李卓

一、中考考點應了解

（一）了解和掌握課文中涉及的重要作家、作品，以及相關的文學、文化常識。包括：掌握重要作家的生活年代（外國作家的國別）、作品和出處、藝術風格等，掌握作品中的典型文學形象，了解中國傳統(tǒng)文化中的經典著作。

（二）了解和掌握《義務教育語文課程標準》推薦的課外讀物涉及的重要作家和作品。課標中要求7～9年級學生背誦的古詩文相關的文學常識的識記，也是中考經常考查的內容之一。

二、分析真題找規(guī)律

以沈陽市歷年中考試題為例，文學常識知識點的考查，通常在第4題以選擇題形式呈現(xiàn)，分值通常為3分，其中一項涉及作家簡介和作家代表作品判斷。例如：

2015年第4題A項“《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》，作者是張岱，他是明末清初的文學家”;2016年第4題A項“李白，唐代詩人。我們曾學過他的作品《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》和《行路難》”;2017年第4題A項“朱自清，現(xiàn)代散文家、語文教育家。我們曾學過他的作品《背影》”;2018年第4題D項“戰(zhàn)國時期著名思想家孟子寫的《生于憂患，死于安樂》讓人警醒”;2019年第4題A項“馬致遠，元代戲曲作家、散曲家。我們學過他的作品《天凈沙·秋思》”;2020年第4題A項“陶淵明，一名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉詩人。我們學過他的《飲酒》《桃花源記》”;2021年第4題A項“《蘇州園林》——作者葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》等”。

通過列舉以上中考試題，我們可以看出沈陽市中考對文學常識的考查有以下特點：第一，要求考生準確識記學過的重要作品的作者，以及作者的名、字、號等;第二，要求考生準確識記中國古代重要作家所處朝代（時期）;第三，除課本中學過的作品外，相關作家的其他代表作品也要牢記;第四，辨別學過的作品的文體（散文、小說、詩歌、戲劇等）;第五，考查的內容主要以課本中的注釋（作家、作品介紹）為主。

三、識記方法要掌握

（一）一線穿針法

眾多的文學常識就像沒有穿好的一大把針一樣散亂，只要有一根線將它們穿起來，這些文學常識就會成系統(tǒng)，便于記憶，這根線可以是時間、人物、風格、內容等。例如，按時間線記憶古代的詩詞歌賦，我們學過我國最早的詩歌總集《詩經》中的《關雎》和《蒹葭》，樂府詩中的《觀滄?！贰赌咎m詩》等，唐詩中的《春望》《夜雨寄北》等，宋詞中的《漁家傲·秋思》《江城子·密州出獵》等，元曲中的《天凈沙·秋思》《山坡羊·潼關懷古》等。

（二）歸納記憶法

在分類的基礎上把某些有相同點的知識按一定順序集中在一起強化記憶。

1.按標題歸納。例如，有“記”字的文章按創(chuàng)作時間先后可歸納為《桃花源記》《小石潭記》《醉翁亭記》《岳陽樓記》等。再如，有“說”字的文章按創(chuàng)作時間先后可歸納為《馬說》《愛蓮說》等。

2.按文體歸納。把同一體裁的作品，不管古今中外，全部集中在一起復習，既有利于文體知識梳理，又有利于進一步了解各類文體的寫作特點。例如小說，我們學過的有中國古代作家吳敬梓的《范進中舉》、蒲松齡的《狼》，現(xiàn)代作家魯迅的《孔乙己》《故鄉(xiāng)》，外國作家莫泊桑（法國）的《我的叔叔于勒》、契訶夫（俄國）的《變色龍》;再如散文，我們學過酈道元的《三峽》，朱自清的《春》《背影》等。

3.按人物歸納。把初中三年學過的同一作家的文學常識考點總結到一起識記，比如魯迅，我們學過他的散文《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經〉》《藤野先生》、小說《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》、雜文《中國人失掉自信力了嗎》。

4.按流派歸納。例如，中國古代詩歌中有“山水田園詩派”“邊塞詩派”等，詞中有“婉約派”“豪放派”等。

5.按人物的名或字的特點、特殊稱謂歸納。例如，司馬遷字子長，王勃字子安，杜甫字子美，柳宗元字子厚。又如，“詩仙”是李白，“詩圣”是杜甫，“詩鬼”是李賀，“詩佛”是王維。

文學常識的識記是一項繁雜的任務，但只要同學們掌握一定的方法合理復習，定會達到事半功倍的效果。

（作者單位：沈陽市南昌初級中學）