為思想政治教育的重要場地，同時每個年級之間也具有自己的特色，做到公安院校思想政治教育一般性與特殊性的結(jié)合、理論性與實踐性的統(tǒng)一。

2.當(dāng)前思想政治教育充分利用多種傳播手段做到線上與線下的融合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合。即通過傳統(tǒng)的思想政治教育方式如主題隊會、談心談話、網(wǎng)頁推送、思政課程的形式開展，也利用新媒體如微信公眾號、微博、微信、QQ、騰訊會議、抖音等展開。

3.當(dāng)前思想政治教育取得了一定效果。80.56%的大學(xué)生認(rèn)為疫情期間學(xué)校的思想政治教育活動“對學(xué)生的心態(tài)調(diào)節(jié)產(chǎn)生了積極的影響，效果很好”。從針對“疫情期間開展思想政治教育活動有何意義”調(diào)查來看，87.78%的大學(xué)生認(rèn)為“可以提升大學(xué)生社會責(zé)任感”，78.33%的大學(xué)生認(rèn)為“可以增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情信心”，61.39%的大學(xué)生認(rèn)為“可以加強(qiáng)對一線工作者的認(rèn)識和理解”。

4.當(dāng)前思想政治教育存在的不足。通過調(diào)查顯示，14.17%的大學(xué)生認(rèn)為“學(xué)生大多數(shù)非自愿參與，效果一般”，5.28%的大學(xué)生認(rèn)為“形式大于內(nèi)容，過于繁復(fù)，效果較差”。當(dāng)前存在的具體問題主要表現(xiàn)在，“內(nèi)容較為枯燥”（48.06%）>“較為形式化”（45%）>“缺少實踐”（41.11%）>“方式較為單一”（39.72%）>“缺少反饋效果”（23.06%）>“不太切合實際”（19.72%）>“其他”（11.57%）。

常態(tài)化疫情防控下公安院校大學(xué)生精準(zhǔn)思政路徑

常態(tài)化疫情防控下思想政治教育起著“減壓閥”“壓艙石”的整合、溝通、規(guī)范等功能，調(diào)查研究中大學(xué)生提出的對常態(tài)化疫情防控下公安院校思想政治需改進(jìn)的地方主要有：“活動開展方法需要創(chuàng)新”“內(nèi)容不夠接地氣，吸引力有待提升”“組織者和參與者積極性有待提升”等。常態(tài)化疫情防控的特殊性、公安思想政治教育自身的規(guī)律性、大學(xué)生思想動態(tài)的多變性對思想政治教育提出了新的要求，當(dāng)前應(yīng)在學(xué)生管理中推進(jìn)精準(zhǔn)思政，及時把控學(xué)生思想動態(tài)，了解不同年級、不同性別學(xué)生的特點(diǎn)，提升思想政治教育工作的有效性、針對性。

（一）精準(zhǔn)化把握心理動態(tài)，及時開展心理健康教育

2020年2月3日， 習(xí)近平總書記在主持召開中央政治局常委會會議上強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)心理干預(yù)和疏導(dǎo)，有針對性做好人文關(guān)懷”。心理健康教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，疫情期間隔離在校對大學(xué)生戶外校外活動造成影響，容易產(chǎn)生、激發(fā)一些潛在的心理問題，因此應(yīng)通過調(diào)查問卷、談心談話等形式及時了解大學(xué)生心理變化，及時做好心理疏導(dǎo)。

（二）精準(zhǔn)化了解大學(xué)生心理需求，拓寬思想政治教育實踐載體

實踐活動作為思想政治教育的重要載體，對于緩解焦慮具有重要作用。一方面，開展形式多樣的校內(nèi)活動；另一方面，搭建好網(wǎng)絡(luò)敘事平臺，積極探索“云思政”。通過新媒體與其他院校師生做好主體互動。學(xué)管隊伍應(yīng)提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平，建設(shè)一支過硬的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)管工作隊伍。

（三）精準(zhǔn)化規(guī)劃活動，創(chuàng)新思想政治教育活動形式

創(chuàng)新思想政治教育活動形式，發(fā)揮大學(xué)生主體能動性，增強(qiáng)思想政治教育活動的趣味性、吸引力與感染力。一方面，可以將一些網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)運(yùn)用到思想政治教育活動中，如借助公安院校學(xué)生擁有的體能優(yōu)勢，結(jié)合劉畊宏健身操，創(chuàng)新編排警院版《本草綱目》，展示新時代警院生的形象，豐富大學(xué)生生活。另一方面，結(jié)合具體的節(jié)日組織學(xué)生開展系列實踐活動，形成系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性的精準(zhǔn)規(guī)劃。